【正文】 低血糖休克，甚至精神不振。B．網(wǎng)上圖書(shū)能低至六折，甚至更低，根本原因在于網(wǎng)上書(shū)店相對(duì)實(shí)體書(shū)店而言運(yùn)營(yíng)的成本比較低，沒(méi)有實(shí)體書(shū)店所需的高額店面費(fèi)。C．余秋雨在撰寫(xiě)了南京鐘山風(fēng)景區(qū)的碑文后，廣大網(wǎng)民對(duì)他進(jìn)行猛烈炮轟，《鐘山碑文》也被罵成是“紫金山最令人作嘔的一景”。D．40多名90后學(xué)生用義賣籌集到的4374元善款買了棉襪子和水果等禮物，親手送到“夕陽(yáng)紅”敬老院近200名左右的老人手中。答案 B 解析 A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“精神不振，甚至出現(xiàn)低血糖休克”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，前后脫節(jié)，“余秋雨在??后”，后面的主語(yǔ)又換成了“廣大網(wǎng)民”；D項(xiàng)，“近”與“左右”前后矛盾，不合邏輯。22．[2016武邑中學(xué)期末]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．為建立起覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度，保證每個(gè)居民都能享有安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，國(guó)家大力推進(jìn)了醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。B．《探索加強(qiáng)公安信息化建設(shè)的新途徑》一文指出，要加強(qiáng)對(duì)公安信息人才的專業(yè)技能培訓(xùn)，按照貼近實(shí)戰(zhàn)、戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合、練以致用、注重實(shí)效，實(shí)現(xiàn)技術(shù)培訓(xùn)常態(tài)化。C．日本政府罔顧歷史，決定購(gòu)買釣魚(yú)島、北小島和南小島的無(wú)恥行徑，對(duì)于飽受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)禍患的中國(guó)人民和其他亞洲國(guó)家人民是不能容忍的。D．專家指責(zé)化工廠監(jiān)管不力導(dǎo)致硫酸泄漏，并且在泄漏初期沒(méi)有及時(shí)采取補(bǔ)救措施的行為使廠長(zhǎng)非常氣憤。答案 A 解析 B項(xiàng)，成分殘缺?！鞍凑铡焙笕鄙僖粋€(gè)相應(yīng)的賓語(yǔ)，在“注重實(shí)效”后加“的原則”；C項(xiàng)，主客顛倒，應(yīng)為“對(duì)于飽受侵略戰(zhàn)爭(zhēng)禍患的中國(guó)人民和其他亞洲國(guó)家人民來(lái)說(shuō)”；D項(xiàng)，歧義，廠長(zhǎng)氣憤的對(duì)象是“專家”還是“化工廠的管理”。23．[2016衡水二中預(yù)測(cè)]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．近日，十歲女孩小琴的父母在孩子受傷離世后自愿捐出孩子的器官，讓五名患者重獲新生，這件事經(jīng)媒體報(bào)道后，深受社會(huì)各界所稱頌。B．新的一年，中國(guó)公民將迎來(lái)一批新規(guī)，其中，一代身份證正式失效，房貸開(kāi)始“瘦身”，以及號(hào)稱史上最嚴(yán)的《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等新規(guī)備受關(guān)注。C．雖然呼吁允許考生異地高考的報(bào)道時(shí)常見(jiàn)諸于各類媒體，但去年最后一天出臺(tái)的各地政策并沒(méi)有真正放開(kāi)，而是設(shè)定了較高門檻。D．為在全社會(huì)形成關(guān)心、支持鄉(xiāng)村醫(yī)生的良好氛圍，展示全國(guó)扎根基層的一百多萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的高尚情操，中央電視臺(tái)正式啟動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”大型公益活動(dòng)。答案 B 解析 A項(xiàng)，句式雜糅，應(yīng)改為“被各界所稱頌”或“深受各界稱頌”。C項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)刪掉“于”改為“見(jiàn)諸各類媒體”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“為展示全國(guó)扎根基層的一百多萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生堅(jiān)守、奉獻(xiàn)的高尚情操，在全社會(huì)形成關(guān)心、支持鄉(xiāng)村醫(yī)生的良好氛圍”。并列成分注意邏輯語(yǔ)序，這種情況容易被忽略。24．[2016棗強(qiáng)中學(xué)月考]下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．“木秀于林，風(fēng)必摧之”，在中國(guó)這個(gè)“醬缸哲學(xué)”的國(guó)度，優(yōu)秀必然導(dǎo)致集體的仇視。歷史固有觀念的傳承，中庸哲學(xué)的熏染，利益共同體的結(jié)合，張靈甫這顆將星過(guò)早地隕落了。B．