【正文】 光了。我以身邊的榜樣為例，引導他學會用一顆感恩的心來面對生活，還給他聯(lián)系了一個勤工助學崗位，以解燃眉之急。我經(jīng)常關注他的變化，及時進行跟蹤教育。后來，他的學習成績穩(wěn)步提高，生活也變（得）儉樸了，不僅交齊了學費，和同學之間的關系也變（得）很融洽。春游時，他主動幫助同學們背包，還主動撿山上亂扔的飲料瓶，給同學們做了一個好榜樣。今年7月1日，他又光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。他給我發(fā)短信說：老師，您讓我認識到了自己身上的責任，我會好好做人，好好學習，以優(yōu)異的成績報答學校和家長的培養(yǎng)！此外，我還特別重視民族預科生的心理健康教育。在學生中進行《應對方式問卷》、《scl90自評量表》等多項調查。結果顯示，大部分學生心理狀況良好，但也有個別學生存在一些心理問題。我及時在學生中宣傳心理健康知識，幫助他們疏導心理障礙，收到了很好的效果。記（得）有個女生因為宿舍內就她一人沒（得）到獎學金而鬧情緒，躲在屋里不出門，出現(xiàn)了自閉傾向。我了解到情況后到宿舍看她。她見到我，還沒開口說話，眼淚就流了下來。我坐到她身邊，一張又一張地給她遞面巾紙，直到她不哭為止。我耐心地開導她，幫她分析原因，鼓勵她爭取下次?。ǖ茫┖贸煽儭Ｎ疫€帶她到學校心理咨詢中心接受心理輔導，幫助她緩解心理壓力。半年后的一天，她來到我辦公室高興地說：“老師，（這）次期末考試我成績很好，還（得）了一等獎學金。謝謝您的幫助！”再次，我體會到高度的責任心和愛心是做好輔導員工作的根本。輔導員的責任心和愛心要時時有，事事有，處處有。在工作中，我根據(jù)民族預科生的特點，從思想上耐心引導，學習上熱情幫助,紀律上嚴格要求，生活上關心愛護。尤（其）是學生中有突發(fā)事件的時候，爭取第一時間趕到現(xiàn)場，及時處理問題。記（得）一個周六的早晨，我6歲的孩子發(fā)高燒，正準備送孩子去醫(yī)院時，突然接到電話，說預科生和漢生在拔河比賽過程中發(fā)生了沖突。當時我愛人在外地，我來不及多想就把孩子一個人留在家里急忙趕到了現(xiàn)場?，F(xiàn)場氣氛十分緊張，雙方都在氣頭上，馬上就要動手了。我趕緊穩(wěn)定他們的情緒，勸導他們說，請同學們相信我，先回宿舍冷靜一下，我了解情況后一定給你們一個滿意的答復。我問清緣由后挨個宿舍進行說服教育，直到雙方和解為止。等處理完事情一看，天啊！3個小時了，不知孩子怎么樣了。趕回家時，孩子已經(jīng)發(fā)燒（得）迷迷糊糊的。到醫(yī)院后，醫(yī)生對我說，孩子燒成（這）樣了，怎么不早點送來，你是不是孩子的親媽？我鼻子一酸，眼淚忍不住流了下來。作為一位母親，我的確感到很內疚，可是作為一名輔導員，如果因為自己工作不到位而產(chǎn)生不良后果的話，我會更加內疚的。事后，我及時開展民族團結教育工作，組織蒙漢生之間開展籃球賽、演講賽、座談會等增進感情的活動，努力引導他們形成團結互助的良好風氣?？傊?jīng)過我和大家的共同努力，民族預科生的整體狀況有了很大的轉變，他們的思想道德素質、學習成績、組織性和紀律性、上課、上自習出勤率等明顯提高。給汶川地震災區(qū)捐款的過程中，同學們積極踴躍，甚至有些同學把自己的一部分國家獎助學金拿出來捐款，捐款總數(shù)近1萬元。同學們還自編自演了表達對災區(qū)同胞祝福之情的舞蹈《廢墟上的贊歌》，在全?！敖瘃R杯”文藝匯演中，榮獲了一等獎。去年，有一個班（級）在期末考試中實現(xiàn)了“零補考率”的目標，還有一個班（級）被學校評為“優(yōu)良學風班集體”。今年，有一個班（級）被校團委評為“五四紅旗團支部”，還有一名女生以同專業(yè)第一名的優(yōu)異成績被推薦到中國農(nóng)業(yè)大學學習。現(xiàn)在，同學們很好地適應了大學生活，形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍。春風化雨，潤物無聲。作為一名輔導員，我把關心愛護學生當作是自己的責任和義務，每每看到學生的進步和成長都感到十分欣慰。（其）實，愛是有回報的。我?guī)W生春游的時，不小心崴了腳，同學們跑過來搶著扶我下山，還說：“老師，您平時為我們操了太多的心，現(xiàn)在就讓我們?yōu)槟鳇c事吧！”教師節(jié)，收到全體民族預科生送來的鮮花和賀卡，上面寫著：“老師，您辛苦了！”看著一朵朵盛開的康乃馨，仿佛看到了一張張學生的笑臉，再苦再累也都忘了，心中只留下一絲絲的甘甜。我感到很充實，（這）就是作為輔導員最大的收獲！我很自豪，因為我是一名光榮的輔導員！謝謝大家！第五篇：大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡五大學“優(yōu)秀輔導員”典型事跡五尊敬的各位領導、各位老師：大家好！我叫吳井水，來自玉龍的故鄉(xiāng)——赤峰，任職于紅山腳下的赤峰學院。自參加教育教學工作以來，先后共擔任四屆班主任工作，至今連續(xù)六年擔任輔導員工作，同時承擔著《化學》和《環(huán)境化學》等課程的教學工作?