【正文】 如： “一棵桃樹”可以說成：_______?！耙豢眯〔荨笨梢哉f成：_______。那么“一株紫丁香”就是：_______。出示學習目標：圖上除了紫丁香外還有誰呀？什么時候，她在什么地方干什么？誰來看著這幅圖說一句話？夜晚，老師在臺燈下認真地寫教案。窗外的紫丁香時時散發(fā)出陣陣香氣。三、初讀感知：教師范讀課文：請你邊聽邊想，想想課文中講了一件什么事？自由讀課文、同桌互讀課文。做找朋友的游戲：同桌互認讀生字，交流識字方法。擴詞練習【小組讓學生擴詞，其他學生跟讀】四、隨文檢查生字：我會讀：1）拼讀音節(jié)、去拼音、組詞、結構休伸甜歌院除息您牽困2）老師笑臉小院枝葉窗口休息唱歌安靜盛開感謝掛牽消除疲倦眨眼又香又甜我會寫：又香又甜出示句子：a)老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。b）夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。伸深1）兩個字都讀shēn，它們在字義上又有什么不同呢？2）請你選字填空：（）手（）情（）夜（）展字謎猜猜猜：除：有個人叫小二，只有左耳長得怪。困：四四方方四面墻，一棵大樹長中央。伸：單人旁，日加豎，枝葉伸進你窗口。歌：可上可下，欠字作保駕。字謎我會編：您：你的心在下邊，禮貌文明您當先。甜：舌頭嘗出甘蔗的甜味。休：生自編走進伸進飄進這三個詞有什么一樣的地方？這里有三個詞語來找它們，可是它們看到這么多的“進”糊涂了，你能幫它們找一找嗎？出示：花香枝葉小朋友（連一連）找到文中的句子再讀一讀。出示第三小節(jié)：消除消除什么？ 消除疲倦還可以說消除什么？消除疲勞消除疲憊消除勞累老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。掛牽： 還可以說成什么？牽掛“掛牽”和“牽掛”都是掛念的意思。讀生字兒歌：小院靜，踮腳尖，一株丁香栽窗前，感謝您，常掛牽，消除疲倦夢香甜。我會正確地、流利地讀課文。（單獨讀、合作讀、小組讀等）（1）開火車讀，要求讀得正確、流利。（2）自由讀給喜歡的小伙伴聽。（3）背誦課文。五、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示寫的生字：休、伸、甜、歌自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學生仿寫、練寫。師生評價。六、總結：這節(jié)課你有什么收獲？七、課后檢測：完成小狀元p11：1—3第二課時教學目標：復習本課13個生字及新詞，會寫6個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。讀通讀懂這首詩，體會文中老師工作的辛苦，感受同學們對老師的深深愛意。教學重點：有感情的朗讀課文。教學難點：理解“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?。教學過程：一、課前檢測：出示本課生字組成的句子，指名讀。1）桌子太高了，我要踮起腳尖兒才能拿到上面的東西。2）我牽著媽媽的手，來到新種的一株小樹旁。3）今天媽媽很疲倦，一到家就困得睜不開眼了。4）奶奶住院了，家里除了我沒別人。拼讀詞語：xiū xishēn j236。nxiāng ti225。nch224。ng ɡēp237。l225。on237。n hǎogu224。 qiān()()()()()()()二、揭題導入，營造氛圍。