【正文】 光了。我以身邊的榜樣為例，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)用一顆感恩的心來面對(duì)生活，還給他聯(lián)系了一個(gè)勤工助學(xué)崗位，以解燃眉之急。我經(jīng)常關(guān)注他的變化，及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育。后來，他的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，生活也變（得）儉樸了，不僅交齊了學(xué)費(fèi)，和同學(xué)之間的關(guān)系也變（得）很融洽。春游時(shí)，他主動(dòng)幫助同學(xué)們背包，還主動(dòng)撿山上亂扔的飲料瓶，給同學(xué)們做了一個(gè)好榜樣。今年7月1日，他又光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。他給我發(fā)短信說：老師，您讓我認(rèn)識(shí)到了自己身上的責(zé)任，我會(huì)好好做人，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答學(xué)校和家長的培養(yǎng)！此外，我還特別重視民族預(yù)科生的心理健康教育。在學(xué)生中進(jìn)行《應(yīng)對(duì)方式問卷》、《scl90自評(píng)量表》等多項(xiàng)調(diào)查。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生心理狀況良好，但也有個(gè)別學(xué)生存在一些心理問題。我及時(shí)在學(xué)生中宣傳心理健康知識(shí)，幫助他們疏導(dǎo)心理障礙，收到了很好的效果。記（得）有個(gè)女生因?yàn)樗奚醿?nèi)就她一人沒（得）到獎(jiǎng)學(xué)金而鬧情緒，躲在屋里不出門，出現(xiàn)了自閉傾向。我了解到情況后到宿舍看她。她見到我，還沒開口說話，眼淚就流了下來。我坐到她身邊，一張又一張地給她遞面巾紙，直到她不哭為止。我耐心地開導(dǎo)她，幫她分析原因，鼓勵(lì)她爭(zhēng)取下次取（得）好成績。我還帶她到學(xué)校心理咨詢中心接受心理輔導(dǎo)，幫助她緩解心理壓力。半年后的一天，她來到我辦公室高興地說：“老師，（這）次期末考試我成績很好，還（得）了一等獎(jiǎng)學(xué)金。謝謝您的幫助！”再次，我體會(huì)到高度的責(zé)任心和愛心是做好輔導(dǎo)員工作的根本。輔導(dǎo)員的責(zé)任心和愛心要時(shí)時(shí)有，事事有，處處有。在工作中，我根據(jù)民族預(yù)科生的特點(diǎn)，從思想上耐心引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上熱情幫助,紀(jì)律上嚴(yán)格要求，生活上關(guān)心愛護(hù)。尤（其）是學(xué)生中有突發(fā)事件的時(shí)候，爭(zhēng)取第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)處理問題。記（得）一個(gè)周六的早晨，我6歲的孩子發(fā)高燒，正準(zhǔn)備送孩子去醫(yī)院時(shí)，突然接到電話，說預(yù)科生和漢生在拔河比賽過程中發(fā)生了沖突。當(dāng)時(shí)我愛人在外地，我來不及多想就把孩子一個(gè)人留在家里急忙趕到了現(xiàn)場(chǎng)。現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分緊張，雙方都在氣頭上，馬上就要?jiǎng)邮至?。我趕緊穩(wěn)定他們的情緒，勸導(dǎo)他們說，請(qǐng)同學(xué)們相信我，先回宿舍冷靜一下，我了解情況后一定給你們一個(gè)滿意的答復(fù)。我問清緣由后挨個(gè)宿舍進(jìn)行說服教育，直到雙方和解為止。等處理完事情一看，天??！3個(gè)小時(shí)了，不知孩子怎么樣了。趕回家時(shí)，孩子已經(jīng)發(fā)燒（得）迷迷糊糊的。到醫(yī)院后，醫(yī)生對(duì)我說，孩子燒成（這）樣了，怎么不早點(diǎn)送來，你是不是孩子的親媽？我鼻子一酸，眼淚忍不住流了下來。作為一位母親，我的確感到很內(nèi)疚，可是作為一名輔導(dǎo)員，如果因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿欢a(chǎn)生不良后果的話，我會(huì)更加內(nèi)疚的。事后，我及時(shí)開展民族團(tuán)結(jié)教育工作，組織蒙漢生之間開展籃球賽、演講賽、座談會(huì)等增進(jìn)感情的活動(dòng)，努力引導(dǎo)他們形成團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣。總之，經(jīng)過我和大家的共同努力，民族預(yù)科生的整體狀況有了很大的轉(zhuǎn)變，他們的思想道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、組織性和紀(jì)律性、上課、上自習(xí)出勤率等明顯提高。給汶川地震災(zāi)區(qū)捐款的過程中，同學(xué)們積極踴躍，甚至有些同學(xué)把自己的一部分國家獎(jiǎng)助學(xué)金拿出來捐款，捐款總數(shù)近1萬元。同學(xué)們還自編自演了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)同胞祝福之情的舞蹈《廢墟上的贊歌》，在全校“金馬杯”文藝匯演中，榮獲了一等獎(jiǎng)。