江西省九江學(xué)院瞄準(zhǔn)電子商務(wù)的低門檻特點(diǎn)，在商學(xué)院大面積開(kāi)展學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐課堂，指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)辦網(wǎng)店，學(xué)生的成績(jī)按照網(wǎng)店的交易量、網(wǎng)店的裝潢等多個(gè)指標(biāo)評(píng)判。C．4月6日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味“科學(xué)集市”在浙江省科技館舉行。集市由果殼網(wǎng)和浙江省科技館聯(lián)合主辦，匯集了“3D打印技術(shù)”、“菠蘿發(fā)電”等趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)和發(fā)明十分精彩，吸引不少市民參觀。D．我們不要忘了，道德也有力量。這種力量往往在細(xì)微之處，在宏大敘事的疏忽之處，悄悄地影響著歷史的進(jìn)程，改變著歷史的成色，決定著歷史的性質(zhì)，創(chuàng)造著歷史的正面價(jià)值。答案 D 解析 此類題目不容易分辨，分析思考的著眼點(diǎn)在于句子成分的運(yùn)用上，要反復(fù)的琢磨。A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)為“讓張靈甫這顆將星過(guò)早地隕落了”；B項(xiàng)，“開(kāi)展”與“課堂”搭配不當(dāng)；C項(xiàng)，句式雜糅，刪去“十分精彩”。25．[2016衡水二中猜題]下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）A．郭川駕駛“青島號(hào)”無(wú)動(dòng)力帆船，經(jīng)過(guò)137天的艱苦航行，創(chuàng)造了40英尺級(jí)帆船單人不間斷環(huán)球航行世界紀(jì)錄，成為中國(guó)環(huán)球航行第一人。B．2013年，全球超過(guò)150個(gè)國(guó)家和地區(qū)的7000多座城市參與世界“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)取得了快速發(fā)展，中國(guó)共有127個(gè)城市加入該活動(dòng)。C．人口老齡化，給“未富先老”的中國(guó)帶來(lái)巨大考驗(yàn)和壓力，健全和改善“積極老齡化”“健康老齡化”的制度和服務(wù)體系刻不容緩。D．延長(zhǎng)退休年齡或?qū)嵭袕椥酝诵葜频戎卮笞兏?，?duì)廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。答案 A 解析 B項(xiàng)，“參與??熄燈活動(dòng)”與“取得了快速發(fā)展”句式雜糅；C項(xiàng)，“健全和改善”與“制度和服務(wù)體系”搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，主客體倒臵，在“廣大人民群眾”后加“來(lái)說(shuō)”，或刪去“對(duì)”。26．[2016衡水二中一輪檢測(cè)]下列句子中，有的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)選擇兩個(gè)有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改。(4分)①“重慶造”恩斯特龍直升機(jī)首次參加國(guó)際盛會(huì)便大放光彩：在同類型直升機(jī)中是唯一一個(gè)在高空中向國(guó)內(nèi)外客商展示其靈巧的“表演天才”。②國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委新聞發(fā)言人姚宏文10日說(shuō)，用藥要遵循以“能不用就不用，能少用就不多用；能口服不肌注，能肌注不輸液”為原則。③如何落實(shí)高校招生信息公開(kāi)責(zé)任？首先是按照“誰(shuí)公開(kāi)、誰(shuí)負(fù)責(zé)信息審查”的原則，以及高校招生信息公開(kāi)職責(zé)分工目錄，完善各級(jí)各部門在信息發(fā)布、審核、采集等環(huán)節(jié)的工作職責(zé)。④巴人素有既俠肝義膽、又重情守信的傳統(tǒng)，尤其是當(dāng)別人遭遇不幸、需要幫助，自己遇到誠(chéng)信考驗(yàn)時(shí)，大多數(shù)巴渝兒女往往都會(huì)選擇正與善。(1)序號(hào)：（）修改：_____________________________________(2)序號(hào)：（）修改：_____________________________________ 答案(1)② 刪去“以”，將“為”改為“的”。(2)③ 將“發(fā)布、審核、采集”改為“采集、審核、發(fā)布”。解析 句②中，“遵循??的原則”和“以??為原則”兩個(gè)句式雜糅在一起了。句③語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“采集”，再“審核”，最后“發(fā)布”。27．[2016冀州中學(xué)周測(cè)]閱讀下面文字，完成后面題目。(2分)①只有老老實(shí)實(shí)承認(rèn)歷史，才能邁過(guò)歷史問(wèn)題這道坎。②二戰(zhàn)以后，德國(guó)總理勃蘭特在波蘭的“驚天一跪”，在很大程度上讓德國(guó)解開(kāi)了歷史罪孽帶給這個(gè)民族的精神困境。③而今年1月紀(jì)念列寧格勒保衛(wèi)戰(zhàn)70周年之際，德國(guó)總統(tǒng)高克又給俄羅斯總統(tǒng)普京寫(xiě)信：“想到納粹德國(guó)針對(duì)蘇聯(lián)發(fā)起的殲滅戰(zhàn)，我只有深深的悲痛與羞愧。”