三年級(jí)英語(yǔ)質(zhì)量分析5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:39本頁(yè)面
【正文】 分析：一、基本情況分析(一)、命題分析英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。本次試題就體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)：面向全體學(xué)生；注重學(xué)生能力的綜合。即英語(yǔ)教學(xué)的目的是通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下初步的基礎(chǔ)。本次試題能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行命題,試卷題量適中,題型比較靈活,覆蓋廣,難易程度適當(dāng),重點(diǎn)突出,℅,試題提供了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境,配以圖片,℅主要考核了本學(xué)期的幾項(xiàng)重點(diǎn)知識(shí):考查學(xué)生的聽力。聽、說、讀、寫四種技能是相互依賴的，說的能力很大程度上有賴于聽的能力。試題中的聽音選詞。句，以點(diǎn)代面向?qū)W生滲透了英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)詞匯掌握的能力。對(duì)于詞匯，學(xué)生必須掌握詞義、詞的搭配和用法。試卷中不僅考查學(xué)生的語(yǔ)言基本功，即詞匯的記憶能力。還考查學(xué)生在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詞匯知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)的能力?？疾閷W(xué)生的閱讀理解能力。從閱讀理解題來(lái)看，測(cè)試的“點(diǎn)”涉及到了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的各個(gè)方面。閱讀過程中應(yīng)具有各種能力，如：詞匯意義的記憶能力，句型的辨別能力，各種語(yǔ)法現(xiàn)象的運(yùn)用能力，新詞的詞義猜測(cè)能力等，也都有相應(yīng)的考察。學(xué)生只有善于綜合運(yùn)用各種知識(shí)，才能取得較理想的成績(jī)（二）分析得失分原因 英語(yǔ)中的聽是聽 說讀寫 中最基本的要求,掌握聽音技巧,仔細(xì)聽音,認(rèn)真答題,結(jié)合聽到的詞句做出判斷.(1)第一題,.(2)第二題,學(xué)生能抓住關(guān)鍵的語(yǔ)言點(diǎn),.(3)第三題,.(4)第四題,學(xué)生能充分利用播放錄音前的時(shí)間快速了解題型,捕捉相關(guān)的語(yǔ)言信息,學(xué)生對(duì)ball和 boat 的單詞發(fā)音分辨不清導(dǎo)致此題失分較多。(5)第五題，學(xué)生對(duì)顏色的單詞掌握牢固，能進(jìn)行正確涂色。．筆試部分筆試部分既考察了學(xué)生的閱讀能力，又考察了學(xué)生的觀察能力，同時(shí)也考察了學(xué)生是否具備完成真實(shí)任務(wù)的能力。（1）第六題，由于學(xué)生的辨別能力不是很強(qiáng)，對(duì)同類單詞不能進(jìn)行完整連線，導(dǎo)致此題失分多。（2）第七題，學(xué)生的觀察。判斷能力還存在一定的問題。試卷雖然提供了句子，但學(xué)生就是不會(huì)把句子聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致此題失分多。這說明在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用重視不夠，拓展訓(xùn)練力度不夠，沒有激活學(xué)生的思維能力。學(xué)生不會(huì)觀察辨別，靈活應(yīng)用語(yǔ)言。失分多.（3）第八題，學(xué)生對(duì)身體部位的單詞掌握較為牢固，此題得分較多。二．改進(jìn)方法及措施,以生動(dòng)活潑的方式,采取形式多樣的教學(xué)方法,進(jìn)量創(chuàng)設(shè)活動(dòng)型的課堂,.,掌握聽音技巧,養(yǎng)成良好的聽音習(xí)慣,注重單詞教學(xué)。,.”面向全體,注重個(gè)別差異”.從試卷得失分情況看,有些學(xué)校存在著嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,要縮短后進(jìn)生與優(yōu)等生的差距.
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