【正文】 ng（神采奕奕）（暴躁）（崇山峻嶺）“√”標(biāo)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。孤鶩（w249?！蘷ǜ）愜意（qi226?！?xi225。）鍥而不舍（qi226?！?q236。）掠過(guò)（l252。226?！蘮252。226。）訇然作響（hōng√hǒng）傣族（tǎi dǎi√）。綠盈盈綠油油、紅彤彤、金燦燦相貌堂堂神采奕奕，再讀一讀。例：（嘿?。┮恢恍◇π繁晃易プ×耍。骸埃òΓ。┥嫌蔚纳直豢彻饬耍炙畮?kù)’沒(méi)有了，到了汛期，大河里的水就會(huì)泛濫成災(zāi)?！?.“（哦，）我知道了，馬上就來(lái)。”爸爸說(shuō)著，放下電話。3.（呀？）蝙蝠倒掛著睡覺(jué)怎么不會(huì)掉下來(lái)呢？4.“（啊?。┪覀兊男@太美了?！?。，明天她約她一起到學(xué)校。園園和方方是好朋友，明天園園約方方一起到學(xué)校。小剛特別喜歡打乒乓球和踢足球這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。，一只小艇正迎著狂風(fēng)向岸邊駛來(lái)。平靜的河面上，一只小艇向岸邊駛來(lái)。、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個(gè)少數(shù)民族。我國(guó)有漢族、蒙古族、藏族、維吾爾族等五十六個(gè)民族。欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（驚喜若狂喜上眉梢√），他本是因?yàn)樯羁鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫托爾思泰。社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望√妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美之善念；被欣賞者必自然產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧，風(fēng)格又這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行（x237。ngh225。ng√）都會(huì)有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前無(wú)心寫下的這幾句話，竟影響到了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想到做正當(dāng)?shù)氖履兀俊睆拇?，他脫胎換骨，重新做人。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰潔心誠(chéng)，四?？萁撸瑥纳交氖??！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jǐyǔgěiyǔ），一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福?！啊獭痹谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)勾出正確的讀音和最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.“信”在字典里的解釋有（1）誠(chéng)實(shí)，不欺騙；（2）信任，不懷疑；（3）消息；（4）書信；（5）隨便。文中下列詞語(yǔ)中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文把解釋最恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。姑母寫信（（4））信筆涂鴉（（5））找到了自信（（2））“大名鼎鼎”外，你能寫出一個(gè)或兩個(gè)帶“鼎”字的成語(yǔ)嗎？一言九鼎，寫出下列詞語(yǔ)的意思。鐘愛(ài)有加：對(duì)人或事物非常的喜愛(ài)。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷班級(jí)姓名成績(jī)一、看拼音寫詞語(yǔ)。（10%）j236。ngm236。qīli225。ngm227。ngl239。ngd227。 gāow224。ngzh238。ng（）（）（）（）b224。oyu224。nku237。wǔju224。nli224。nqǐnb249。ānx237。（）（）（）（二、選擇合適的音節(jié)、漢字或詞語(yǔ)填空。（6%）唱和（）（h227。 h226。）血（）液（xu226。xiě）剛勁（）（j236。ngj236。n）運(yùn)載（）（zǎiz224。i）逸毅意詣?wù)x（）力造（）安（）情（）任（）喜愛(ài)熱愛(ài)摯愛(ài)①我們（）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對(duì)祖國(guó)的（）之情。③印第安人（）雨后清風(fēng)的氣息。三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4%）（）（）大物（）（）匆匆（）（）峭壁思潮（）（）可見(jiàn)（）（）自（）自（）（）（）可親（）至（）來(lái)四、按要求完成句子練習(xí)。細(xì)心審題，你才能百發(fā)百中。61鯨的身體像魚。鯨并不屬于魚類。用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話：2小溪唱著歌從山上跑下來(lái)。仿寫擬人句：3寫一句歇后語(yǔ)：4用修改符號(hào)改病句：銀杏的一片葉子就像一把把精美的小紙扇。5人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切？改為陳述句：6勞動(dòng)過(guò)后，他汗水濕透了身上的衣服。將劃線的部分換成意思相應(yīng)的成語(yǔ)：五、把下列句子組成一段通順流暢的話，在（）里填上序號(hào)。5）（）難道我們的家長(zhǎng)就是這樣言傳身教的嗎？（（（（）過(guò)了寺門，只見(jiàn)眾多的家長(zhǎng)帶著無(wú)知的孩子，跪在佛座前的蒲團(tuán)上，虔誠(chéng)膜拜。）難道這個(gè)木雕金身的佛像能救苦救難，做到有求必應(yīng)嗎？）一天上午，我與朋友到金山寺司郊游。）我為之一顫，感到困惑和不安。闖過(guò)了前幾關(guān)，你一定很開心！別驕傲，還得繼續(xù)小心，笑臉才會(huì)伴隨你！六、按要求寫句子。（5%）寫兩句描寫大自然的詩(shī)句。①②寫一句愛(ài)國(guó)名言。寫一句有關(guān)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語(yǔ)。寫一句真誠(chéng)待人的名言警句。七、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。（17%8+8+2）你好，的山泉，你捧出一面明鏡，是要我嗎？你好，的溪流！你著一首首小詩(shī)，是邀我與你嗎？你好，的瀑布！你天生的，的男高音多么有氣勢(shì)。這幾句話選自課文，是一組句，采用了的修辭手法，表達(dá)了作者與詹天佑不怕困難，也不怕哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)，進(jìn)行計(jì)算。詹天佑經(jīng)常工作人員，說(shuō)我們的工作首先要不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口請(qǐng)給第三句話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從這句話中，我們可以感受到詹天佑的品質(zhì)?！按蟮夭粚儆谌祟?，而人類是屬于大地的?！边@句話你是怎么理解的？八、仿寫。（3%）請(qǐng)以“愛(ài)心”為陳述對(duì)象，仿照下面的句子，續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛(ài)心是。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（14%1+4+2+2+1+4）拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣。其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭??可當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以前，我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。本文記敘的主人公應(yīng)該是（）。A、弟弟B、同學(xué)C、爸爸D、“我”找出能夠表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下列橫線上。①弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：②爸爸自己走了以后：③同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：④爸爸在拐彎處回頭時(shí)：第四自然段中“??好像不經(jīng)意的回過(guò)頭來(lái)，很快就瞟了弟弟他們一眼??”這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人”?爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)有何不同？請(qǐng)從文中找出一句話來(lái)說(shuō)明。文中最后一句話中的破折號(hào)起的作用。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x完這篇短文的感想。十、習(xí)作。（40%）請(qǐng)你任選以下一個(gè)題目進(jìn)行習(xí)作。題目：與為友要求：①把題目補(bǔ)充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友??②語(yǔ)句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)500字以上。課文中那個(gè)擺書攤的年輕人，經(jīng)常對(duì)“我”說(shuō)：“別餓壞了那匹馬”，目的是想讓“我”能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言并不少。在你身上發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？你的家人、同學(xué)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)善意的謊言嗎？請(qǐng)把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。