④這才是正確的態(tài)度。材料中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出序號(hào)并改正。序號(hào)：_______________________________________ 修改：_______________________________________ 答案 ② 將“困境”改為“枷鎖”或?qū)ⅰ敖忾_(kāi)”改為“走出”。解析 句②搭配不當(dāng)，動(dòng)詞“解開(kāi)”與賓語(yǔ)“困境”不能搭配。第五篇：高三一輪復(fù)習(xí)意見(jiàn)高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn) 一、一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，以《山東省考試說(shuō)明》為準(zhǔn)繩，以山東省高考試題為總目標(biāo)導(dǎo)向，以教科書(shū)為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理為抓手，以高效課堂為手段，合理使用復(fù)習(xí)資料，努力協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的關(guān)系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排一輪復(fù)習(xí)從2011年9月1日（部分學(xué)科從2011年10月中旬）開(kāi)始至2012年3月下旬結(jié)束，共計(jì)6個(gè)半月，包括考試的時(shí)間在內(nèi)，總計(jì)約25個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，部分學(xué)科只有大約19個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。2011年11月上旬舉行第一階段檢測(cè)，2012年1月上旬舉行第二階段檢測(cè)，3月下旬舉行一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試。三、一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn) 第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是知識(shí)能力的基礎(chǔ)性。要求教學(xué)的基點(diǎn)定位在最基礎(chǔ)的知識(shí)、技能和方法上，使知識(shí)系統(tǒng)化，方法熟練化，技能規(guī)律化。二是一輪復(fù)習(xí)是后續(xù)各輪復(fù)習(xí)之“基”，只有打好一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)才能有效地進(jìn)行二、三輪復(fù)習(xí)。 通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，健全和完善三個(gè)系統(tǒng)：一是知識(shí)系統(tǒng)。要使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)了然于胸，透徹明晰。二是方法系統(tǒng)。要使學(xué)生對(duì)基本技能純熟精準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)程式化、自動(dòng)化運(yùn)用。三是知識(shí)的縱橫關(guān)聯(lián)系統(tǒng)。 它要求一輪復(fù)習(xí)面面俱到，不留死角，一輪復(fù)習(xí)是避免高考打入“空檔”的第一道防線。教學(xué)中必須把最基礎(chǔ)的講明白，理清楚；把最邊緣的復(fù)習(xí)到，做扎實(shí)；全面關(guān)注知識(shí)體系的完整性。 教學(xué)的基點(diǎn)定位于全體學(xué)生。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)的周期長(zhǎng)，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而且系統(tǒng)全面，它是學(xué)生補(bǔ)弱的關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)定位應(yīng)盡可能放在使全體學(xué)生都要有所得，有所提高上。防止過(guò)早分化而影響高考整體質(zhì)量的提高。四、一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù) 這是由一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)（1）全面 在認(rèn)真研究新課標(biāo)、考試說(shuō)明的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握高考知識(shí)點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)過(guò)程中到邊到角，沒(méi)有遺漏。全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不能點(diǎn)到為止，要加強(qiáng)落實(shí)、完成記憶任務(wù)。需要記憶的基礎(chǔ)知識(shí)（基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本方法等），一輪復(fù)習(xí)必須“一次到位”，決不可把記憶任務(wù)推到二輪復(fù)習(xí)中。