【正文】 夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“____________________”？大家淚眼相視，情意無限?。?）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“____________________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。（4）又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能“____________________”呀！（5）中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，“____________________”。親人啊，可知道海外游子的心?。?）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。（7）到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“____________________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。（8）深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“____________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？（9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了?！癬___________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。（10）“____________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！（11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________________”，于是迅速地解開了這道難題。（12）老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！癬___________________”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？（13）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬___________________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……（14）“____________________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。（15）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“______________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（16）中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“______________________”。（17）戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“______________________”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，（18）爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“______________________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。骸癬_____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會(huì)耍貧嘴！” 參考答案：1．明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了 2．請(qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長(zhǎng) 3．橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 4．何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋 5．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng) 6．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳 7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 8．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花9．墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來 10．桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙11．踏破鐵鞋無覓處，山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村 12．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 13．隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲 14．吹而不寒楊柳風(fēng) 15．少壯不努力，老大徒傷悲 16．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 17．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》 18．夕陽無限好，只是近黃昏。霜葉紅于二月花第五篇：解讀語文高考中國(guó)古典詩歌分類鑒賞答案第四句的“流鶯”均是緊扣詩題，寫出“夏”的意境。十四、《幽居初夏》寫出了景物幽靜，生機(jī)勃勃的特點(diǎn)，表現(xiàn)了詩人閑適、怡然自得之樂。結(jié)尾兩句抒懷，表達(dá)了 濤人志士空老，報(bào)國(guó)無門的抑郁不平，幽情中有暗恨。這首詩寫幽居初夏景色。湖徑勝處，野斜橫斜，綠蔭繞屋，水滿、草深、鷺飛、蛙鳴，“籜龍” “木筆”生機(jī)盎然，景清幽，物安詳．人閑適，確有陶淵明詩的恬靜，白居易詩的明淺。但從結(jié)句抒發(fā) 的感情來看、他的心境是不靜的，他抑郁不平之氣表現(xiàn)了他一生憂國(guó)憂民、積極用世，堅(jiān)韌執(zhí)著的個(gè) 性特征。四、邊塞詩———、登高菊’“見月兩回圓”，點(diǎn)明了離家赴邊的時(shí)間，寫出了詩人離家之久，以及對(duì)故鄉(xiāng)、親人的深深思念。BA古(或：歌行)風(fēng)沙暗雨雪紛紛表現(xiàn)戰(zhàn)士戍邊之艱辛痛苦。對(duì)比(或：反諷)這首詩有較高的藝術(shù)成就。如從不同角度來寫邊塞的開闊境界，高處：登山望烽火，低處：飲 馬交河邊，全景：野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。這首詩運(yùn)用多種修辭手法，寫戰(zhàn)士的痛苦和激憤。如“公主琵琶幽怨多”，“胡雁哀鳴夜夜飛，胡 兒眼淚雙雙落”，都是側(cè)面描寫。二二：，古近羌笛何須怨楊柳古來征戰(zhàn)幾人回這兩句點(diǎn)出了地點(diǎn)和描寫了環(huán)境，不僅寫出了天山云海 的恢弘氣勢(shì)，也讓征人勾起了思?xì)w的心緒。《關(guān)山月》從征人和思婦兩個(gè)角度、虛實(shí)結(jié)合來抒寫思念之苦之切，而《隴西行》中，把“無定 河邊骨”與“深閨夢(mèng)里人”聯(lián)系起來，對(duì)比強(qiáng)烈，震撼人心，有力地表現(xiàn)了連年邊塞征戰(zhàn)給人民帶來深 重苦難。四、D(這里的“穿”是“破”的意思)“其二”以景句結(jié)尾，以景結(jié)情，充滿無限邊愁，言盡而意無窮。“其四”則直抒胸臆，抒發(fā)了 將士建功立業(yè)以身許國(guó)的豪情壯志。A秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)B鏡中衰鬢已先白C雪上空留馬行處D落日照大旗五、宋先天下之憂而憂，后天下之樂而樂暗示這地方荒涼至極，也流露了戍邊將士對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！耙槐迸c“萬里”相對(duì)比，表達(dá)了將士們深深的思鄉(xiāng)之愁，一杯濁酒怎銷得了這濃重的鄉(xiāng)愁?刻表達(dá)了將士們建功立業(yè)而壯志未酬的愁苦。六、點(diǎn)明時(shí)間，渲染悲涼氣氛。“更”．表明剛才已經(jīng)愁苦萬端，而此刻則愁上加愁無邊無際了。這兩首詩有一個(gè)共同的地方：都是虛寫，都從對(duì)方思念寫。七、A明月來相照B月出驚山鳥C江南江北送君歸D雪盡馬蹄輕D“直”，寫孤煙之高，“圓”，言落日只低，這樣在廣闊的背景下，寫出了邊塞獨(dú)有的壯美景色。八、B這兩首邊塞詩的表現(xiàn)手法和主旨基本相同。兩首詩都是情景交融，通過描寫月光來渲染悲涼的 氣氛，思鄉(xiāng)之愁；前者寫聞笛，后者聞笳，這也相似。當(dāng)然，從結(jié)句看，后一首在抒發(fā)感情上更明顯些。九、D(應(yīng)是正面描寫)《塞下曲》運(yùn)用大量典故，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的壯志，也表達(dá)了詩人對(duì)邊防的關(guān)心。《聽曉角》寓情 于景，表現(xiàn)了邊塞的荒涼和詩人的愁苦。A明月來相照B胡兒十歲能騎馬C長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)D只是當(dāng)然已惘然十、王勃盧照鄰駱賓王B這首詩通過對(duì)氣氛的渲染、場(chǎng)面的描寫、環(huán)境的襯托等，塑造了一位投筆從戎出塞征戰(zhàn)的書生，可謂雄渾剛健、慷慨激昂。A五千仞岳上摩天B家祭無忘告乃翁C愿將腰下劍D悔教夫婿覓封侯十一、邊塞的艱苦。獻(xiàn)身于保衛(wèi)祖國(guó)的征戰(zhàn)生活。贊揚(yáng)他們的慷慨豪邁精神?！坝牟⒖汀焙汀坝蝹b兒”。贊揚(yáng)戍邊戰(zhàn)土慷慨豪邁，保衛(wèi)祖國(guó)的精神。批評(píng)那些驕矜恣縱、自夸 勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有捐軀赴難、為國(guó)犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。D(詩中用“幽并客”指戍邊戰(zhàn)士，把他們與“游俠兒”作正反對(duì)比。)十二、上片寫夢(mèng)中所見，表現(xiàn)渴望行軍作戰(zhàn)，為國(guó)收復(fù)失地的心情?！狥片寫夢(mèng)醒所感，抒發(fā)壯志難酬 的悲憤。最后三句內(nèi)涵十分豐厚。一層意思是說自幼立志而孜孜以求；——層意思是說年紀(jì)老大而尚未如 愿；再一層意思是說壯志未酬而雄心不死；更一層是說現(xiàn)實(shí)無望而寄于夢(mèng)境，而這種種心情都在“有誰 知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。B(詞中所寫是夢(mèng)境，不是具體地回憶?！