【正文】 情況。調(diào)查學(xué)校護(hù)綠情況。二、垃圾調(diào)查組：上網(wǎng)收集、處理有關(guān)垃圾的資料。調(diào)查校園垃圾的處理情況。調(diào)查同學(xué)垃圾分類意識(shí)和實(shí)地暗訪學(xué)生垃圾處理情況。就垃圾處理問題給校長(zhǎng)寫建議信。三、采訪組：采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)保的重視情況：措施、成績(jī)、加強(qiáng)。采訪科任教師在教學(xué)過程中如何滲透環(huán)保教育。問卷調(diào)查：師生的環(huán)保意識(shí)情況。四、宣傳組：通過＂環(huán)保＂黑板報(bào)和手抄報(bào)進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。走上街頭，宣傳環(huán)保知識(shí)。調(diào)查市民的環(huán)保意識(shí)。五、水電調(diào)查組： 收集水電資源材料。調(diào)查學(xué)校用水、用電情況。如何節(jié)約用水、用電。成果總結(jié)、交流、展示：舉辦展覽：刊出各組調(diào)查的資料、圖片、心得體會(huì)等。各組把成果制作成幻燈，進(jìn)行展示、交流。大家為創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂出謀獻(xiàn)策。總結(jié)評(píng)定：評(píng)定以鼓勵(lì)為主，分學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，導(dǎo)師評(píng)定 附：學(xué)生活動(dòng)體會(huì)交流精彩發(fā)言摘錄：生1：第一次參加這樣的活動(dòng)，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了了自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。而且通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)美麗的校園來之不易，需要我們共同呵護(hù)。生2：這次活動(dòng)我體驗(yàn)了當(dāng)＂小記者＂的滋味。要采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真掃興，后來在老師的指導(dǎo)下，我們制作了＂記者證＂還蓋上學(xué)校的公章，＂記者證＂真好用！而且通過這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的＂記者夢(mèng)＂。生3：我們綠化組在測(cè)量校園綠化面積時(shí)，剛開始用皮尺測(cè)量，困難重重，有的同學(xué)想退縮，最后還是堅(jiān)持下來，在總務(wù)處老師的幫助下，根據(jù)平面設(shè)計(jì)圖，我們終于取得了成功。從中我們懂得遇到困難時(shí)，要多動(dòng)腦筋，要有持之以恒的意志，堅(jiān)持就是勝利。生4：這次活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)畫平面設(shè)計(jì)圖，學(xué)會(huì)了應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們把統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，同時(shí)，在實(shí)踐中又加深了對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)的理解，數(shù)學(xué)真重要。生5：接到任務(wù)后，我們就開始上網(wǎng)查找資料，可網(wǎng)上的資料非常多，如何收集到自己所需的材料，通過這次活動(dòng)，我們收集處理網(wǎng)上材料的能力有了進(jìn)一步的提高。我們把成果制作成幻燈進(jìn)行展示，太漂亮了。電腦真好用?。牐犐?：我覺得上綜合實(shí)踐活動(dòng)課之前，要先召開家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)這種課不了解，更談不上重視，他們更看中的是孩子的分?jǐn)?shù)。而當(dāng)你去上網(wǎng)，出去采訪調(diào)查等活動(dòng)時(shí)，他們會(huì)反對(duì)。怕你影響學(xué)習(xí)，怕你出門不安全等等。生7：我們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，在研究過程中，我們分工合作，彼此配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位同學(xué)的潛能都得到開發(fā)。學(xué)會(huì)合作，才更有利于我們的成長(zhǎng)。實(shí)踐過程中雖然累點(diǎn)，但當(dāng)成果展示時(shí)，那成功的感覺真棒！