【正文】 冕具有怎樣的品質(zhì)？他后來之所以成為著名畫家、詩人，其根本原因是什么？【我的收獲】用心愛心專心八 年 級（下）語 文 第 五 組 學(xué) 案課題：詩詞曲五首 課型：新 授 兗州十四中 執(zhí)筆人：孟 娜 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并了解詩歌的意境。2．學(xué)習(xí)并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。3．熟讀并背誦課文。【學(xué)習(xí)重點】領(lǐng)會詩歌所抒發(fā)的作者思想感情及詩詞中所描繪的意境?！緦W(xué)法指津】學(xué)習(xí)古代詩歌講究“知人論世”，如果對作者的經(jīng)歷和遭遇有所了解，會有助于更多、更深、更全面地理解詩歌的內(nèi)涵。因而要有意識地培養(yǎng)查詢資料、利用資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要學(xué)習(xí)運用“知人論世”的方法，來加深對作品的理解。學(xué)習(xí)古代詩歌講究反復(fù)誦讀，細(xì)心品味。要在疏通詞句，初步把握字面意思，初步理解作品所描寫的內(nèi)容——景、事、物，初步感知作者所表現(xiàn)的情感的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)誦讀，發(fā)揮想象，展開聯(lián)想，以加深理解，豐富感悟，領(lǐng)略作品的語言美、意境美?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．給下列加點字注音。爛柯（）折戟（）宮闕（）峰巒（）．．．．2．查閱資料，了解這五首詩歌的作者及創(chuàng)作背景。3．用普通話誦讀詩歌二、三遍，初步感受詩歌的音樂美和意境美。4．通過以上預(yù)習(xí)，把你閱讀時的困惑寫在下面，課堂交流。學(xué)習(xí)等級： 組長簽字：二、課堂學(xué)習(xí)?研討（一）導(dǎo)入。（二）自主學(xué)習(xí)反饋，展示交流預(yù)習(xí)成果。（三）學(xué)習(xí)《酬樂天揚州初逢席上見贈》1．交流寫作背景。2．朗讀。3．參照注釋，理解詩歌內(nèi)容。4．合作交流，品味鑒賞。（1）首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？（2）頷聯(lián)在表現(xiàn)手法上有什么特點？描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。（3）頸聯(lián)的本意和比喻義是什么？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？（4）結(jié)合標(biāo)題，談?wù)勎猜?lián)的用意。（5）這首詩表達了作者什么樣的思想感情？（四）學(xué)習(xí)《赤壁》1．交流寫作背景。2．朗讀。3．結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。4．合作交流，品味鑒賞。⑴)《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?⑵詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？⑶“二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？⑷全詩最精彩的是久為人們傳誦的末二句，這二句議論感慨抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？(五)歸納總結(jié)，根據(jù)你對詩歌的理解，歸納主題。《過零丁洋》 《 水調(diào)歌頭》 《 山坡羊 ? 潼關(guān)懷古》用心愛心專心(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(二)學(xué)習(xí)《過零丁洋》。，理解詩歌內(nèi)容。，品味鑒賞。（1）首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？（2）頷聯(lián)“風(fēng)飄絮”“雨打萍”比喻什么？（3）頸聯(lián)兩個“惶恐”，兩個“零丁”各有什么含義？表達了怎樣的思想感情？（4）尾聯(lián)表明了詩人怎樣的氣節(jié)？（5）請同學(xué)們談?wù)勚袊鴼v史上“留取丹心照汗青”的事例。（三）學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》1．交流寫作背景。2．朗讀。3．結(jié)合注釋，理解內(nèi)容，體會意境，把握作者的思想感情。（四）學(xué)習(xí)《山坡羊?潼關(guān)懷古》1．交流紹寫作背景。2．朗讀。3．結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。4．合作交流，品味鑒賞。⑴ 給這首曲劃分層次，概括大意。⑵“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？⑶“望西都，意躊躇”描寫了怎樣的景象？⑷ 怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？