【總結】《茅屋為秋風所破歌》教學設計 《茅屋為秋風所破歌》教學設計1教學目標: 1、知識與技能: 了解詩人創(chuàng)作背景,識記實詞,理解詩歌內(nèi)容及主題,背誦默寫該詩。 2、過程與方法: ...
2024-12-06 01:16
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌原文 茅屋為秋風所破歌原文 原文: 八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。 南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊,公然抱茅入竹去...
2024-10-25 01:53
【總結】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》教案設計(九年級下冊) 《茅屋為秋風所破歌》教案設計任店一中陳愛強 情感態(tài)度與價值觀:學習杜甫憂國憂民的愛國情懷。 教學重難點:誦讀、鑒賞教學步驟 一、導入蘇軾曾說...
2024-10-24 19:26
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌翻譯 杜甫 八月秋深,狂風怒號,風卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛,渡過浣花溪,散落在對岸江邊。飛得高的茅草纏繞在高高的樹梢上,飛得低的飄飄灑灑沉落到池塘和洼地里。 南...
2024-10-25 02:48
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌教案259 《茅屋為秋風所破歌》教案 湯集九年制學校 宋 敏 [教材分析]《茅屋為秋風所破歌》通過記敘自己茅屋被秋風吹破這件事,一躍聯(lián)想到風雨中千千萬萬衣食無著落的窮...
2024-10-25 03:32
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌說課稿 《茅屋為秋風所破歌》說課稿 一、說教材。 《茅屋為秋風所破歌》選自九年級下冊第一單元“苦樂人生”的第五課。761年秋天,一場大風把杜甫的茅屋茅草給卷走了,窮困的他...
2024-10-25 02:41
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌習題 《茅屋為秋風所破歌》練習 一、文學常識 1、杜甫(712-770),字______,因居少陵,自稱少陵布衣、_______,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱____...
2024-10-25 02:58
【總結】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》說課稿 s 一、教材分析 (1)【與前后教材知識體系的聯(lián)系】 學生們在初一已經(jīng)學習過古代詩詞,對古詩詞的格式、語感和朗讀方法有一定的認識。對本詩的作者杜甫,學生并不...
2024-10-21 15:17
【總結】第一篇:《茅屋為秋風所破歌說課稿》 《茅屋為秋風所破歌》說課稿 寇芳 一,說教材 《茅屋為秋風所破歌》屬于九年級下冊第四單元一篇課文,《茅屋為秋風所破歌》是一首古風,寫出了作者屋破漏雨,心憂天...
2024-10-21 15:07
【總結】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》創(chuàng)新教案 茅屋為秋風所破歌 導入 提問:唐王朝由盛轉衰的標志是什么?安史之亂。它不僅改變著唐王朝的命運,也改變著詩圣杜甫的命運。他于759年,棄官西行,帶著家小,離開...
2024-10-24 19:16
【總結】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》教案6 一、教學目標設計:①揣摩詩歌語言。②品味憂國憂民的思想感情。③進行朗讀訓練。 二、教學內(nèi)容及重點、難點分析《茅屋為秋風所破歌》是一首抒情詩,最能體現(xiàn)出杜甫詩歌“...
2024-10-21 15:08
【總結】茅屋為秋風所破歌杜甫詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析作者背景升華杜甫教學目標教學目標:?《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的憂國憂民情思。?了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識?重點詞句的背誦與理解詩文瀏覽重點字詞詩文翻譯詩文賞析
2024-11-24 12:21
【總結】對聯(lián)上聯(lián):世上瘡痍,詩中圣哲下聯(lián):民間疾苦,筆底生瀾杜甫:唐代詩人,字子美,自號杜陵野老。我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人,后人尊他為“詩圣”他的作品被稱作“詩史”1982年,世界和平理事會把他列入“世界文化名人”行列。作者簡介唐代中期爆發(fā)“安史之亂”,導致社會動蕩、民不聊
2024-11-30 14:24
【總結】茅屋為秋風所破歌?杜甫江陰市青陽第二中學朱華平?任務1、了解本文的寫作背景及關于“歌”的體裁。?任務2、能正確流利的朗誦詩歌。?任務3、理解詩歌內(nèi)容,感悟詩中所包含的感情。?任務4、背誦詩歌。
2024-11-21 02:54
【總結】第一篇:茅屋為秋風所破歌 《茅屋為秋風所破歌》教案教學目標: ,朗誦詩歌并理解詩歌內(nèi)容。 ,體會杜甫沉郁頓挫的語言風格。 學情分析: 初二年級的學生,生活上有一定的保障,很少有為他人著想的意...