第2課秦朝專制主義中央集權(quán)制度的形成講義提綱-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:12本頁(yè)面
【正文】 君權(quán)與相權(quán)的矛盾，如趙高殺秦二世，秦二世時(shí)丞相。②中央與地方的矛盾，如漢七國(guó)之亂、唐安史之亂及藩鎮(zhèn)割據(jù)等。（3）容易造成地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的停滯和落后。評(píng)析：三代的地方分權(quán)有缺點(diǎn)，秦朝的中央集權(quán)也有缺點(diǎn)。明末清初啟蒙思想家顧炎武提出“寓封建之意于郡縣之中”的看法，他認(rèn)為，“封建”與“郡縣”各有其得失，“封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上”。小練習(xí)（2013年高考新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）在周代分封制下，墓葬有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定?？脊棚@示，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大，其余墓葬無(wú)明顯等級(jí)差別；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國(guó)地區(qū)，君王、卿大夫、士的墓葬等級(jí)差別明顯。這表明A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵B．分封制中的等級(jí)規(guī)定凸顯了君主集權(quán)C．秦國(guó)率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治D．東方六國(guó)仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度（2010年高考安徽）柳宗元認(rèn)為，秦末農(nóng)民起義“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西漢七國(guó)之亂“有叛國(guó)而無(wú)叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪種說(shuō)法最符合材料原意A．郡縣制與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有關(guān)系B．七國(guó)之亂因漢初分封而爆發(fā)C．郡縣制有利于中央集權(quán)統(tǒng)治D．郡縣制取代分封制是歷史的必然（2014高考新課標(biāo)全國(guó)Ⅰ卷）中國(guó)古代，“天”被尊為最高神。秦漢以后，以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后A．君主專制緣于宗教權(quán)威B．政治統(tǒng)治借助于人倫秩序C．皇權(quán)至上促成祖先崇拜D．祭天活動(dòng)強(qiáng)化了宗法制度（2015年高考天津卷）秦漢時(shí)期設(shè)置朝議制度，凡遇軍國(guó)大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結(jié)果，通常由宰相領(lǐng)銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行。這一制度A．表明軍國(guó)大事最終由朝臣決議B．反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾C．起到了限制、監(jiān)督皇權(quán)的作用D．有利于皇帝決策時(shí)集思廣益（2016年高考海南卷）西漢初年，劉邦封置諸侯王國(guó)，封子弟為王，功臣為侯，并規(guī)定“非劉氏不王，非有功不侯”。這表明劉邦推行分封制意在A．加強(qiáng)對(duì)地方的控制B．繼承西周的政治體制C．確?；饰粋鞒蟹€(wěn)固D．否定秦朝的政治體制
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