⑸ 為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦”？（五）歸納總結(jié)各詩的主題。這首曲表達了作者怎樣的思想感情?三 拓展延伸?鞏固 【練習(xí)反饋】1．今天，人們常引用劉禹錫的詩句“ ____________________，___________________”來說明新生事物必然代替舊事物的道理。2．杜牧《赤壁》中角度新穎、見解精辟的詠史名句是：____________________, ___________________。3．文天祥《過零丁洋》激勵志士仁人“舍生取義”的 名句是：。4．人們常常引用蘇軾的“_________________，___________________”表達對離別的親友的真摯祝福。5．張養(yǎng)浩在《山坡羊?潼關(guān)懷古》中以“_____________________________”來表達對民生疾苦的同情。、填空。①《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的作者是___________，“酬”的意思是___________，“樂天”是___________。②沉舟側(cè)畔千帆過，____________。③____________，銅雀春深鎖二喬?！狙由扉喿x】念奴嬌 赤壁懷古（蘇軾）大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物①。故壘②西邊，人道是三國周郎③赤壁。亂石穿空驚濤拍浪卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)④。羽扇綸巾⑤，談笑間檣櫓灰飛煙滅⑥。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人 生如夢，一樽⑦還酹⑧江月。[注釋] ①風(fēng)流人物：杰出不凡的人物。②故壘：舊營壘。③周郎：周瑜，字公謹(jǐn)。三國時東吳著名將領(lǐng)。④英發(fā)：指談古不凡，見識卓異。⑤羽扇綸巾：古代儒將的裝束，這里形容周瑜風(fēng)度瀟灑。⑥檣櫓灰飛煙滅：指曹操大軍的戰(zhàn)船在赤壁之戰(zhàn)中被周瑜用火攻之計燒毀。檣櫓：這里指代船。檣：桅桿。⑦樽：古代的盛酒器具。⑧酹：把酒灑在地上表示祭奠。6．這首詩所描寫的赤壁之景的特點可用______________四個字來概括。7．請把“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”所表現(xiàn)的意境描述出來。8．“江山如畫，一時多少豪杰”，確實，三國時期，人才輩出。請仿照“風(fēng)流倜儻的周瑜”的結(jié)構(gòu)，舉出兩個你熟悉的三國人物。①_________②用心愛心專心 _______________ 【我的收獲】答案：21與朱元思書⒈B ⒉B ，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。，使人如同身臨其境 5.⑴湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。⑵蟬不停地叫著，猿不停地啼著 ：從容出游，怡然自得（或：舒暢自如，游興極濃等）空二：千丈見底 空三：幽靜（或：寂靜、靜等）空四：鄙棄名利（或：淡泊功名、淡泊人生等）空五：皆生寒樹 ：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。，在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實會有所感悟。信足，的確，確實。蕩累，消除煩惱。頤物，留連物態(tài)以怡情養(yǎng)性。悟衷，啟發(fā)性情。散賞，隨便欣賞。、變化多姿。 陶淵明 東晉 桃花源記 。4略。，姓氏前常要冠以家世籍貫，如瑯琊王氏、陳郡謝氏之類，在兩晉門閥制度下尤其如此。而五柳先生卻不知何地人，可見他不在流俗觀念之中。古人又是重聲名的，有所謂立德、立功、立言之說，希圖能夠聲名不朽，而先生卻連姓氏名字也不清楚，竟指宅旁五柳而為號，可見他又出于流俗觀念之外。這幾筆不僅把隱姓埋名、深藏避世的意思說足，而且突出顯示了五柳先生的不俗。：閑靜少言，不慕榮利，常著文章自娛。生活：家貧不能常得酒，短褐穿結(jié)簞瓢空，環(huán)堵蕭然。志趣：讀書，每有會意，便欣然忘食。飲酒，性嗜酒，期在必醉。寫文章，常著文章自娛。不慕名利，率真自然，安貧樂道。第二問略。9.⑴昭彰：昭著，明顯。指氣勢放縱不拘，文意顯明。⑵、散文或人品的任一角度來談均可，但必須體現(xiàn)平日讀書積累。觀點可與蕭統(tǒng)相同，也可另有創(chuàng)見，但要作到自圓其說和不偏激。例（1）：其詩語言樸素，意境深遠(yuǎn)，開創(chuàng)田園詩派。如《飲酒》這首詩，名為飲酒，實則表達自己清靜淡泊的人生態(tài)度。其中“采菊東籬下，悠然見南山”是耐人尋味的佳句。例（2）：其文語言曉暢，主題深刻。代表作《桃花源記》，其中虛構(gòu)的理想社會——世外桃源，對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其中“豁然開朗”“乃不知有漢”“無問津者”等句均具有恒久的魅力。例（3）：其人“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不慕榮利”，不為五斗米折腰，氣節(jié)高潔傲岸，令人敬仰23馬說1.