【正文】 上衣，一件上衣可以分別與三件不同的下衣搭配，就有三種不同的穿法，另一件上衣也可以分別與三件不同的下衣搭配，也有三種不同的穿法，有2個3種不同的穿法，一共有6種不同的穿法。(2)先選下衣，一件下衣分別與兩件上衣搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。請同學(xué)們回顧剛才的搭配方法，思考：上衣的數(shù)量和下衣的數(shù)量與有多少種搭配之間有什么關(guān)系？（學(xué)生思考回答）23=6（種）。（板書）6．同學(xué)們真棒，剛才老師還給你們留了一個問題，我們在搭配的時候怎樣搭配才能做到不重復(fù)不遺漏？（學(xué)生回答）剛才我們通過小組討論，觀察得出來共有6種不同的搭配方法，現(xiàn)在請同學(xué)們把學(xué)具卡片拿出來，現(xiàn)在我們有一張圖，在一幅圖中怎樣表示出不同的搭配呢？（用連線）想一想連線時應(yīng)注意什么？這樣做有什么好處呢？（學(xué)生回答完再課件演示），其實在不知不覺中，我們已經(jīng)走進了數(shù)學(xué)廣角，剛才你們?yōu)樾〖t搭配衣服，就是運用了我們數(shù)學(xué)廣角的知識——搭配（板書課題）。通過有順序的搭配可以為我們解決許多生活中的問題，同學(xué)們可要做個有心人，說不定你還能在生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的數(shù)學(xué)問題呢？ 【新課講授】剛才同學(xué)們?yōu)樾〖t搭配的衣服，每一套她都非常喜歡，老師代表小紅謝謝你們，選好了衣服，小紅該吃早餐了，她又拿不定主意了，你能再幫她一次嗎？（生答）（課件出示）同學(xué)們請看屏幕，早餐里都有哪些飲料和點心？（生答）如果飲料和點心各選擇一種，一共有多少種不同的搭配呢？（1）下面以小組為單位，用我們剛剛學(xué)的方法，找出不同的搭配來。學(xué)生交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）匯報。（教師強調(diào)，按一定的順序搭配）謝謝同學(xué)們的熱情幫助，為小紅解決了這么多問題，下面我們來放松一下，一起到公園里看看吧?。ㄕn件出示）請看屏幕，公園里都有哪些景色？（生答：有猴山，百鳥園，數(shù)學(xué)樂園）再仔細看看從猴山到百鳥園可以怎樣走？從百鳥園到數(shù)學(xué)呢？我要從猴山先到百鳥園再到數(shù)學(xué)樂園呢？一共有幾種走法？（1）先自己標一標。（2）交流匯報。同學(xué)們，這節(jié)課你們表現(xiàn)的太優(yōu)秀了，請把你們的另一個學(xué)具拿出來，拉一拉，看看還能組成哪些兩位數(shù)？記下來，也可以把數(shù)字換掉拉一拉?！菊n堂作業(yè)】教材第102頁“做一做”?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 教學(xué)板書：第2課時 搭配（2）23=6（種）按一定的順序搭配，就能做到不重復(fù)不遺漏。第3課時 搭配(3)教學(xué)內(nèi)容：搭配（教材第103頁及相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標：1．讓學(xué)生經(jīng)歷對多種不同的事物進行簡單的搭配的過程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。2．讓學(xué)生在探索過程中體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感。3．讓學(xué)生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。重點難點：能在理解的基礎(chǔ)上，用連線法對多種不同的事物進行搭配。教學(xué)過程： 【情景導(dǎo)入】同學(xué)們，你們喜歡看足球比賽嗎？下面是2011年亞洲杯足球賽A組的球隊： 出示課件：談話：每兩個隊踢一場，一共要踢幾場？讓學(xué)生說說自己是怎么想的。小結(jié)：像這樣，一個隊和另一個隊不講究順序進行搭配就是一種組合關(guān)系。讓學(xué)生思考：一共有多少種搭配方法呢？【新課講授】（1）通過學(xué)生動手畫，體會有序思想。動手操作：讓同學(xué)們拿出國旗學(xué)具，同桌兩人相互擺一擺，說一說。你一共擺了多少種？你是怎樣擺的？預(yù)設(shè)：生無順序地擺和有順序地擺。提出讓擺得有順序的學(xué)生到電腦上演示。學(xué)生出現(xiàn)兩種擺法。引出：不管是用什么進行組合，在搭配的時候都要進行有順序的搭配。那有序的搭配有什么好處呢？學(xué)生交流討論。（板書：有序，不重復(fù)，不遺漏）鞏固加深：讓學(xué)生把國旗學(xué)具再次有序的進行搭配。（2）由實物抽象為圖形，并創(chuàng)新表示，體會符號思想。談話：如果老師用圖形或符號來表示4支球隊。怎樣把這些圖形進行有序的搭配？ ABCD 生有序回答圖形搭配過程。提問：怎樣能讓大家一眼就看出這些圖形所有的搭配方法呢？ 討論：用標數(shù)字、作記號、連線的方法……再問：你能用連線的方法很快的找到答案嗎？指出：在連線時，要做到不重復(fù)，也不能遺漏。學(xué)生匯報并演示連線過程，教師及時提出：用算式可以怎樣表示？（板書：3+2+1=6）啟發(fā)思考：除了用圖形來表示實物，想一想還可以用什么符號來簡潔的表示實物？ 引導(dǎo)歸納：用簡單的圖形、字母和數(shù)字來表示更簡潔明了。