一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 19:32本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生列式：568=用什么方法求商?你是怎樣想的?要是掛成7行呢?b、做了49顆星，平均分給7個(gè)小組每個(gè)小組分多少?c、帶來(lái)了27個(gè)氣球，每9個(gè)擺一行，可以擺幾行?獨(dú)立完成，學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生歸納概括用9的乘法口訣求商的一般方法。三、鞏固練習(xí)：做一做:74= 82= 96=284= 162= 546=287= 168= 549=數(shù)學(xué)書(shū)練習(xí)題吹泡泡：(1)小八戒吹出了這么多的泡泡太美麗了，你會(huì)用口訣把這些泡泡上的題目算出來(lái)嗎?(2)開(kāi)火車(chē)計(jì)算。小兔子過(guò)河:把同學(xué)分三大組，看哪個(gè)組的小兔子先到達(dá)對(duì)岸?先到達(dá)的獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。小鳥(niǎo)回家:(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算(2)連線(xiàn)(3)匯報(bào)每一題計(jì)算時(shí)所使用到的口訣。拓展題：( )( )=7( )( )=8( )( )=9四、課堂總結(jié)：在今天的學(xué)習(xí)中我們不僅解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且還進(jìn)一步熟練了用乘法口訣來(lái)求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了。一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)元角分教案5教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，能根據(jù)元、角、分之間的進(jìn)率進(jìn)行單位間的簡(jiǎn)單換算，比較不同單位表示的錢(qián)數(shù)的大小。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)具體購(gòu)物情境，體會(huì)購(gòu)物的總錢(qián)數(shù)和購(gòu)物的數(shù)量，積累購(gòu)物的初步經(jīng)驗(yàn)；感受購(gòu)物問(wèn)題里的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展初步的思維能力。體會(huì)元、角、分在生活里的廣泛應(yīng)用，感受人民幣的實(shí)際價(jià)值；培養(yǎng)獨(dú)立思考、探究交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：元、角、分簡(jiǎn)單換算和應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：理解購(gòu)物實(shí)際問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：做練習(xí)十第3題做練習(xí)十第4題做練習(xí)十第5題做練習(xí)十第6題做練習(xí)十第7題一、回顧引入回顧舊知提問(wèn)：這單一已經(jīng)認(rèn)識(shí)了人民幣的那些知識(shí)？請(qǐng)吧你的認(rèn)識(shí)和大家說(shuō)說(shuō)學(xué)生自由說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)。引入課題小朋友真棒！為了鞏固和應(yīng)用小朋友已經(jīng)掌握的知識(shí)，今天這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)練習(xí)有關(guān)元、角、分的知識(shí)。（板書(shū)課題）二、基本練習(xí)再現(xiàn)就知出示各種面值的人民幣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是多少錢(qián)。口答提問(wèn)：1元人民幣可以換幾張1角的？可以換幾張5角的？為什么？（板書(shū)：1元=10角）如果用分幣來(lái)?yè)Q，幾分可以換成1角？（板書(shū)：1角=10分）1角2分=（）分1元2角=（）角1角2分和1元2角哪個(gè)錢(qián)多？做練習(xí)十第1題學(xué)生獨(dú)立完成在課本上。交流結(jié)果，集體訂正，指名說(shuō)說(shuō)各是怎樣想的。指出：把1元幾角換算成多少角，可以按1元是10角，合起來(lái)是十幾角；把十幾角換算成幾元幾角，可以想其中10角是1元，就可以很快知道是1元幾角。做練習(xí)十第2題學(xué)生先獨(dú)立填寫(xiě)在課本上，在集體交流。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣比的。提問(wèn)：題里告訴我們什么條件，要回答什么問(wèn)題？學(xué)生同桌討論夠不夠，說(shuō)說(shuō)自己想法。指出：三樣商品各買(mǎi)一件，共需要28元，如果帶去的錢(qián)比28元多，就夠了；如果帶去的錢(qián)比28元少就不夠。先讓學(xué)生了解價(jià)格和解決問(wèn)題的要求。提問(wèn)：把10元錢(qián)用完是什么意思？先同桌交流，再全班交流。學(xué)生觀察情境，說(shuō)說(shuō)知道了什么，求什么問(wèn)題。提問(wèn)：這里找回是什么意思？讓學(xué)生獨(dú)立列式解決，集體交流。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算。