三年級英語期中考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2025-09-28 14:19本頁面
【正文】 基于學生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強化學生的聽力和口語。堅持用英語組織課堂教學，并力求發(fā)音準確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習練和適當?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學生聽聽錄音帶。2日常教學中要注意靈活處理教學內(nèi)容，加強前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時的教學中還應(yīng)多注意相關(guān)學科知識及文化意識的滲透。3在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學習習慣，發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。第五篇：三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告三年級英語期中考試質(zhì)量分析報告新墩灣小學高海燕一、班級基本情況分析三年級現(xiàn)有學生1人，基礎(chǔ)比較薄弱，性格活潑好動。該學生在學習方面較懶惰，平時不按時完成作業(yè)，導(dǎo)致學習成績不理想。二、考試情況分析該學生成績?yōu)?1分。本次考試主要考查的是筆試部分，三年級學生基礎(chǔ)語言不過關(guān)。語言的綜合運用能力不強，對所學內(nèi)容不會靈活運用，造成思維死板。學生還沒有養(yǎng)成良好的答卷習慣，書寫不認真，不規(guī)范。第一題選擇不同類單詞，學生在做這一類題時問題還是很多，尤其是選擇劃線部分發(fā)音不同的單詞。第二、三題選擇相應(yīng)的漢語意思。這類題較簡單，只要記住單詞的意思一般來說問題不大。第四題給同類單詞連線，學生在作這道題時題意完全沒搞清楚，導(dǎo)致出錯。第五、六題選詞填空，這個題失分率很高，學生對單詞記憶不熟，造成很大障礙，做題缺乏技巧。剩下的題是根據(jù)情景選擇相應(yīng)的內(nèi)容和答語，學生在作這類題時問題不多，失分率較低。三、整改措施基于學生在聽力方面的不足，教師務(wù)必在不降低讀寫要求的基礎(chǔ)上，強化學生的聽力和口語。堅持用英語組織課堂教學，并力求發(fā)音準確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習練和適當?shù)穆犃τ?xùn)練。2日常教學中要注意靈活處理教學內(nèi)容，加強前后知識的聯(lián)系，同時要注重結(jié)合生活實際，突出語言的實用性。3在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學習習慣，發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。再者，三年級英語是啟蒙教育，應(yīng)該要加強英語練習。
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