（2）系統(tǒng) 不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)本身，而且要掌握該知識(shí)點(diǎn)與前、后、左、右知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。幫助學(xué)生構(gòu)建各單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在構(gòu)建的過(guò)程中理解、記憶各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（表）?；炯寄芫褪腔A(chǔ)知識(shí)的基本應(yīng)用?；炯寄鼙仨毻ㄟ^(guò)適量的練習(xí)才能得到實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過(guò)基本技能的訓(xùn)練也可強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。（1）訓(xùn)練題以中低檔題為主，以基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用為主。（2）訓(xùn)練題一般是在本單元內(nèi)的綜合練習(xí)。可以前掛，但一般不要后連。（3）每一單元都要進(jìn)行單元過(guò)關(guān)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力）。各學(xué)科都要從考試說(shuō)明要求出發(fā)，在一輪復(fù)習(xí)中合理滲透學(xué)科能力。此外，理科還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。每一門學(xué)科都有各自的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)決定著學(xué)科內(nèi)在的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)規(guī)律決定著學(xué)習(xí)方法。而“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。各科教師要從本學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要不斷滲透學(xué)科思想，讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中就感悟本學(xué)科最核心、最本質(zhì)的知識(shí)。 “態(tài)度決定一切”，學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師都要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。要采取理想激勵(lì)、意志堅(jiān)持、家境教育、情趣促進(jìn)、情緒調(diào)節(jié)、表?yè)P(yáng)鞏固等多種方法端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要善于發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)的學(xué)生，并不失時(shí)機(jī)地給予評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)，以鞏固其學(xué)習(xí)態(tài)度。要從學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、練后反思、積極應(yīng)考、切磋交流、總結(jié)歸納、認(rèn)真審題、規(guī)范作答、有錯(cuò)必究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，教師要建立不同類別學(xué)生的知識(shí)與能力發(fā)展檔案，以便于二輪復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。一輪復(fù)習(xí)在能力上決不能一步到位，若把高考總目標(biāo)與一輪復(fù)習(xí)階段目標(biāo)混為一談，勢(shì)必將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能煮成夾生飯，該落實(shí)的沒(méi)有落實(shí)，也不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，一輪的任務(wù)也決不能拖到二輪、三輪。一輪復(fù)習(xí)中，該理解的一定要理解，該記憶的必須記住，各學(xué)科組務(wù)必要加強(qiáng)這方面的落實(shí)。五、一輪復(fù)習(xí)的策略（一）按部就班、周密計(jì)劃 要制定好教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)好工作思路，制定好工作措施，確定每一階段工作的重點(diǎn)。要旗臶鮮明地亮出年級(jí)和學(xué)科2012年高考奮斗目標(biāo)。要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)年級(jí)的綜合實(shí)力，準(zhǔn)確地劃分好“三類學(xué)生”（尖子生、重點(diǎn)邊緣生、普通邊緣生），并根據(jù)不同類別學(xué)生的基礎(chǔ)，制定出詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。