魯教版英語九年unit3we’retryingtosavethemanateesword教案2-資料下載頁
2024-12-05 05:38本頁面
【導(dǎo)讀】討論動(dòng)物應(yīng)該在動(dòng)物園生活還是在野外生活好，從而讓學(xué)生更進(jìn)一步。明確自己應(yīng)該怎樣保護(hù)動(dòng)物，進(jìn)而更加積極的投入到保護(hù)動(dòng)物的行列中來。計(jì)情景時(shí)要圍繞動(dòng)物展開。課前學(xué)生搜集有關(guān)本土和其它國家瀕臨滅絕的動(dòng)物及。珍稀動(dòng)物的英文介紹和相關(guān)圖片等。動(dòng)物對人類的重要性每個(gè)同學(xué)都知道，因此，猜是什么動(dòng)物，而后再用英語說出它的名稱。學(xué)所模仿的動(dòng)物。從而既復(fù)習(xí)了原來學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物的英語單詞同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幾。多媒體教室的屏幕上呈現(xiàn)SectionA中1a的圖片和生詞，請學(xué)生根據(jù)實(shí)物，更重要的是同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性大大提高了。學(xué)生圍繞本市是否有必要修建一座新動(dòng)物園展開辯論。3將學(xué)生分為兩隊(duì)，抽簽決定正反方。4正反方各有三人，由于時(shí)間關(guān)系，每人限時(shí)發(fā)言，每人一分鐘。5辯論結(jié)束后，由老師總結(jié)，選出本次辯論會的最佳辯手。２在學(xué)習(xí)中逐漸使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)體精神。４讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，使他們真正融入課堂。從而做到自主學(xué)習(xí)。
【正文】 議： 1 老師布置任務(wù)，讓學(xué)生明確辯論會的開展方式 2 老師講述辯論會規(guī)則，注意語言文明等 3 將學(xué)生分為兩隊(duì)，抽簽決定正反方。 4 正反方各有三人，由于時(shí)間關(guān)系，每人限時(shí)發(fā)言，每人一分鐘。雙方總結(jié)陳詞各一分鐘。 5 辯論結(jié)束后，由老師總結(jié)，選出本次辯論會的最佳辯手。 完成任務(wù)所需語言結(jié)構(gòu) I think that…,I believe that…,I feel that…,I agree that…,I disagree that…,I think that animals should not live in zoos, Zoos are terrible places for anim als to live. 六、本節(jié)課擬達(dá)到目的： １通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動(dòng)物的習(xí)慣。 ２在學(xué)習(xí)中逐漸使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)體精神。 ３讓學(xué)生帶著一個(gè)好的心態(tài)上課，從而更好的接受所學(xué)能容。 ４讓每個(gè)學(xué)生都有事可做，使他們真 正融入課堂。從而做到自主學(xué)習(xí)。
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