圓柱和圓錐復(fù)習(xí)課教案范文大全-資料下載頁
2024-10-24 22:20本頁面
【正文】 決問題的樂趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。復(fù)習(xí)過程：一、回憶圓柱、圓錐單元學(xué)習(xí)的知識，并自主整理。1．揭示課題：復(fù)習(xí)圓柱和圓錐師：請同學(xué)回憶一下，在圓柱、圓錐單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？ 生口答，師依次貼出卡片2．根據(jù)以上知識點(diǎn)，你能有序的將它們整理嗎？。出示整理要求：（1）把黑板上的知識點(diǎn)，有序的整理在練習(xí)紙上。（2）整理好后，在小組內(nèi)交流自己的想法以及各知識點(diǎn)的具體內(nèi)容。3．（1）生用板出的卡片，進(jìn)行調(diào)整。師請學(xué)生說明這樣整理的依據(jù)。（其他學(xué)生在位置上口答）課題：復(fù)習(xí)圓柱和圓錐（1）學(xué)生分別匯報(bào)圓柱、圓錐的特征。（2）圓柱表面積怎樣計(jì)算？（板書）生活中還有一些實(shí)際運(yùn)用的例子，你能舉一些嗎？（制作油桶多少鐵皮，通風(fēng)管等[這是生活中的實(shí)際運(yùn)用]）怎樣求圓柱的側(cè)面積？（板書計(jì)算公式）出示自制的長方體通風(fēng)管，讓學(xué)生思考如何計(jì)算鐵皮？（3）圓柱和圓錐的體積計(jì)算公式是什么？用字母怎樣表示？圓柱的體積計(jì)算怎樣推導(dǎo)來的？（師出示教具，回答學(xué)生演示教具，師問是這樣理解的嗎？）師（等生說完）：大家看，拼成的長方體表面積有沒有變化？生：長方體表面積增加了兩個(gè)面，是兩個(gè)長方形，長是圓柱的高，寬是底面半徑。師：說得不錯(cuò)，圓錐的體積計(jì)算公式，又是怎樣推導(dǎo)來的呢？（生口述推導(dǎo)過程）這里的圓柱和圓錐容器有怎樣的關(guān)系，缺少這樣的聯(lián)系，能夠推導(dǎo)出圓錐體積公式嗎？師（拿圓柱體木料）：如果把這個(gè)圓柱木料，削成一個(gè)最大的圓錐，你能知道哪些數(shù)學(xué)知識？二、鞏固所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行分層練習(xí)。師：正所謂學(xué)以致用，能用整理的這些知識解決問題嗎？1．從上面看下面的每個(gè)立體圖形，分別看到的是哪個(gè)圖形？請用線連一連。師：如果是從正面看，又會怎樣呢？（圓柱正面看是長方形，師自言自語“是下面的長方形嗎？”長方形的長和寬各是什么？（長是圓柱的直徑，寬是圓柱的高）；正方形、長方形從正面看又是怎樣的圖形呢？圓錐從正面看呢？兩條腰在哪兒？底和高分別是什么？）2．當(dāng)機(jī)立斷。（對的請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)打“√”，錯(cuò)的打“”）（允許學(xué)生用手勢）（1）圓柱體的底面直徑是3厘米，它的側(cè)面展開后是一個(gè)正方形。（）小結(jié)：，當(dāng)?shù)酌嬷荛L等于高時(shí)，圓柱側(cè)面展開是正方形。（2）圓錐的體積是圓柱的。（）小結(jié)：沒有強(qiáng)調(diào)等底等高，能舉例嗎？（3）一瓶罐裝可口可樂的體積大約是400立方厘米，用24瓶裝滿一箱，這只箱子的容積大約是9600立方厘米。（）小結(jié)：因?yàn)?4瓶可口可樂之間是有縫隙的，所以箱子的容積應(yīng)該大于9600立方厘米。對，全部可樂的底面，都是圓形，根據(jù)五年級學(xué)習(xí)的密鋪知識，我們知道圓是不能密鋪的，所以這些圓柱形飲料之間一定有縫隙。