去年，有一個(gè)班（級(jí)）在期末考試中實(shí)現(xiàn)了“零補(bǔ)考率”的目標(biāo)，還有一個(gè)班（級(jí)）被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體”。今年，有一個(gè)班（級(jí)）被校團(tuán)委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”，還有一名女生以同專業(yè)第一名的優(yōu)異成績被推薦到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，同學(xué)們很好地適應(yīng)了大學(xué)生活，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。春風(fēng)化雨，潤物無聲。作為一名輔導(dǎo)員，我把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生當(dāng)作是自己的責(zé)任和義務(wù)，每每看到學(xué)生的進(jìn)步和成長都感到十分欣慰。（其）實(shí)，愛是有回報(bào)的。我?guī)W(xué)生春游的時(shí)，不小心崴了腳，同學(xué)們跑過來搶著扶我下山，還說：“老師，您平時(shí)為我們操了太多的心，現(xiàn)在就讓我們?yōu)槟鳇c(diǎn)事吧！”教師節(jié)，收到全體民族預(yù)科生送來的鮮花和賀卡，上面寫著：“老師，您辛苦了！”看著一朵朵盛開的康乃馨，仿佛看到了一張張學(xué)生的笑臉，再苦再累也都忘了，心中只留下一絲絲的甘甜。我感到很充實(shí)，（這）就是作為輔導(dǎo)員最大的收獲！我很自豪，因?yàn)槲沂且幻鈽s的輔導(dǎo)員！謝謝大家！第五篇：大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡五大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我叫吳井水，來自玉龍的故鄉(xiāng)——赤峰，任職于紅山腳下的赤峰學(xué)院。自參加教育教學(xué)工作以來，先后共擔(dān)任四屆班主任工作，至今連續(xù)六年擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，同時(shí)承擔(dān)著《化學(xué)》和《環(huán)境化學(xué)》等課程的教學(xué)工作?，F(xiàn)任赤峰學(xué)院初等教育學(xué)院學(xué)工辦主任、學(xué)生黨支部書記和兩個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員。做為一名高校教師，我做到既教書又育人，1999年被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教學(xué)能手；做為一名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者，我做到心系工作，情系學(xué)生。工作中始終牢記一個(gè)信念：那就是用我的真心去關(guān)愛學(xué)生，用我的愛心去溫暖學(xué)生，用我的誠心去感動(dòng)學(xué)生。并在學(xué)生管理工作中不斷探索，力求用獨(dú)特有效的方式，對(duì)學(xué)生達(dá)到最佳的教育效果。幾年來，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的協(xié)助下，學(xué)生工作取得了一定成績，被評(píng)為自治區(qū)高校學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人、5月被評(píng)為自治區(qū)高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。下面，我將自己幾年來學(xué)生工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)如下：（匯報(bào)題目：心系工作，情系學(xué)生）一、德育為首，構(gòu)筑成才基石現(xiàn)在的大學(xué)生，絕大多數(shù)是上世紀(jì)八十年代后期出生的青年一代，就是人們所說的80后，他們成長于改革開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，多半為獨(dú)生子女。雖然在去年的汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)中，我們看到了他們的閃光點(diǎn)，但是，在他們中間，也有相當(dāng)數(shù)量的人缺少遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，享樂主義和功利思想嚴(yán)重。如對(duì)05級(jí)一個(gè)新生班入學(xué)調(diào)查顯示：25%的學(xué)生讀大學(xué)是準(zhǔn)備考研，30%的學(xué)生讀大學(xué)是為了將來工作和改變自己人生，27%的學(xué)生讀大學(xué)目標(biāo)不明確，18%的學(xué)生讀大學(xué)是迫于父母的壓力?？梢?，有近一半的學(xué)生上大學(xué)沒有目標(biāo)，更沒有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。