商的近似數(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇]-資料下載頁(yè)
2025-10-15 22:09本頁(yè)面
【正文】 用“四舍五入”法求積、商近似數(shù)的必要性。能夠按照要求或根據(jù)實(shí)際需要用“四舍五入”法求積、商的近似數(shù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。求積、商近似數(shù)的方法；求商的近似數(shù)。教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)引入用四舍五入法按要求填寫(xiě)近似數(shù)師：？（？）師：對(duì)于“保留整數(shù)”，你還可以怎樣理解？（湊整到個(gè)位、精確到個(gè)位）師：求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，需看清近似數(shù)的位數(shù)、如保留一位小數(shù)，需要觀(guān)察小數(shù)部分的第二位、如保留兩位小數(shù)，需要觀(guān)察小數(shù)部分的第三位、依次類(lèi)推、采用四舍五入的方法求近似數(shù)。② 提出課題 師：在日常生活中有時(shí)需要算出精確的數(shù)值。如???，但有時(shí)根據(jù)需要，只需就出一個(gè)大約的數(shù)值就可以了，也就是求這個(gè)精確數(shù)值的近似數(shù)就可以了，比如：??師：誰(shuí)還能舉一些例子。師：天我們就來(lái)學(xué)習(xí)求積、商的近似數(shù) 出示課題：積、商的近似數(shù)二、新課探索探究一：求積的近似數(shù)觀(guān)察這張圖片，這是一張什么？上面反映了哪些信息？理解含義師：，表示什么含義？對(duì)于這條信息你們有沒(méi)有問(wèn)題？如果你有1港元去銀行兌換人民幣，你能得到多少元的人民幣？你是怎樣想的？，表示什么含義？如果你有1美元去銀行兌換人民幣，你能得到多少元的人民幣？問(wèn)題解決出示問(wèn)題：（1）10港元兌換多少元人民幣？（2）50美元兌換多少元人民幣？(3)220英鎊能兌換多少元人民幣？ 集體嘗試練習(xí)匯報(bào)交流：師：你是怎樣計(jì)算的？是怎樣想的？討論：（1）現(xiàn)求近似數(shù)再計(jì)算，還是先計(jì)算再求近似數(shù)？（2）銀行為什么采用先計(jì)算再求近似數(shù)的方式？教師小結(jié)：求近似數(shù)的方法跟進(jìn)練習(xí)用計(jì)算器計(jì)算，列式解答下列問(wèn)題。并將結(jié)果用四舍五入法精確到百分位。（1），約折合多少億元人民幣？（2），約折合多少億歐元？師：你是怎樣進(jìn)行計(jì)算與湊整的？（湊整到百分位，就看千分位上的數(shù)進(jìn)行四舍五入）根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師加以講評(píng) 探究二：求積與商的近似數(shù)計(jì)算下面各題，并用四舍五入法求得數(shù)的近似數(shù)。（將得數(shù)精確到千分位）247。（將得數(shù)精確到個(gè)位）學(xué)生集體練習(xí)、學(xué)生匯報(bào)交流你是怎樣計(jì)算求近似數(shù)的？求積與商的近似數(shù)有什么不同之處？（比較學(xué)生豎式計(jì)算的不同情況，加以小結(jié)。）師：用筆算求積的近似數(shù)要計(jì)算出完整的結(jié)果，而求商的近似數(shù)時(shí)，一般先除到比需要湊整的小數(shù)位數(shù)多一位，然后再用“四舍五入”法得到要求的結(jié)果。[設(shè)計(jì)說(shuō)明：在自己計(jì)算出結(jié)果的基礎(chǔ)上求積、商的近似數(shù)，摸索出一般方法。并能歸納得到求積的近似數(shù)要計(jì)算出完整的結(jié)果，而求商的近似數(shù)只要除到需要湊整的小數(shù)位數(shù)多一位，即讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么算] 跟進(jìn)練習(xí)：（1）藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，藍(lán)鯨的體重約是多少?lài)崳浚ǖ脭?shù)保留到十分位）（2），一頭棕熊的體重約是多少?lài)崳浚ǖ脭?shù)精確到千分位）三、課內(nèi)練習(xí)① 練習(xí)一計(jì)算下面各題，并用四舍五入法求得數(shù)的近似數(shù)。（得數(shù)湊整到十分位）247。（得數(shù)精確到百分位）② 練習(xí)二判斷，并將錯(cuò)誤的改正： ≈1247。=（精確到十分位）（保留兩位小數(shù)）小結(jié)：求積、商的近似數(shù)要用約等號(hào)，求商的近似數(shù)時(shí)一定要除到比要保留的小數(shù)位數(shù)多一位。課堂小結(jié)四、本課小結(jié)： 用四舍五入法求積的近似數(shù)要計(jì)算出整個(gè)積的值以后再進(jìn)行湊整，求商的近似數(shù)只要除到比需要保留的小數(shù)位數(shù)多一位就可以了。課后習(xí)題五、課后作業(yè)： 練習(xí)冊(cè)第29頁(yè)
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