各校都要制定完善的工作配檔表，包括每周或每月的活動(dòng)主題，學(xué)情、教情調(diào)查和反饋的時(shí)間，學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、教師總結(jié)會(huì)，班主任交流會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)等會(huì)議的安排。每周要有主題班會(huì)，內(nèi)容包括班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)法教育、法制紀(jì)律教育、安全教育、心理教育等，要定期與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系溝通。班主任工作計(jì)劃前期應(yīng)注重班集體建設(shè)，多加強(qiáng)常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和法制紀(jì)律教育等。隨著良好班風(fēng)的形成，班主任要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)法輔導(dǎo)上來(lái)。此外，班主任還要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷出一些性格特殊的學(xué)生，并有計(jì)劃地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)；對(duì)一些問(wèn)題學(xué)生也要有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性教育。與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通也不應(yīng)是隨機(jī)的，也要有計(jì)劃地進(jìn)行。 要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考要求制定切合本屆學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教輔選擇、教研安排、考練時(shí)間、差生補(bǔ)弱、優(yōu)生培養(yǎng)等。學(xué)科組計(jì)劃一旦形成，沒(méi)有極特殊情況一般不要更改，避免前緊后松或先松后緊。班主任、備課組工作計(jì)劃也要有完善的工作配當(dāng)表。各層次計(jì)劃的制定要具體細(xì)致，操作性要強(qiáng)。要讓所有學(xué)生了解級(jí)部和學(xué)科組計(jì)劃，以便于學(xué)生很好地配合級(jí)部和學(xué)科組的工作安排。（二）落實(shí)責(zé)任，精細(xì)管理 （1）完善高三教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度（2）制定教師上課、自習(xí)、辦公、值班制度（3）抓住時(shí)機(jī)，營(yíng)造高考備考氛圍：開(kāi)好學(xué)生、教師高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，不斷營(yíng)造和諧、積極、競(jìng)爭(zhēng)的良好備考氛圍。采取動(dòng)員會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等多種形式激發(fā)師生備考熱情。充分發(fā)揮輿論工具的宣傳、造勢(shì)作用，不斷優(yōu)化高三備考環(huán)境。（4）組織教師開(kāi)好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)，制定各層次目標(biāo)及工作計(jì)劃。（5）學(xué)?；蚣?jí)部要培養(yǎng)高考備考團(tuán)隊(duì)“四種”精神：奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、競(jìng)爭(zhēng)拼搏精神、挑戰(zhàn)自我精神（6）對(duì)備課組做好“五查”：一查工作紀(jì)律是否遵守，二查個(gè)人備課是否有實(shí)效（是否有教案、教案是否合乎要求），三查集體教研是否定期開(kāi)展，四查材料使用是否科學(xué)（數(shù)量是否適宜、難度是否適中），五查作業(yè)、訓(xùn)練題批閱是否及時(shí)和反饋。每?jī)芍芤淮巍八那椤保ń糖?、學(xué)情、考情、課情）調(diào)查，客觀反映教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（7）狠抓班級(jí)、學(xué)生管理，向無(wú)縫管理要質(zhì)量。①抓正課、自習(xí)紀(jì)律；②抓午休、晚休管理；③上好兩操，提高班級(jí)凝聚力，堅(jiān)定高考必勝信念；④嘗試心理暗示對(duì)學(xué)生所起的作用；⑤充分利用好零散時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。班主任要經(jīng)常性地制定班級(jí)階段性目標(biāo)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的向心力，最大限度地協(xié)調(diào)每一個(gè)學(xué)生全身心地投入到高考復(fù)習(xí)中去；引導(dǎo)學(xué)生每次考試后畫(huà)出成績(jī)變化曲線，選擇挑戰(zhàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，確定下次考試目標(biāo)。級(jí)部每周要出一期“高三工作簡(jiǎn)報(bào)”，詳細(xì)記錄一周班級(jí)管理情況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并公布在宣傳欄中，起到警示作用