組織交流算式和得數(shù)，要求學(xué)生口答，并提問(wèn)：計(jì)算牛奶的價(jià)錢(qián)你是怎樣想的？提問(wèn)：你還能提什么問(wèn)題？學(xué)生提出問(wèn)題，口頭列式，教室板書(shū)。提問(wèn)：小寧買(mǎi)了什么？就要多少錢(qián)？如果付的都是10元的，應(yīng)該付多少?gòu)?？先同桌討論，再集體交流，要求說(shuō)說(shuō)自己的想法。三、應(yīng)用練習(xí)交流小結(jié)。提問(wèn)：這節(jié)課練習(xí)了什么？你有什么收獲？介紹你知道嗎？布置課后實(shí)踐四、練習(xí)小結(jié)練習(xí)十第8題。第五篇：認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)元角分教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，能準(zhǔn)確識(shí)別各種面值的人民幣，知道愛(ài)護(hù)人民幣。2．認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力以及歸納概括能力。過(guò)程與方法：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換中的功能和作用。情感，態(tài)度與價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系及人民幣商品功能，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)惜人民幣、勤儉節(jié)約、不亂花錢(qián)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元與角之間的進(jìn)率：1元＝10角。一 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們買(mǎi)過(guò)東西嗎？（買(mǎi)過(guò)）要買(mǎi)東西，我們要用什么去購(gòu)買(mǎi)？（錢(qián)）師：你們知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么嗎？（人民幣）師：對(duì)，人民幣。今天老師就和小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。二 探究體驗(yàn)（板書(shū)：認(rèn)識(shí)人民幣）師：（利用多媒體PPT展示各種各樣的人民幣）小朋友們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：小朋友們，剛才我們一起認(rèn)識(shí)了各種各樣的人民幣，現(xiàn)在看PPT，誰(shuí)能給這些人民幣分分類(lèi)？生：一些是紙幣，另一些是硬幣。師：對(duì)，大家很聰明，在我們國(guó)家，人民幣有兩種樣子，一種是紙制成的，叫紙幣；另一種是金屬制成的，叫硬幣。無(wú)論是紙幣還是硬幣，我們都能用來(lái)買(mǎi)東西。師：剛才我們給人民幣分了類(lèi)，小朋友們知道咱們國(guó)家的人民幣的單位有那些嗎？生：元、角、分師：小朋友們都知道了，那人民幣的單位和面值在錢(qián)幣的什么位置呢，下面我們一起來(lái)看看。（PPT展示錢(qián)幣）師：首先，我們看看一元的紙幣和硬幣，它們的面值和單位都在哪里??？小朋友們可以根據(jù)面值以及單位分辨這些錢(qián)幣分別是多少錢(qián)。師：剛才我們已經(jīng)知道了元角分是人民幣的基本單位?，F(xiàn)在老師遇到一個(gè)困難，你能幫老師解決嗎？我有一張兩角 的錢(qián)，要還給小明一角，還要還給小紅一角怎么辦？生：可以換成兩張一角的。師：你是說(shuō)用換錢(qián)的方法，把這張兩角的錢(qián)換成兩張一角的，是嗎？大家說(shuō)他的方法好不好？（好）你可真聰明，咱們給他點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)。師：兩張一角的錢(qián)和老師手中這張兩角的錢(qián)是怎樣的（相等的）對(duì)，只有錢(qián)數(shù)相等的時(shí)候我們才能交換。下面咱們繼續(xù)做個(gè)換錢(qián)的游戲好不好？小朋友們看PPT，一元可以換多少?gòu)堃唤?？大家看大屏幕，這是一元，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)可以換多少一角，1，2……..10,是10張，所有一元等于10角（全班一起回答）。師：我們知道了1元 =10角，那1角等于多少分呢？ 生：1角=10分師：我們知道了1元 =10角，1角=10分，那1元等于多少分呢？現(xiàn)在大家在小組內(nèi)討論討論。生：一元等于100分。（3人）師：一元是不是等于100分呢？我們知道10角是一元，所以一元等于100分，他們幾個(gè)都說(shuō)對(duì)了，真棒。三、鞏固練習(xí)看來(lái)呀，還真難不倒大家，你們太聰明了，現(xiàn)在我們來(lái)做這一組練習(xí)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？好，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，老師請(qǐng)小朋友來(lái)回答。教師隨機(jī)叫同學(xué)來(lái)回答。四、應(yīng)用創(chuàng)新，體驗(yàn)生活師：有一個(gè)小朋友去商店買(mǎi)一架飛機(jī)，售貨員說(shuō)這架飛機(jī)一元兩角，小朋友們知道怎么付錢(qián)嗎？生：一張一元和兩張一角 生：2張5角和2張1角 生：1張5角和7張1角 生：12張1角 ……師：小朋友們回答的都很棒。五、課堂小結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們有什么新的收獲？ 生匯報(bào)收獲。
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