，F(xiàn)任赤峰學院初等教育學院學工辦主任、學生黨支部書記和兩個年級的輔導員。做為一名高校教師，我做到既教書又育人，1999年被評為自治區(qū)級教學能手；做為一名輔導員和學生工作者，我做到心系工作，情系學生。工作中始終牢記一個信念：那就是用我的真心去關愛學生，用我的愛心去溫暖學生，用我的誠心去感動學生。并在學生管理工作中不斷探索，力求用獨特有效的方式，對學生達到最佳的教育效果。幾年來，在領導的支持和同事們的協(xié)助下，學生工作取得了一定成績，被評為自治區(qū)高校學生工作先進個人、5月被評為自治區(qū)高校優(yōu)秀輔導員。下面，我將自己幾年來學生工作情況向領導、老師匯報如下：（匯報題目：心系工作，情系學生）一、德育為首，構筑成才基石現(xiàn)在的大學生，絕大多數(shù)是上世紀八十年代后期出生的青年一代，就是人們所說的80后，他們成長于改革開放的市場經(jīng)濟環(huán)境中，多半為獨生子女。雖然在去年的汶川大地震和北京奧運會中，我們看到了他們的閃光點，但是，在他們中間，也有相當數(shù)量的人缺少遠大理想和抱負，享樂主義和功利思想嚴重。如對05級一個新生班入學調查顯示：25%的學生讀大學是準備考研，30%的學生讀大學是為了將來工作和改變自己人生，27%的學生讀大學目標不明確，18%的學生讀大學是迫于父母的壓力。可見，有近一半的學生上大學沒有目標，更沒有遠大理想和抱負。大家知道，大學生是國家的未來，民族的希望。可見，做為高校培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關民族興衰和國家強弱。而大學階段又是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。因此，我做為一名輔導員，首先以新生入學教育為契機，聘請優(yōu)秀畢業(yè)生和考研學生做經(jīng)驗交流報告，并要求每名新生制訂大學學習計劃和發(fā)展目標；同時積極引導大學生向黨組織靠攏，并通過參加團校、黨校學習培訓，使更多的學生樹立遠大理想和抱負，不斷為黨組織輸送新鮮血液。幾年來，由于我們始終把德育工作放在首位，抓緊夯實，使大學生的思想道德水平和入學初相比都有明顯提高，也確保了學生工作的順利開展，同時也使學生工作取得了較好的成績?！覀兂醯冉逃龑W院連續(xù)四年被學校評為學生工作先進單位，并于被評為全校學生工作示范單位，同時我本人也連續(xù)五年被評為學生工作先進個人。二、心系工作，全面育人針對近年來高校招生人數(shù)不斷增加，學生整體素質相對下降的現(xiàn)狀，新生報到后，我們首先組織他們系統(tǒng)地學習學校的各種規(guī)章制度，依據(jù)學生手冊，完善各種管理手段，目的是讓學生強化“他律”意識。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有在學校各種規(guī)章制度的規(guī)范和制約下，才能真正實現(xiàn)大學生管理由“他律”向“自律”轉化。同時更是大學生完成學業(yè)和完善人生觀、價值觀的前提和保障。當然，在學生管理中，“管”固然必要，但只是手段，重要的是“理”，要用“理”去疏，用“心”去導，真正達到育人的目的。做為一名普通的一線教師和學生輔導員，我經(jīng)常深入學生之中，本著平等與尊重的原則，主動與他們溝通，真誠地對待每一位同學，真心和他們交朋友。做到心系工作，全面育人。如“非典”期間，校園實施封閉管理幾個月，學生生活很單調，為了讓同學們課余生活豐富快樂，我給同學們購置了籃球、排球、足球、羽毛球和大小跳繩，同學們都很高興?？墒牵幸惶煸绯刻靹偯擅闪?，我在校值班出去散步，發(fā)現(xiàn)幾個身影從墻外陸續(xù)翻墻進入校園，我懷疑可能是學生，可我又轉念一想，不對，昨晚查宿舍不缺人。我回到公寓查看監(jiān)控，也未發(fā)現(xiàn)夜間有學生出入，進一步調查也沒有結果。于是我采取蹲坑的戰(zhàn)術，一天、兩天，到了第三天早晨天剛亮，就聽到“咚咚”跳進院里四個人，我一看，是計算機班的四個男生，當場抓了正著，我問他們是怎么出去的，干什么去啦，誰都不說，后來通過單獨調查，才知道原來是利用發(fā)給他們的大跳繩，擠在三樓走廊暖氣管上，借助跳繩和排水管從三樓走廊窗戶爬出后去網(wǎng)吧。我聽后毛骨悚然，嚇出一身冷汗，那是黑夜，那么高的樓，僅靠一根繩子爬上爬下爬出爬入，太危險啦。我狠狠地批評了他們，并分別讓他們寫了檢查和保證書，同時收回了所有的大跳繩?？蓻]過幾天，發(fā)現(xiàn)他們又從三樓窗戶攀爬出入，這回是把幾根小跳繩接到一起組成長繩，其危險性更大。我很生氣，可冷靜一想，光靠批評不行，必須進行思想教育和正確引導，于是我分別找他們談心，開始時他們不配合，認為這樣屢教屢犯，肯定是“死定了”。經(jīng)過耐心地引導，如這樣爬樓一但出現(xiàn)危險對得起養(yǎng)你和生你的父母嗎？去網(wǎng)吧有哪些隱患？加之動之以情、曉之以理的思想工作，使他