加法運算定律教案-資料下載頁
2025-10-15 19:26本頁面
【正文】 要先算104＋96呢？（后兩個加數(shù)先相加，正好能湊成整百數(shù)。）出示：（88+104）＋96○88+(104+96)，怎么填？（2）你能再舉幾個這樣的例子嗎？觀察、比較這些算式，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？（鼓勵學生用自己的話來說。）（3）揭示規(guī)律。三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，這就是加法結合律。（4）用符號表示。（學生獨立完成，集體核對。）（▲＋★）＋●＝____＋（____＋____）（a＋b）＋c＝____＋（____＋____）（5）①用語言表達與用字母表示，哪一種更一目了然？②這里的a、b、c可以表示哪些數(shù)？三、練習鞏固，分別運用了什么運算定律。（1）用“湊十法”7＋9＝6＋（1＋9）（運用了加法結合律）（2）～（7）為教材練習五第4題（略）。83+31564+（73+37）87+42+58315+83（64+73）+3787+（42+58）56+78+478+（56+44）想一想：最后一組連線的依據(jù)是什么？四、小結？ 、歸納的？、結合律的應用，我們已經(jīng)知道的有哪些？五、布置課后作業(yè)完成課本練習五第1題、第3題。第五篇：加法運算定律的應用教案《加法運算定律的應用》教案教學目標：、結合律進行簡便計算。，培養(yǎng)學生的計算技能。，解決問題的能力。教學的重點、難點：合理地利用加法交換律和結合律進行簡便計算。教學過程：一、復習導入，其余同學在練習本上用字母表示出加法運算定律。生：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)。76＋18＝18＋76加法交換律56＋72＋28＝56＋（72＋28）加法結合律 31＋67＋19＝31＋19＋67加法交換律24＋42＋76＋58＝（24＋76）＋（42＋58）加法交換律和加法結合律二、創(chuàng)設情境，靈活運用+480+75，325+75+480。師：同學們在自己的練習本上算一算這兩道題。生：325+480+75325+75+480 =805+75 =880=880=400+480 師：同學們發(fā)現(xiàn)了什么？生：運用加法交換律可以使運算簡便。：480+325+75，480+（325+75），學生獨立計算。生：480+325+75480+（325+75）=805+75=480+400 =880=880 師：同學們發(fā)現(xiàn)了什么？生：運用加法結合律也可以使運算簡便。師：看來同學們都知道加法運算定律能夠簡化計算了，那么是不是所有的加法都能簡化計算呢？生：不是。師：那到底什么樣的加法算式我們能用加法運算定律簡化計算呢？通過剛才的練習我們一起來歸納一下。課件出示：在加法運算中，哪兩個數(shù)相加可以湊成整十數(shù)或整百數(shù)，我們就先把這兩個數(shù)相加，然后再和其它數(shù)相加，這樣就能簡化加法運算。：根據(jù)剛才所學的方法，我們一起來看一下下面這道加法題看能不能簡化運算。課件出示：115＋132＋118＋85 =85+115+132+118 =（85+115）+（132+118）=200+250 =450三、小結生：在加法運算中，哪兩個數(shù)相加可以湊成整十數(shù)或整百數(shù)，我們就先把這兩個數(shù)相加，然后再和其它數(shù)相加，這樣就能簡化加法運算。四、鞏固練習，提升認識，怎樣簡便就怎樣計算 425+14+186245+180+20+155 75+168+2567+25+33+75 由四名學生在黑板上板眼，其他同學在練習本上做，教師巡視并適當給予指導。學生做完后，教師在逐一進行講解，提示學生容易出問題的地方。？課件出示圖并提問，（1）你知道了什么？（2）觀察數(shù)據(jù)，有什么特點？（2）觀察數(shù)據(jù)，有什么特點？學生先根據(jù)提示自己思考并嘗試計算。最后教師講解并出示做題過程：10＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1 ＝10＋（9＋1）＋（8＋2）＋（7＋3）＋（6＋4）＋5 ＝10＋10＋10＋10＋10＋5 ＝55（根）答：這堆原木一共有55根。五、布置作業(yè)：作業(yè)：第22頁練習六，第1題。六、板書：加法運算定律的應用：a+b=b+a(a+b)+c=a+(b+c)： 115＋132＋118＋85 =85+115+132+118加法交換律 =（85+115）+（132+118）加法結合律 =200+250 =450
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