⑴人才 能識別人才的人 比喻愚昧的封建統(tǒng)治者⑵直接原因：食不飽，力不足，才美不外見。根本原因：食馬者不知其能千里而食也。⑶策之不以其道 食之不能盡其才 鳴之而不能通其意 。6.⑴勸諫⑵弓著身子慢慢靠近。7.⑴像這樣接連三天。⑵它們?nèi)齻€都只顧眼前利益，而看不到后邊的災(zāi)禍。24送東陽馬生序。，主要寫了自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。開篇即點出學(xué)習(xí)上難以解決的矛盾：“家貧”和“嗜學(xué)”，由此引出了求學(xué)的艱難：常借書于人，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之，因此得以遍觀群書。苦無名師引導(dǎo)，趨百里外，從師叩問。經(jīng)過作者的主觀努力，頑強拼搏，在付出了無數(shù)辛勤的勞動，經(jīng)歷了無數(shù)辛酸后，終于克服了學(xué)習(xí)上“無書”和“無師”的困難，獲得了知識，成為飽學(xué)之士。作者特別渲染了從師求學(xué)的艱難：窮冬時節(jié)，穿行在深山大谷中，“足膚皸裂而不知”，“四肢僵勁不能動”。生活上艱苦異常，粗茶淡飯一日也只有兩頓，穿的是破衣舊袍。但這些都未動搖作者求學(xué)的意志。在艱苦的學(xué)習(xí)生活中，作者怡然自樂，對同舍生的豪華生活毫不艷羨。精神上的富足，戰(zhàn)勝了物質(zhì)上的貧困。知識的積累，精神的充實，是學(xué)子讀書的必備條件。作者最后以“勤且艱”小結(jié)自己的學(xué)習(xí)生涯，想必馬生能從中受到啟發(fā)。：雞遽翼諸余鳥。大雞馬上用翅膀護住其他小雞。烏鴉：雞視之兄弟也。大雞把它當(dāng)作兄弟。，狡猾隱蔽的敵人不僅像兇殘露骨的敵人一樣可恨，而且更難防范。8.⑴偷偷地進入。⑵總是默默地記住。⑶指入迷。⑷安靜的樣子。⑸通“何”，為什么。⑹來住。10.⑴何不由著他呢？⑵自己親自穿著古代的衣服跟在車后。：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達到入迷的程度。這種堅定的志向，頑強的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來報效祖國奠定堅實的基礎(chǔ)。25詩詞曲五首練習(xí)反饋：略。延伸閱讀：。，洶涌的駭浪猛烈搏擊著江岸，滔滔的江流卷起千萬堆澎湃的雪浪。用心愛心專心用心愛心專心第五篇：八年級歷史上冊 第11課《北伐戰(zhàn)爭》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版第11課北伐戰(zhàn)爭【學(xué)習(xí)目標(biāo)】黃埔軍校的建立（∨）北伐戰(zhàn)爭的勝利進軍（∨）南京國民政府成立（∨）【知識梳理】一、年5月，中國國民黨在創(chuàng)辦，簡稱黃埔軍校。任校長，任政治部主任。黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立奠定了基礎(chǔ)。二、年，廣東國民政府決定北伐。目的：推翻的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。開始：1926年月，北伐軍10萬人出師北伐，任總司令。主要對象：、三個軍閥。主要戰(zhàn)場：湖南、湖北。北伐名將：第四軍領(lǐng)導(dǎo)的獨立團，奮勇沖鋒。北伐的勝利進軍：北伐軍出師不到半年，從珠江流域推進到。結(jié)果：因蔣介石集團和汪精衛(wèi)集團叛變革命而失敗。三、年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。政權(quán)性質(zhì)：南京國民政府代表的利益?！咀灾鳈z測】一、選擇題“開這個軍官學(xué)校，獨一無二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來挽救中國的危亡！”文中所指學(xué)校的創(chuàng)辦者是（）在蘇聯(lián)和中國共產(chǎn)黨的幫助下，1924年，國民黨辦了一所學(xué)校，培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。這所學(xué)校是（）A．保定士官學(xué)校B．云南講武堂C．廣州黃埔陸軍軍官學(xué)校D．中國陸軍學(xué)堂“打倒列強，除軍閥；國民革命成功，齊歡唱??”這首慷慨激昂的《國民革命歌》誕生于（）A．辛亥革命時期B．北伐戰(zhàn)爭時期C．抗日戰(zhàn)爭時期D．解放戰(zhàn)爭時期在一位同學(xué)撰寫的關(guān)于北伐戰(zhàn)爭的歷史小論文中有一處錯誤，請你幫他找出來：（）為推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國，1926年，廣東國民政府決定北伐。北伐的主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖。出師不到半年，北伐軍從珠江流域打到黃河流域。在此過程中，葉挺率領(lǐng)的獨立團作戰(zhàn)英勇、戰(zhàn)功赫赫。A．為推翻北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國B．主要對象是吳佩孚、孫傳芳、張作霖C．北伐軍從珠江流域打到黃河流域D． 葉挺率領(lǐng)的獨立團用心愛心專心 1