【正文】 （三）教師隊伍建設(shè)，弘揚愛崗敬業(yè)的師風結(jié)合學校實際，開展以“我是勤勞樸實，勇于擔當?shù)?*人”為主題的師德教育；繼續(xù)開展“一對一結(jié)對幫扶”活動，努力建設(shè)民主、平等、友愛、和諧的師生關(guān)系。，形成榮辱與共的師魂 堅持以社會主義核心價值觀教育為核心，在全體教師中開展愛校愛崗教育，多宣傳校園內(nèi)的先進典型和優(yōu)秀事跡，擴大社會影響力，增強學校凝聚力，形成工作向心力。，練就教書育人的師能繼續(xù)開展教師集體研討、專題輔導等形式學習活動。開展教師例會、教研會、班主任會、工作述職、業(yè)務考試等形式，提高老師的總結(jié)表達能力和學習興趣，促進教師業(yè)務學習經(jīng)常化和自覺性。，建設(shè)一支科研型隊伍對全體教師開展信息技術(shù)應用能力培訓，開展教師基本功大賽，開展骨干教師“研課標、說教材”活動，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)。結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動，繼續(xù)以“四個一”活動為載體，將課堂教學競賽、骨干體系建設(shè)有機融合，增強教師的憂患意識和危機感，促進教學技能的提高。繼續(xù)高質(zhì)量落實“五個一”工程?！罢n題帶動戰(zhàn)略”，促進學校內(nèi)涵發(fā)展 加強微課題過程研究的管理和規(guī)劃課題的研究組織。做好規(guī)劃課題的開題準備及研究。加強校本教材的研發(fā)。繼續(xù)以《分類作業(yè)設(shè)計》、《主題班隊會設(shè)計》、《趣味體育游戲》等為重點，做好校本教材的研發(fā)工作，讓特色過程性成果為精細化品牌學校創(chuàng)建奠定基礎(chǔ)。，拓寬渠道，提升教師的幸福感通過關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、精神成就、業(yè)余生活，讓教師享受專業(yè)成長的幸福敢，事業(yè)發(fā)展的自豪感，教書育人的成就感，激發(fā)教師的能動性和主動性。（四）普及程度做好保學控輟工作，將保學控輟納入教師績效工資考核之中，確保不讓一個孩子輟學。實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學，學校積極配合上級政府等有關(guān)部門解決貧困家庭子女的入學問題，組織師生開展幫扶活動。規(guī)范學籍管理，建立健全學生電子學籍檔案，隨時記載學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出情況，加強學生的流動檢測和管理。（五）德育工作 ，以活動促發(fā)展開展社會主義核心價值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以愛學習、愛勞動、愛祖國為主題的教育活動，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。開展“學規(guī)范、守規(guī)范”活動，“爭當文明標兵”活動，加強學生的行為習慣教育和文明禮儀教育，引導學生逐步養(yǎng)成講文明、懂禮儀的好習慣。唱響“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的校園歌曲，依托“四進課堂”唱響我是安塞人的愛國、愛家鄉(xiāng)教育。，豐富養(yǎng)成教育的形式。緊緊圍繞“以誦讀為基礎(chǔ)、以育人為目標”的誦讀思路，把小學生養(yǎng)成教育編成兒歌，把古詩文誦讀、養(yǎng)成教育兒歌誦讀和大課間活動、放學路隊結(jié)合起來，既傳承了民族文化，又優(yōu)化了課間秩序，培養(yǎng)了學生的良好習慣。，提高學生自主管理能力 本學期，我校將進一步規(guī)范、完善自主實踐德育模式與操作辦法，完善少隊自主管理崗、班干部輪值崗、全體學生監(jiān)督崗模式，規(guī)范班級管理與考核，加強班級文化建設(shè)，繼續(xù)開展進步鼓勵和周評月樹活動。通過系列活動，提高學生的自主管理能力，優(yōu)化德育教育效果。，形成教育合力通過開展“兒童成長家園”項目創(chuàng)建，家庭教育和家校協(xié)作培訓，每周三家長開放日活動，家校協(xié)作“心得談”等，建立學校、學生和家長的互信，形成教育合力，優(yōu)化教育效（六）教育教學1．學校按照《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》要求，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真貫徹落實上級文件精神，開齊課程、開足課時，不隨意增減課時，認真安排好課表。2．強化過程管理，提高教學質(zhì)量（1）加強過程督查。堅持以教學管理為中心，完善校內(nèi)教學工作檢查制度、視導制度和跟蹤督查制度，對教育教學工作進行全程監(jiān)控。（2）加強備課組建設(shè)，狠抓教學常規(guī)管理。重點抓好備課、有效課堂及輔導。倡導集體備案，備實用案、創(chuàng)新案。（3）推行和完善常規(guī)項目創(chuàng)建活動。在常規(guī)考核方面逐步向達標得分授獎，不達標單項不得分的方向過渡，以此促進常規(guī)落實的主動性和自覺性。2．關(guān)注個體差異，落實分類推進教務處結(jié)合學校實際，制定出臺分類落實辦法，夯實科任教師職責。規(guī)范進步鼓勵操作程序，加大進步鼓勵力度，讓每個孩子都能享受到教育公平，在力所能及的范圍內(nèi)有出人頭地的機會。