大家知道，大學(xué)生是國家的未來，民族的希望。可見，做為高校培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，事關(guān)民族興衰和國家強(qiáng)弱。而大學(xué)階段又是一個(gè)青年世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我做為一名輔導(dǎo)員，首先以新生入學(xué)教育為契機(jī)，聘請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生和考研學(xué)生做經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，并要求每名新生制訂大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)；同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生向黨組織靠攏，并通過參加團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使更多的學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，不斷為黨組織輸送新鮮血液。幾年來，由于我們始終把德育工作放在首位，抓緊夯實(shí)，使大學(xué)生的思想道德水平和入學(xué)初相比都有明顯提高，也確保了學(xué)生工作的順利開展，同時(shí)也使學(xué)生工作取得了較好的成績。—我們初等教育學(xué)院連續(xù)四年被學(xué)校評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)單位，并于被評(píng)為全校學(xué)生工作示范單位，同時(shí)我本人也連續(xù)五年被評(píng)為學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人。二、心系工作，全面育人針對(duì)近年來高校招生人數(shù)不斷增加，學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)下降的現(xiàn)狀，新生報(bào)到后，我們首先組織他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，依據(jù)學(xué)生手冊(cè)，完善各種管理手段，目的是讓學(xué)生強(qiáng)化“他律”意識(shí)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有在學(xué)校各種規(guī)章制度的規(guī)范和制約下，才能真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化。同時(shí)更是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)和完善人生觀、價(jià)值觀的前提和保障。當(dāng)然，在學(xué)生管理中，“管”固然必要，但只是手段，重要的是“理”，要用“理”去疏，用“心”去導(dǎo)，真正達(dá)到育人的目的。做為一名普通的一線教師和學(xué)生輔導(dǎo)員，我經(jīng)常深入學(xué)生之中，本著平等與尊重的原則，主動(dòng)與他們溝通，真誠地對(duì)待每一位同學(xué)，真心和他們交朋友。做到心系工作，全面育人。如“非典”期間，校園實(shí)施封閉管理幾個(gè)月，學(xué)生生活很單調(diào)，為了讓同學(xué)們課余生活豐富快樂，我給同學(xué)們購置了籃球、排球、足球、羽毛球和大小跳繩，同學(xué)們都很高興。可是，有一天早晨天剛蒙蒙亮，我在校值班出去散步，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)身影從墻外陸續(xù)翻墻進(jìn)入校園，我懷疑可能是學(xué)生，可我又轉(zhuǎn)念一想，不對(duì)，昨晚查宿舍不缺人。我回到公寓查看監(jiān)控，也未發(fā)現(xiàn)夜間有學(xué)生出入，進(jìn)一步調(diào)查也沒有結(jié)果。于是我采取蹲坑的戰(zhàn)術(shù)，一天、兩天，到了第三天早晨天剛亮，就聽到“咚咚”跳進(jìn)院里四個(gè)人，我一看，是計(jì)算機(jī)班的四個(gè)男生，當(dāng)場(chǎng)抓了正著，我問他們是怎么出去的，干什么去啦，誰都不說，后來通過單獨(dú)調(diào)查，才知道原來是利用發(fā)給他們的大跳繩，擠在三樓走廊暖氣管上，借助跳繩和排水管從三樓走廊窗戶爬出后去網(wǎng)吧。我聽后毛骨悚然，嚇出一身冷汗，那是黑夜，那么高的樓，僅靠一根繩子爬上爬下爬出爬入，太危險(xiǎn)啦。我狠狠地批評(píng)了他們，并分別讓他們寫了檢查和保證書，同時(shí)收回了所有的大跳繩。可沒過幾天，發(fā)現(xiàn)他們又從三樓窗戶攀爬出入，這回是把幾根小跳繩接到一起組成長繩，其危險(xiǎn)性更大。我很生氣，可冷靜一想，光靠批評(píng)不行，必須進(jìn)行思想教育和正確引導(dǎo)，于是我分別找他們談心，開始時(shí)他們不配合，認(rèn)為這樣屢教屢犯，肯定是“死定了”。經(jīng)過耐心地引導(dǎo)，如這樣爬樓一但出現(xiàn)危險(xiǎn)對(duì)得起養(yǎng)你和生你的父母嗎？去網(wǎng)吧有哪些隱患？加之動(dòng)之以情、曉之以理的思想工作，使他