【正文】 說名家的創(chuàng)作過程。分析討論藝術(shù)創(chuàng)作的四個(gè)過程。選題立意：師：在日常生活中哪些場景、人物和風(fēng)景打動(dòng)過你？給你留下什么樣的印象？根據(jù)記憶描述給大家。啟發(fā)學(xué)生討論起來，這些熟悉的生活就能拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，豐富選題的空間，學(xué)生也可以從中選題立意。收集素材：師：如何收集素材，從哪些方面收集素材？（速寫、記憶、在書上、網(wǎng)上搜集圖片資料，閱讀與題目有關(guān)的文章。）構(gòu)圖草稿： / 2師：構(gòu)草圖時(shí)應(yīng)思考些什么？（以什么樣的繪畫形式表現(xiàn)水彩筆、水粉、水墨、版畫？根據(jù)作品的題材選擇合適的繪畫形式。）加工完成：根據(jù)草圖，運(yùn)用不同的繪畫形式，大膽下筆，細(xì)心收拾，完成作品。三、學(xué)生創(chuàng)作四、展評、小結(jié) / 2第五篇：像青蛙一樣思考讀后感職場內(nèi)部的權(quán)力斗爭從來都是隱形的。盡管大家面和心不和，私下里相互拆臺(tái)搗亂，但 在表面上仍然不得不以工作為重。無論是如何的不情愿，也不得不把自己的本職工作搞好。但是這一次競聘卻將所有的蓋子掀開，其后果就是使得原有的那種勉強(qiáng)的共生狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?種你死我活的殘酷斗爭。這么一個(gè)情形，是小恐龍無論如何也預(yù)料不到的。：樹欲靜而風(fēng)不止。對小恐龍說道：“這個(gè)送給你，以后當(dāng)你掌握了決策的權(quán)力之后，就會(huì)謹(jǐn)慎行事。要知道，壞的決策是企業(yè)最可怕的事情，如果不能確定后果的話，最好的選擇就是不做出決策?！贝箢^蛙連想都不想，脫口而出：“至少有幾百種方法奪回權(quán)力，最簡單的辦法就是利用經(jīng)理的職權(quán)故意給泥足蛙加碼，把任務(wù)提高到他無法完成的程度上，因?yàn)槟阌喌闹笜?biāo)過高，遠(yuǎn)不是市場所能容納得了的，到了年底絕不會(huì)因此而追究你的責(zé)任，相反，拼命苦干的泥足蛙卻要為此付出代價(jià)。要是你嫌這么做太麻煩，那就干脆要求給部門 降低任務(wù)指標(biāo)，使其它的同事也都能夠勝任目前的工作，這樣就將泥足蛙的價(jià)值大大降低了。再有一個(gè)辦法是強(qiáng)行的將泥足蛙的工作拆分，拆成重要但最容易做成的和最不重要但難度卻 最大的兩部分，然后讓泥足蛙承擔(dān)最不重要但難度卻最大的一部分。這樣他無論如何努力也 肯定只是個(gè)有過無功。另外一個(gè)辦法是將部門的任務(wù)全加到他的頭上，用繁瑣的工作壓跨他，迫使他知難而退。第五個(gè)辦法是重用新人，再招進(jìn)來一個(gè)能力與他不差上下的，讓他們兩個(gè) 彼此制衡，劍龍作為管理者只需要協(xié)調(diào)他們之間的關(guān)系就成了。第六個(gè)辦法就是找部門中與 泥足蛙不和的員工，吩咐由他來負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，有意挑起矛盾，讓泥足蛙的長處發(fā)揮不出來，第七個(gè)辦法是加強(qiáng)工作的難度，將簡單的工作流程復(fù)雜化，讓泥足蛙陷入事務(wù)的泥潭中掙脫 不出來。第八個(gè)辦法是將工作流程簡單化，讓泥足蛙的工作價(jià)值降低，使他辛苦一場卻得不 到上層的賞識(shí)。第九個(gè)辦法是節(jié)處生枝，拓寬部門工作領(lǐng)域，第十個(gè)辦法是節(jié)內(nèi)生枝，將泥 足蛙最擅長的工作部分分給其它部門或干脆取消，讓他無用武之地??”