今天我們繼續(xù)學習《一株紫丁香》，（示圖）你們看，多美的紫丁香?。≌l再來美美地讀一讀課題？出示學習目標：三、朗讀感悟：出示第一小節(jié)，指名讀。1）讀完第一小節(jié)你知道了什么？2）我們到小院栽紫丁香的時候是怎么做的？從中感受到了什么？指名讀、賽讀、評議。第二節(jié)1）自己小聲朗讀第二小節(jié)，邊讀邊想：詩中的小朋友是用怎樣的語氣呼喚老師，對老師說話的？2）老師每天晚上都做些什么？為什么要讓綠色的枝葉伸進老師的窗口呢？四人小組互相討論。3）交流：是怕老師一個人備課太單調，寂寞，讓小樹枝陪伴老師。是為了讓老師眼睛多看看綠色，減輕疲勞。4）多可愛的孩子，多體貼的學生呀！讀好這一小節(jié)第三、四節(jié)1）過度：小樹很快長大了，不僅枝葉繁茂，而且朵朵紫色的小花開滿枝頭。開在老師的窗前。又是一個夜晚，同學們又來到了老師的院子里。猜猜他們會看到什么？（老師又在臺燈下批作業(yè)，寫教案，還有那窗前的那株紫丁香）他們看著那紫丁香，又會悄悄地對老師說了什么呢？2）學生自讀4兩小節(jié)。3）指生讀第3小節(jié)①如果你們現(xiàn)在就在這位老師窗前，你們會給老師唱一首什么歌呢？②生交流 ：沙沙沙，（一句歌詞）唱呀，唱呀，（出示并齊讀）“幫你消除一天的疲倦?！?這里的“你”是誰？4）綠葉沙沙沙是同學在歌唱，那滿樹的小花又是什么呢？指讀第四小節(jié)①我們就像那窗前的小花圍繞在老師身邊，在向老師輕輕訴說著心中的感謝。要是你，你會說些什么？生四人小組交流②全班交流③師小結：做操時，老師前后走動，看看小朋友有沒有因天太熱而受不了；這就是老師對同學們的掛牽（卡片）課間，老師處處留意小朋友活動時有沒有注意安全；這也是老師對同學們的掛牽（卡片）鼻子出血了，老師趕緊采取措施幫助止血，并安慰小朋友；這些都是老師對小朋友們的掛牽（卡片）而且是時時掛牽（卡片）④老師對小朋友們的牽掛，對小朋友們的關心，對小朋友們的愛，小朋友都記在心里，他們打心眼里感謝老師。5）聽，那一群悄悄去看老師的同學們唱起了什么歌？歌曲《每當我走過老師窗前》6）小結：歌詞唱出了同學們對老師辛勤工作的感謝，唱出了同學們的心聲，唱出了同學們對老師深深的愛意。讓這些情意都讓紫丁香來替我們表達吧！7）齊讀4兩小節(jié)第五節(jié)1）夜已經(jīng)深了，可是老師為了能讓同學們學的好，還在臺燈下認真地備課，這時候的你還忍心讓老師這樣勞累，這樣辛苦嗎？這時的你想跟老師說些什么呢？2）朗讀比賽，指名讀，評讀。指導有感情地朗讀全詩。課文為什么要用“一株紫丁香”為題呢？全文借紫丁香表達同學們對老師深深的愛意。四、總結課文，升華情感現(xiàn)在我們明白了，孩子們種下紫丁香是希望——綠色的枝葉夜夜陪伴老師；綠葉的歌聲消除老師一天的疲倦；盛開的花兒感謝老師的掛牽；花香給老師帶來又香又甜的夢。那你們知不知道，孩子們在老師家的小院栽下紫丁香的同時，還栽下了什么？(心愿、祝福、對老師的愛)老師愛學生，學生愛老師。書中的小朋友栽了一株紫丁香送給了老師，你想送給老師什么，又有什么希望呢？示：我想送給老師 _______，希望_______。從小朋友熱烈的發(fā)言中，我感受到你們對老師的深情厚意，讓我們把這無限深情融入這些詩句中來，用朗讀表達對老師的感激。五、小小書法家，書寫要規(guī)范。出示要寫的生字、自由“讀帖”，說說你的發(fā)現(xiàn)。師范寫生字，學生仿寫、練寫。師生評價。六、課后檢測：完成小狀元p11：6板書設計：一株紫丁香枝葉——作伴綠葉——消除疲勞愛老師 花兒——笑臉花香——入夢