(這樣設(shè)計(jì)的目的是為了把所學(xué)的內(nèi)容與生活結(jié)合起來)3．正確選擇。（請?jiān)诶ㄌ杻?nèi)選擇正確答案的序號）（允許學(xué)生用數(shù)字）（1）做一個(gè)圓柱形煙囪要用多少鐵皮，是求圓柱的（）。A．側(cè)面積 B．表面積 C．體積小結(jié)：由于圓柱形柱子上、下面粉刷不了，所以求的是側(cè)面積。4．快速搶答：口答下面的問題，并列式計(jì)算。（基礎(chǔ)知識的進(jìn)一步鞏固）一個(gè)圓柱形水桶，底面半徑2分米，高6分米。① 給這個(gè)水桶加個(gè)蓋，是求哪個(gè)部分？小結(jié)：加個(gè)蓋指的是圓柱的一個(gè)底面，列式為：22＝（平方分米）② 給這個(gè)水桶加個(gè)箍，是求哪個(gè)部分？小結(jié)：加個(gè)箍，指的是一圈的周長，列式為：22＝（分米）③ 給這個(gè)水桶的外面涂上油漆，是求哪個(gè)部分？小結(jié)：水桶由于是無蓋的，所以涂油漆指的是一個(gè)底面積＋一個(gè)側(cè)面積，列式為： 22＋226=(平方分米)④這個(gè)水桶能裝多少水，是求哪個(gè)部分？小結(jié)：求水桶能裝多少水，指的是水桶的容積，列式為：226＝（立方分米）提問：通過練習(xí)，你有什么體會想和大家說嗎？ 5．實(shí)際運(yùn)用。（數(shù)學(xué)知識來源于生活又應(yīng)用于生活）（1）有一個(gè)滾筒刷，它的底面直徑是4厘米，長3分米，它滾動一周刷過的墻面是多少平方厘米？師：滾筒刷見過嗎？它是（圓柱形）用來刷墻面涂料的。這里所說的問題，是求圓柱的什么嗎？解題時(shí)，還要注意什么？ 獨(dú)立完成。3分米＝30厘米 430＝（平方厘米）答：。師：像類似的還有什么例子？（2）學(xué)校有一個(gè)圓柱形狀的儲水箱，它的側(cè)面由 。這個(gè)儲水 箱最多能儲水多少升？（接縫處略去不計(jì)）247。247。2＝1（分米）11＝（立方分米）＝答：。（讓好學(xué)生吃飽）（1）一個(gè)圓錐形容器，底面積是45平方厘米，高是16厘米。把它裝滿水后，倒入一個(gè)長10厘米，寬6厘米長方體容器中，此時(shí)的水高多少厘米？ 方法一：4516＝240（立方厘米）240247。（106）＝4（厘米）方法二：解：設(shè)此時(shí)水高x厘米。106x＝4516x=4答：此時(shí)水高4厘米。（2）有一張長方體鐵皮（如下圖），剪下圖中兩個(gè)圓及一塊長方形，正好可以做成一個(gè)圓柱體，這個(gè)圓柱體的底面半徑為2厘米，那么圓柱的體積是多少立方厘米？22＝4（厘米）224＝（立方厘米）答：。7．對比提高。（1）一個(gè)圓柱高10厘米，把它截成兩段，原來圓柱的體積是多少立方厘米？（2）一個(gè)圓柱高10厘米，接上4厘米的一段后，求原來圓柱的體積是多少立方厘米？提問：這兩題中都有表面積的變化，它們的意思一樣嗎？生：第一題中的表面積增加，指的是底面積增加了兩個(gè)；第二題中表面積增加，指的實(shí)際上是側(cè)面積增加。（師演示變化）提問：那么在計(jì)算體積時(shí)，又分別是怎樣考慮的呢？ 生獨(dú)立完成。三、全課小結(jié)：師：同學(xué)們，今天我們一同復(fù)習(xí)了什么知識，你掌握了哪些？板書設(shè)計(jì)：課題：圓柱、圓錐整理和復(fù)習(xí)圓柱的特征 圓柱表面積＝1個(gè)側(cè)面積＋2個(gè)底面積圓柱側(cè)面積＝底面周長高圓柱體積＝底面積高V=sh圓錐的特征圓錐體積＝底面積高V=sh
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