（3）通過變化，體會搭配規(guī)律。談話：如果再增加一支球隊，又有多少種搭配的方法呢？學(xué)生搶答并說出自己的想法。啟發(fā)思考：自己不能和自己進行比賽，所以5支球隊應(yīng)該從4開始進行加起，那么物體的數(shù)量與一共搭配方法的種數(shù)有什么樣的聯(lián)系？歸納：物體的數(shù)量減去1開始一直加到1等于一共搭配的方法數(shù)。這就是我們今天要研究的搭配的規(guī)律。例1：下面6個人，每2個人要握一次手，一共要握幾次手？ 讓學(xué)生獨立連線解決，并說一說這么做的理由和方法是什么。例2：如果這6個人，每2個人要通一次電話，一共要打幾次電話？生活中還有很多有趣的搭配，你找到搭配的規(guī)律了嗎？同桌說說，生活中還有哪些奇妙的搭配？你能用搭配的知識出一道數(shù)學(xué)問題嗎？（小組合作出題）【課堂作業(yè)】教材第103頁“做一做”?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 【課后作業(yè)】教材第104頁“練習(xí)二十二”相關(guān)習(xí)題。教學(xué)板書： 第3課時搭配（3）3+2+1=6（種）。、字母和數(shù)字來表示事物。第4課時 我們的校園教學(xué)內(nèi)容：我們的校園（教材第106頁及相關(guān)習(xí)題）。教學(xué)目標：（見教材第106頁例題），解決“如果只有3000元，如何鋪草皮”的問題，讓學(xué)生用不同的鋪草皮的方法計算出相應(yīng)的費用。，體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)；能運用不同方法解決問題，體現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的意識。，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)習(xí)的自信心，獲得成功的喜悅。重點難點：“只有3000元，如何鋪草皮”的問題；，培養(yǎng)“用數(shù)學(xué)”的意識，滲透優(yōu)化思想。教學(xué)過程： 【情景導(dǎo)入】師：小朋友們，你們喜愛我們的校園嗎?校園就是我們平時生活學(xué)習(xí)的場所。綠茵茵的草坪多么可愛?。】墒悄銈冎绬?，這些場所里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們再次走進我們美麗的校園，用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決校園中的一個個數(shù)學(xué)問題，看誰最靈活，好嗎? 板書課題：我們的校園 【新課講授】（一）課件出示鋪草皮例題： 找出已知條件和問題。生1：兩塊草坪同樣大，長28米，寬16米。鋪草皮有3種種類：白三葉每平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。只有3000元的費用。師：有哪些鋪草皮的建議？ 學(xué)生討論交流。學(xué)生匯報。（1）先算出草地的面積。生2：因為兩塊地同樣大，是長方形的，根據(jù)公式長方形的面積=長寬，所以列式為：28162=896（平方米）(2)鋪草皮的建議。生3：全部鋪每平方米2元的白三葉草。生4：全部鋪每平方米3元的高羊茅。生5：一半鋪每平方米2元的白三葉草，一半鋪每平方米3元的高羊茅。生6：一半鋪鋪每平方米2元的白三葉草，一半鋪每平方米4元的天堂草。(3)計算不同鋪法的費用。方法一: 全部鋪每平方米2元的白三葉草。生7：8962=1792（元）1792元方法二: 全部鋪每平方米3元的高羊茅。生8: 8963=2688（元）2688元方法三： 一半鋪每平方米2元的白三葉草，一半鋪每平方米3元的高羊茅。生9:東邊鋪白三葉：28162=896（元）西邊鋪高羊茅：28163=1344（元）896+1344=2240（元）2240元方法四：一半鋪每平方米2元的白三葉，一半鋪每平方米4元的天堂草。生10：28162=896（元）28164=1792（元）896+1792=2688（元）2688元師：同學(xué)們真聰明！想出了四種鋪草皮的方法。我替校長感謝你們，學(xué)校建設(shè)的小小“管家”！但是在這四種方法里，第一種方法鋪草皮是最省錢的。師：在你們這些小朋友的建議下，草坪終于鋪好了。學(xué)校決定下周在草皮上舉行三年級拔河比賽?？靵硪黄鹂纯窗桑。ǘ┱n件出示拔河比賽畫面。（1）明確活動任務(wù)?；顒幽康模涸O(shè)計一份賽程安排?；顒拥攸c:東西兩塊草坪?；顒訒r間：15:00——16：30 活動要求：每場比賽要用20分鐘，準備10分鐘。三年級有4個班級。采取先分組比賽，勝者再進行比賽。學(xué)生討論交流。如何設(shè)計賽程安排，涉及到時間、班級等等。學(xué)生匯報：生11：我用復(fù)式統(tǒng)計表。設(shè)計如下：師：同學(xué)們，除了這個復(fù)式統(tǒng)計表以外，你們還有其他的方法嗎？ 【課堂作業(yè)】請統(tǒng)計出你們班參加學(xué)校興趣小組活動的情況。【課堂小結(jié)】同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)綜合實踐活動，想對老師和同學(xué)們說些什么呢？ 生12：生活處處皆數(shù)學(xué)。生13：我將來要當一名管家，用最好的方案幫別人建設(shè)。生14：這節(jié)課，我對長方形的面積和統(tǒng)計知識再次熟悉啦?！?【課后作業(yè)】練習(xí)。