被架空權(quán)力的十個(gè)解決方案 序號(hào) 方案 解釋 加重任務(wù) 讓對手無法完成，主動(dòng)認(rèn)輸 減輕任務(wù) 降低工作門欄，使同事們也能輕易為之 3 拆分任務(wù) 將對手的任務(wù)拆分，使其徒勞無功 4 繁化任務(wù) 給對手增加任務(wù)，讓他進(jìn)退兩難 5 重用新人 用新員工壓制對手 提拔老員工 用倚老賣老的老員工壓制對手 7 流程復(fù)雜化 增加工作難度 8 流程簡單化 降低工作價(jià)值 節(jié)外生枝 擴(kuò)大部門工作職責(zé)，降低對手的價(jià)值 節(jié)內(nèi)生枝 將對手擅長的工作推給其他部門，讓對手無用武之地 泥潭管理哲學(xué)權(quán)力的技術(shù)解析權(quán)力雖然是無形的，但它作為一種客觀存在，有著其必然的要件。一般說來，權(quán)力的要 件包括以下幾個(gè)方面：信息：控制信息就意味著權(quán)力架構(gòu)：權(quán)力不是憑空存在的，必須依托于組織架構(gòu)而存在。目標(biāo)：具體在公司的部門，目標(biāo)就分解為具體的職能。程序：程序限定了權(quán)力，程序也標(biāo)志著權(quán)力。成員：權(quán)力是社會(huì)關(guān)系的一種，不是孤立存在的。這樣一來，我們就為權(quán)力這種無形的力量畫出了一幅可以辨識(shí)的肖像： 權(quán)力的肖像從組成權(quán)力的五個(gè)基本要件上，我們就可以分析出獲得權(quán)力的基本途徑： 第一：通過擾亂信息流來掌握權(quán)力。第二：通過改變組織架構(gòu)獲得權(quán)力。第三：通過改變目標(biāo)獲得權(quán)力。第四：通過改變程序、秩序或紀(jì)律獲得權(quán)力。第五：通過改變組織成員獲得權(quán)力?，F(xiàn)在，我們再回過頭來看小恐龍所遭遇到的事情，所有的權(quán)力之爭就變得極為簡單起來： 老青蛙通過對信息流的干擾，將小恐龍引入了雷龍集團(tuán)的子公司。老青蛙的所謂“定義問題”，實(shí)質(zhì)上就是改變目標(biāo)，并通過改變目標(biāo)的方式，巧妙的獲 得了拒絕政府對企業(yè)的贊助要求。泥足蛙也是通過改變目標(biāo)獲取了權(quán)力，架空了劍龍。而劍龍則以牙還牙，仍然是通過對 目標(biāo)的調(diào)整，奪回了權(quán)力。小跳蛙則是通過打破秩序與規(guī)則，獲得的權(quán)力，架空了溫柔蛙。信息 架構(gòu) 目標(biāo) 程序 成員 技術(shù) 信息架構(gòu)目標(biāo)程序，秩序或紀(jì)律 組 織 成 員目標(biāo)與職責(zé) 組 織 成 員 組 織 成 員 組 織 成 員 信息流 組織構(gòu)架 程序成員技術(shù)如果我們將信息、架構(gòu)、目標(biāo)、程序與組織成員這種方案加以組合，再配以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的 技術(shù)或手段，那么，職場的政治斗爭就顯得光怪陸離，五花八門。但無論權(quán)力斗爭表現(xiàn)為多少種形態(tài)，總脫離不了上述表格中的種種組合，更多的時(shí)候，權(quán)力的斗爭體現(xiàn)為多種手段的組合運(yùn)用。這在現(xiàn)實(shí)生活中也已是習(xí)以為常。那么，在權(quán)力的斗爭中，勝負(fù)又是什么來決定的呢？權(quán)力斗爭的勝負(fù)，取決于斗爭的雙方駕馭權(quán)力技術(shù)的手段是否靈活嫻熟。權(quán)力技術(shù)嫻熟者，就會(huì)一帆風(fēng)順，平步青云，蹬上管理者的頂峰；技術(shù)拙劣者，只能居 于權(quán)力的下層；而不諳權(quán)力技術(shù)的動(dòng)物，則只能停留在最底層，除了抱怨與牢騷，卻對現(xiàn)狀 的改變無能為力。