遵循因課施教、因人施教的原則，實行分類作業(yè)，形成校本教材。一是開展好陽光體育運動，確保學生每天至少鍛煉一小時，做好大課間活動的組織，逐步形成特色；二是落實體育課時計劃，貫徹《國家學生體質(zhì)健康標準》，分年級分學段開展有特色的體育活動；三是開展好衛(wèi)生健康教育課，抓好各類流行病的宣傳和預防工作，做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與預警工作；四是加強藝術(shù)課程建設(shè)，組織學生參加各類藝術(shù)活動，促進學校藝術(shù)教育的蓬勃開展。，豐富活動課程的內(nèi)容。每周至少開展一次全面性的興趣活動，把參加興趣活動作為每個學生的選修課。每位教師每學期組織一次興趣特長活動課，學校統(tǒng)一考核。舉辦好每年一屆的“校園科技文化藝術(shù)節(jié)”，真正落實素質(zhì)教育。（七）學校安全1．建立健全安全教育制度，實行安全工作目標責任制。2．校園中落實“安全六不準”制度，制定安全應急預案，利用安全教育周強化學生的安全意識，每學期進行兩次防震減災教育和突出問題的安全演練活動，切實提高學生自我防護和自救意識。嚴抓路隊管理，夯實路隊教師責任，保障學生人身安全。3．加強校園安保工作，規(guī)范門禁制度管理，堅持24小時值班無間隙。成立領(lǐng)導小組及校園巡邏隊，努力營造安全、和諧的校園環(huán)境。4．加強法制教育，增強學生的法制觀念和法律意識，實行法制教育進課堂，堅持周三法制教育廣播，落實學期法制教育、安全教育專題報告會。加強學生心理健康教育，提高心理健康水平，增強抵御挫折的能力，使學生保持樂觀向上的心態(tài)，健康成人成才。六、實施步驟全校義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作分五個階段實施，具體為：（一）啟動階段（2014年7月1日—2014年7月15日）1．認真學習省市縣局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認識，召開義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作動員會，安排部署各項工作。2．成立領(lǐng)導小組和工作機構(gòu)，抽調(diào)人員組成專門工作小組。（二）實施階段（2014年7月16日—2014年9月20日）1．調(diào)查摸底。按照《陜西省義務教育均衡發(fā)展督導評估驗收標準》，認真開展自查摸底，尋找工作差距，制定實施方案。2．全面完成學校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備，圖書、儀器、器材的歸類、數(shù)量統(tǒng)計、造冊登記。3．完成各項檔案的建檔歸檔工作及學校綠化美化、校園文化建設(shè)各項任務。（三）自查整改完善階段（2014年9月21日—2015年2月28日）學校按照指標體系，組織人員開展過程性自查。邀請縣督導室進行過程督導檢查，針對存在的問題提出整改意見，制定詳細的整改方案，做好查漏補缺工作。（四）初驗籌備階段（2015年3月1日—2015年4月30日）全面完成各項創(chuàng)建工作，完善相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營造迎驗氛圍，全方位做好市教育督導室驗收準備。（五）迎接驗收階段（2015年5月以后）根據(jù)市督導室檢查反饋的問題，制定詳實的整改方案，限期整改存在的問題，提升各項工作的質(zhì)量，做好迎接省教育督導室驗收的準備。七、工作要求（一）加強領(lǐng)導，提高認識。迎接義務教育均衡發(fā)展評估驗收，是我校的一項重要工作，我們要認清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把迎驗工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強信心，確保此項工作圓滿完成。（二）明確任務，落實責任。義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作十分緊迫、任務艱巨、工作量大、程序復雜，各工作小組要各司其職，各負其責，分解任務，各有側(cè)重，突破重點，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚團隊精神，做好“雙高雙普”工作。（三）加大投入，提供保障。增加教育投入，加強教育硬件建設(shè)，改善辦學條件，促進教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實施義務教育均衡發(fā)展提供保障。（四）發(fā)揮職能，通力協(xié)作。各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強教育教學管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗工作。義務教育均衡發(fā)展評估驗收工作既是我校教育教學工作當中的一項重要任務，也是積極響應和配合市縣迎驗工作的一項政治任務，我們一定要從大局出發(fā)，進一步加強教育教學工作和常規(guī)管理，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把學校的整體工作做得更好，高質(zhì)量、高水平完成義務教育均衡發(fā)展評估驗收的相關(guān)工作和任務，為創(chuàng)辦人民滿意的教育而努力奮斗！***中心小學 2014年7月1日