培養(yǎng)孩子良好的行為習慣-資料下載頁
2025-10-15 21:32本頁面
【正文】 認識，劃下來，查查字典，注上拼音；那個詞不理解，劃下來，對照上下文，再查查字典，弄懂了做個注釋；這是個關鍵句，概括了全段的主旨，劃下來，批上幾個字；那一句不明白，打個問號，在書邊提出疑點，待后解決，全文讀了幾遍，劃劃層次段落，寫寫段意，進而歸納中心思想；這里寫得精彩，畫上圈圈，還可以寫上“形象”“有趣”等批語；那里讀有心得，可以寫上幾條體會等等，這樣，就會使學生逐步學會并養(yǎng)成動口、動腦、動手的讀書習慣。培養(yǎng)孩子的寫字習慣 正如成語所說“字如其人” 要培養(yǎng)孩子的寫字習慣，就要從小抓起。因此書寫習慣的培養(yǎng)就成為我校寫字教學必不可少的內(nèi)容。除了平時課堂上的要求外，我們還專門開設有寫字課，從坐姿到握筆姿勢，再到正確的書寫，每一個細節(jié)我們都要關注到，通過讓孩子用簡單的兒歌“一尺一寸一拳頭”來記憶寫字的姿勢，使孩子在不斷的練習中養(yǎng)成良好的寫字習慣。但是寫字習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，因此家長在家也要指導好孩子用正確的姿勢寫字，讓孩子養(yǎng)成提筆就是練字時的意識。培養(yǎng)孩子學會預習的習慣課前預習課程，每天晚上和上課前，都要將要學習的課程做簡要預習，了解課程的知識點、重點、難點，為課堂學習做好準備。我們學?，F(xiàn)在就特別重視對學生預習習慣的培養(yǎng)，老師會教給孩子預習的方法，如預習時遇到不懂的地方要通過查字典、查資料等方法尋找答案，也可以向同學、家長問詢，仍然沒有解決的問題要標記，以便在課堂上有重點地學習。預習時要學會用筆在書上做不同的標記，如：重點的內(nèi)容在文字下面標“△”有疑問的地方在文字下面畫“＿”，并在字邊寫上“？”等，以便在課堂學習時多留心。教給孩子方法，不讓錯題陪伴自己其實將不會的知識學會，孩子的學習就進步了，所以要讓孩子養(yǎng)成不讓錯題陪伴自己的習慣。家長要讓孩子準備好一個錯題本，記下每天的錯題，并要把錯題弄明白了，這錯題才能從本子上勾去。這樣日復一日，年復一年，孩子的學習成績就提高了。要培養(yǎng)孩子的這一習慣，家長就不要因為孩子出錯就指責孩子，這樣孩子才會將錯題記錄下來了。家長可與孩子一起分析出錯的原因，即使你不會幫孩子分析，你也要學著傾聽孩子的分析，你可以嘗試著讓孩子把你教會，這樣來培養(yǎng)孩子的成功感。培養(yǎng)孩子良好學習習慣的方法還有很多，但有一點是要家長們記住的，那就是不要用物質(zhì)獎勵讓孩子迷失了學習的方向，更不能因孩子一次考試好了就忘記原則的任意獎勵，尤其不能因孩子一時考不好了而打罵孩子，讓孩子失去上進心，要與孩子一起分析原因，要鼓勵孩子，孩子有了進步要及時表揚，與孩子一起分享成功的喜悅，不要只看孩子的分數(shù)，不要只橫向與他人去比較自己的孩子，更要縱向去看孩子的發(fā)展。家長朋友，孩子像一塊橡皮泥，你想捏它什么樣，它就會成為什么樣，孩子像一塊璞玉，需要你來雕琢，孩子更像一座寶藏，等待著你去挖掘。培養(yǎng)孩子良好習慣的方法多種多樣，關鍵在于找到一個適合你與你的孩子的，更重要的是你的持之以恒。第五篇：如何培養(yǎng)良好行為習慣如何培養(yǎng)良好行為習慣對兒童良好習慣的培養(yǎng)要重視以下四個方面的教育。一、潛移默化的榜樣教育兒童最早接受的教育是在他生活環(huán)境中對他接觸最多的人行為的模范。模仿是兒童最早的學習方式，父母如何待人、如何做事、如何學習等行為，對兒童來說，就是一本沒有字的生動教材。所以，父母的良好習慣是培養(yǎng)兒童良好習慣的主要前提，父母對人熱情、誠肯、文明禮貌，孩子就不會對人冷漠、粗魯，父母愛讀書、經(jīng)常看書、逛書店，孩子也會愛看書，父母的言行在無形之中就構(gòu)成了孩子學習的榜樣。二、主動參與的體驗教育兒童年齡小，很多道理他們不能理解，因此我們要讓他們在創(chuàng)設的環(huán)境和活動中親自去體驗。例如，要讓兒童養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣，就可以組織一些游戲，不遵守游戲規(guī)則時，就不能很好地進行游戲，或者在游戲中不能取勝，讓兒童在玩的過程中體驗到遵守規(guī)則的重要性。兒童只有親自的參與中才能體驗，在體驗后才有行為。三、目標明確的訓練教育每個人的良好習慣，除了先天的不條件反射行為外，極大部分的行為均是后天習得的。所以，在兒童的生活中、學習中、做事中，根據(jù)年齡階段的特點，父母對孩子進行必要訓練，這也是兒童養(yǎng)成良好習慣所必需的。在訓練過程中，父母對兒童行為的正強化是非常重要的，也就是說，當孩子按要求做的時候，成年人一定要對他的行為進行表揚或鼓勵。這種正強化會加速良好行為從被動轉(zhuǎn)入主動再到自動，從而形成習慣的過程。四、日常生活中的細節(jié)教育在生活中，往往反映了一個人的想法，或者理念，如能不能微笑對人，兒童看書、涂鴉時拿筆及看電視時正確的姿勢；進餐時不對食物挑肥揀瘦，不偏食、挑食；在公共場合不要大聲喧嚷，過馬路要看紅綠燈、走斑馬線等等，都是兒童日常生活中的一些細節(jié)。父母如果能抓住身邊的這些細節(jié)，就能讓兒童自小養(yǎng)成良好的行為習慣。
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