生8：我從小就想當(dāng)名科學(xué)家，通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的觀察能力、解決問題能力雖有所提高，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要多參加這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來提高我的實(shí)踐能力，同時(shí)深深意識(shí)到學(xué)好文化知識(shí)，才能更好地開展實(shí)踐活動(dòng)。生9：雖然我們這次課題任務(wù)到今天結(jié)束，可是美我校園，綠我校園，愛我地球，為了美好的家園，從我做起，我身邊的每一件事做起。所以＂結(jié)束也是開始＂。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案《綠色食品》教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識(shí)，知道綠色食品是沒有受到污染的食品。培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)預(yù)備：教師留意收集或上網(wǎng)下載與“綠色食品”有關(guān)的資料，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解綠色食品的知識(shí)。學(xué)生自主或小組合作進(jìn)行“什么是綠色食品”、“綠色食品的標(biāo)志”及“尋找綠色食品”的活動(dòng)。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題讓學(xué)生欣賞一望無邊的草原和茂密的樹林圖，請(qǐng)學(xué)生說出表示顏色的詞語：綠色。讓學(xué)生欣賞各種美味可口的食品，說出詞語：食品。師：把綠色和食品兩個(gè)詞連在一起，就是近幾年來流行的一種食品名稱：綠色食品。前段時(shí)間：我們?nèi)?）班的同學(xué)針對(duì)這種食品進(jìn)行了調(diào)查，有人說：綠色食品是指綠顏色的食品，你們的調(diào)查結(jié)果 是否如此呢？（二）“什么是綠色食品”調(diào)查匯報(bào)師：好多同學(xué)都認(rèn)為綠色食品不是指綠顏色的食品，那么，什么是綠色食品呢？學(xué)生自由舉手回答，并說說自己是怎樣知道的？小結(jié)：綠色食品是指無污染的、安全的、優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)類食品（電腦出示）。（三）熟悉綠色食品標(biāo)志及四種形式綠色食品標(biāo)志（1）過渡：這種無污染、安全、優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)類的食品對(duì)人體健康應(yīng)該是十分有益的，那么，在購(gòu)買時(shí)怎樣知道它是綠色食品呢？（2）讓學(xué)生在幾種標(biāo)志圖形辨認(rèn)出綠色食品標(biāo)志的圖形，并涂上顏色。（3）電腦顯示綠色食品的標(biāo)志，告訴學(xué)生綠色食品的標(biāo)志圖形由三部分組成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，標(biāo)志為正圓形，意為保護(hù)。綠色食品四種形式師：綠色食品已經(jīng)進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)，受到法律的保護(hù)，只有質(zhì)量達(dá)到綠色食品標(biāo)準(zhǔn)的食品才能使用現(xiàn)在注冊(cè)的有四種形式。（電腦相繼出示）（四）尋找“綠色食品”師：“你找到了哪些綠色食品？”在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并請(qǐng)各小組選出一名匯報(bào)員、統(tǒng)計(jì)員、記錄員，大家分工合作，把你們的調(diào)查結(jié)果填寫在表格內(nèi)。學(xué)生活動(dòng)：填好小表格的由匯報(bào)員向大家匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。填好大表格的將其粘貼，方便課后各小組參觀，討論。（五）談?wù)劯惺?，說說發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生說說自己在整個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了什么？有什么新的發(fā)現(xiàn)？還想了解什么？建議課后愛好相同的同學(xué)可以組成小組繼續(xù)研究。一、背景：我們只有一個(gè)地球，同學(xué)們通過搜集資料和課堂的學(xué)習(xí)，深刻的感受到環(huán)境保護(hù)的重要，但卻不知道如何從身邊的小事做起，恰好我校準(zhǔn)備創(chuàng)建成為一所＂綠色學(xué)校＂。綠色學(xué)校的主要標(biāo)志是什么？創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有何意義？我校現(xiàn)在的環(huán)保情況如何？作為學(xué)校的主人，我們能為學(xué)校在創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂活動(dòng)中做些什么？圍繞這些問題，我們確定了實(shí)踐活動(dòng)課的主題創(chuàng)建＂綠色學(xué)校＂?