浙教版數(shù)學(xué)七上54問(wèn)題解決的基本步驟word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 04:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】問(wèn)題的能力，進(jìn)一步體會(huì)方程模型的作用，學(xué)會(huì)有序觀察，有條理思考和簡(jiǎn)單的事實(shí)推理；你們付的電話(huà)費(fèi)是怎樣計(jì)費(fèi)的？[這一層次從學(xué)生熟悉的生活經(jīng)歷出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的“打電話(huà)”“付電話(huà)費(fèi)”，通過(guò)這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真細(xì)致的精神。答：參加書(shū)畫(huà)社的人數(shù)為30人。[課堂小結(jié)交給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣。惟有總結(jié)反思，才能控制思維操作，
【正文】 計(jì)劃：教師提出對(duì)這種類(lèi) 型的問(wèn)題可采用圓來(lái)比較直觀 地找到等量關(guān)系，讓學(xué)生指出圖中各部分分別 [代表什么？然后讓學(xué)生從中找出等量關(guān)系 ： 參加文學(xué)社的人數(shù) +參加書(shū) 畫(huà)社的人數(shù) 兩個(gè)社都參加的人數(shù) =全班總?cè)藬?shù) 45 人 執(zhí)行計(jì)劃： 設(shè)參加書(shū)畫(huà)社的有 x 人 ，那么參加文學(xué)社的有（ x+5）人， 由題意得：（ x+5） +x20=45 解這個(gè)方程得： x=30（人） 答：參加書(shū)畫(huà)社的人數(shù)為 30 人。 回顧： ① 把 30代入方程，左邊 =右邊，說(shuō)明解方程正確，顯然也符合題意； ② 應(yīng)用方程解決問(wèn)題時(shí)，常用如本例的圖示法來(lái)幫助分析數(shù)量關(guān)系，并建立方程； ③ 分小組請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可以用類(lèi)似本例的 圖示法來(lái)解決的問(wèn)題 （教師巡視，找出設(shè)計(jì)得比較好的，讓全班學(xué)生來(lái)共同 分享） （第 134 頁(yè)的課內(nèi)練習(xí)有時(shí)間的話(huà)在課堂內(nèi)完成，時(shí)間不夠，就課外完成） 三、歸納小結(jié)，反思提高 師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了 什么新知識(shí)？ [課堂小結(jié)交給學(xué)生，讓學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)的好習(xí)慣。惟有總結(jié)反思，才能控制思維操作，才能促進(jìn)理解，提高認(rèn)知水平，更好地進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán) ]
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