把汩T西”、“青海際”是泛指，并非具體地點(diǎn)。)十三、第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風(fēng)，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰(zhàn)事的緊張艱苦?！凹t旗半卷”是側(cè)面描寫戰(zhàn)況，一方面是風(fēng)勢(shì)很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚(yáng)，把戰(zhàn)事的緊張狀態(tài)突現(xiàn)出來。從“已報(bào)生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰(zhàn)場(chǎng)上勇猛善戰(zhàn)的情景和捷報(bào)傳來時(shí)的振奮喜悅情景。A(不是夜晚，而是白天。錯(cuò)在對(duì)于“日色昏”的理解?！盎琛敝富璋档拇竽吧⒎侵竿砩?。)十四、比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì)前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴(yán)峻的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，情調(diào)低沉；后兩句描寫戰(zhàn)士們 奮勇作戰(zhàn)的精神境界，情調(diào)高昂。D(并非議論，而是巧用典故敘述戰(zhàn)士的斗志和決心。)五、送別詩—、一字師A看似淡淡點(diǎn)出各自的行程，但正是從兩人的行程可見相距迢迢、天各一方，自然深含離別之愁；可謂“道是無情卻有情”，言盡意無窮。二、B一般的送別詩總是寫離別時(shí)的無限愁緒，而這首詩卻是寫別后之情。本詩寫景敘事相結(jié)合，以景結(jié)情。又，以“紅葉青山”之“樂景”反襯離別之苦。A天涯若比鄰B莫愁前路無知己C西出陽關(guān)無故人D洛陽親友如相問三、鴻雁砧聲父輩送子似的牽腸掛肚和諄諄囑咐。D四、A芳草萋萋鸚鵡洲B對(duì)飲成三人C安能摧眉折腰事權(quán)貴D天然去雕飾B《送友人》運(yùn)用比喻這一修辭方法(“浮云游子意，落日故人情”)來抒發(fā)詩人的離愁，末句(“蕭蕭班馬鳴”)以馬寫人，更表達(dá)了這濃濃的離愁別緒。《送友人人蜀》則運(yùn)用想象，描寫友人一路行程的 環(huán)境，為他分憂、為他勸勉，表達(dá)了詩人的綿綿情意，末句還還寄托了自己人京后政治上的不得志。五、C這兩首送別詩都運(yùn)用情景交融的手法，抒發(fā)與友人分別時(shí)的留連不舍，充滿對(duì)友人的深厚情誼，但詩中流露的感情還是有著明顯的不同：前首雖含離情別緒，但并無傷感，還流露著詩人歡快的情緒，表現(xiàn)詩人開闊的胸襟；后一首則滿含離別的傷感，流露出作者深深的孤寂感。另外，前者充滿詩情畫意，則側(cè)重借景抒情。A天涯共此時(shí)B不盡長(zhǎng)江滾滾來C雪上空留馬行處D替人垂淚到天明六、耆卿三變北宋寒蟬長(zhǎng)亭楊柳殘?jiān)翪B七、幼安蘇辛豪放擬人賦予水、風(fēng)以“無情”，而以水、風(fēng)的無情，反襯出人的有情，從而渲染了離別的傷感氣氛。C這首詞表達(dá)了詞人憂國(guó)的深情、抱國(guó)的夙愿和對(duì)友人情誼、衷心的祝愿，可謂委婉曲折、含蓄雋永。詞人通過想象，寫景，運(yùn)用擬人手法來抒發(fā)分別時(shí)的情感。又借用典故(“莼鱸”)，想象友人與兒女團(tuán)聚，表達(dá)對(duì)他的祝愿，也抒發(fā)自己的感慨。下片的主體部分也是通過詞人的想象來抒發(fā)情感。八、詞人把送別時(shí)所見之景(山、水)比成眉和眼而使之成為有情物，這樣就非常巧妙而形象地表達(dá)了濃濃的離愁別緒。而“眉眼盈盈”一方面指友人所去之地，另一方面也指送別時(shí)脈脈含情的神態(tài)，充分表現(xiàn)出一中含蓄的美。這樣詞人把分別時(shí)的愁苦更加深切的表現(xiàn)出來。寄托了詞人對(duì)友人的美好祝愿，愿友人與春光同在。九、萬里霜西風(fēng)長(zhǎng)虹亭西風(fēng)雪那樣會(huì)使人在孤身天涯的自傷中，更增添故鄉(xiāng)漸行漸遠(yuǎn)、一去難返的無邊悲傷。第一首，詩人通過想象，描寫“魚海”的蒼涼景色，用“休望”這種看似無理的勸慰，抒寫友人腸斷天涯的傷感。第二首，則通過江南長(zhǎng)亭相送的實(shí)景描寫，借景抒情，借對(duì)比驚心的問語，抒寫離別之苦。A更行更遠(yuǎn)還生B芳草萋萋鸚鵡洲C春草生兮萋萋D春風(fēng)吹又生十、(1)唐伯玉陳拾遺登幽州臺(tái)歌(2)希望友人建功立業(yè)揚(yáng)名塞外的美好祝愿。(3）1“洛陽道”之遙遠(yuǎn)。②對(duì)友人的思念綿綿不盡。B《送魏大從軍》主要運(yùn)用典故來希望友人為國(guó)效力，名揚(yáng)塞外，全詩洋溢著一種豪情和悲壯慷慨之氣?！洞阂箘e友人二首》(其一)，則從別宴的場(chǎng)面、場(chǎng)景寫起，借用琴聲，抒寫友情，最后由實(shí)寫轉(zhuǎn)向虛寫，表達(dá)深深的離別之情，整首詩感情深沉，“清澈寧靜，哀而不傷、回味無窮”。十一、CA十二、答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場(chǎng)景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。十三、詩人未必沒有離傷，但為了寬慰友人，不得不用樂觀的語言減輕對(duì)方的離愁。三四兩句化遠(yuǎn)為近，化“兩鄉(xiāng)”為“一鄉(xiāng)”，蘊(yùn)涵了人分兩地，情同一心的深厚情誼。十四、“渺?！币辉~包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它似是形容春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，其