；顒?dòng)形式：以班為單位，按調(diào)查對(duì)象自愿組成五小組，（校園綠化調(diào)查組、垃圾處理調(diào)查組、采訪組、宣傳組、水電調(diào)查組），組內(nèi)分工協(xié)作。通過觀察2008奧運(yùn)體育館視頻，使同學(xué)們體會(huì)到，在新形勢(shì)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的文明、繁榮、協(xié)調(diào)、發(fā)展的景象，體現(xiàn)了從中央到各級(jí)地方政府對(duì)我國(guó)現(xiàn)代在社會(huì)主義的建設(shè)中，合理開發(fā)利用綠色能源，加強(qiáng)綠色能源建設(shè)，不僅能夠有效緩解能源短缺，增加收入，提高生活質(zhì)量，而且有利于治理源污染，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。追去綠色，崇尚自然，倡導(dǎo)綠色消費(fèi), 會(huì)促進(jìn)中學(xué)生健康人生觀、價(jià)值觀的形成，對(duì)今后立足社會(huì)，學(xué)會(huì)做人，有非常重要的影響。二、確定課題 ：經(jīng)過同學(xué)們觀察視頻后討論確定《低碳生活，從綠色開始》為課題進(jìn)行活動(dòng)。三、目標(biāo)分析知識(shí)與技能：知道什么是綠色科技的概念，在問卷、走訪等形式的調(diào)查過程中，提高學(xué)生的人際交往能力，收集處理信息能力。小組合作的形式進(jìn)行研究探討，培養(yǎng)人際間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。過程與方法：通過多種形式的分小組活動(dòng)，對(duì)人們綠色消費(fèi)的理念進(jìn)行調(diào)查，并在盡可能大的范圍內(nèi)宣傳綠色消費(fèi)。暢想生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式。情感目標(biāo)：走出校門，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注社會(huì)，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。在成果展示中體會(huì)與分享共同的勞動(dòng)成果。四、活動(dòng)的設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：5周活動(dòng)過程 第一階段：指導(dǎo)學(xué)生挖掘課題的內(nèi)涵，提出自己的建議，督促學(xué)生工作的開展。學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生明確研究的方法和一般的步驟，明確各小組活動(dòng)的主題。（信息組、問卷組、采訪組宣傳組）。推舉組長(zhǎng)，分配任務(wù)，確保組內(nèi)人人有事做，事事有人做。討論活動(dòng)計(jì)劃，共同構(gòu)建切實(shí)可行的活動(dòng)方案。第二階段：分組活動(dòng)階段信息組：到網(wǎng)絡(luò)和圖書館查閱有關(guān)綠色科技的資料，篩選，整理，為問卷組和宣傳組提供資料。問卷組：參考生物選修教材并結(jié)合其他資料編制調(diào)查表和調(diào)查問卷，印制，在校內(nèi)、街頭、家庭內(nèi)部等進(jìn)行問卷調(diào)查并回收，并進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)記錄。采訪組：走進(jìn)超市或社社會(huì)，向超市營(yíng)業(yè)員了解綠色食品銷售情況；觀察單位時(shí)間內(nèi)有多少人選擇使用塑料袋；向人們了解消費(fèi)習(xí)慣等。注意保留活動(dòng)記錄，如照片、記錄單等。宣傳組：負(fù)責(zé)精選宣傳材料，制作展板，展示課件，及匯報(bào)時(shí)的發(fā)言等工作。第三階段:匯報(bào)結(jié)果，撰寫調(diào)查報(bào)告小組集中，各小組匯報(bào)自己的活動(dòng)過程，活動(dòng)成果，進(jìn)行展示交流。指導(dǎo)教師肯定學(xué)生的成績(jī)的同時(shí)，指出存在的不足和修正建議，布置各小組撰寫調(diào)查報(bào)告，為最終的成果展示做準(zhǔn)備。第四階段: 成果展示，宣傳各組配合宣傳組完成最終的宣傳展板制作，全校展示，并安排專人講解。五、效果的評(píng)價(jià)教師根據(jù)學(xué)生參與的積極性，成果質(zhì)量，出勤，貢獻(xiàn)度等方面對(duì)每個(gè)人做出評(píng)價(jià)。信息組提供整理好的資料，文字簡(jiǎn)潔，內(nèi)容多樣，貼近主題，通俗易懂。問卷組：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)貼近生活，調(diào)查人數(shù)校內(nèi)大于200，校外大于300。報(bào)告數(shù)據(jù)可信，制圖直觀。采訪組:提交活動(dòng)的原始記錄單，照片等紀(jì)實(shí)材料。宣傳組：成果展示內(nèi)容豐富，圖文并茂，能吸引他人觀看。達(dá)到宣傳的目的。