【正文】 識(shí)。組織教師外出學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校的教育精華。在本校設(shè)置物理送培下鄉(xiāng)點(diǎn)，既有利于本校教師的物理培訓(xùn)，有為湟卜片的物理教師提供了培訓(xùn)方面的服務(wù)。與溧陽(yáng)后六中學(xué)經(jīng)常溝通，相互學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的技術(shù)組織兩位教師參加了教學(xué)能手和教壇新秀的評(píng)選，其中一位教師通過(guò)的教學(xué)新秀的各種考核；組織教師參加X(jué)X市實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，兩位獲常州二等獎(jiǎng)，一位獲XX市三等獎(jiǎng)；組織教師參加X(jué)X區(qū)信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽，一位教師獲區(qū)二等獎(jiǎng)，一位教師獲區(qū)三等獎(jiǎng)強(qiáng)化富有學(xué)校特色的“35+10”教學(xué)模式的培訓(xùn)和管理，提高教師的教學(xué)水平。第三、開(kāi)展各種體育活動(dòng)，引導(dǎo)教師鍛煉身體。教師的工作特點(diǎn)，缺少身體的運(yùn)動(dòng)，必須加強(qiáng)體育鍛煉。組織師生共同參與的拔河比賽。組織教職工進(jìn)行跳繩比賽，最多的教師一分鐘跳繩207個(gè)，而且每個(gè)教職工發(fā)一根跳繩用的繩子，讓教師在不同的場(chǎng)所持續(xù)鍛煉身體。組織教師參加區(qū)教育工會(huì)的羽毛球比賽。組織校長(zhǎng)們參加區(qū)、市教育工會(huì)組織的乒乓球比賽，以我校為主要主力隊(duì)員組成的湟里鎮(zhèn)乒乓球隊(duì)獲XX區(qū)校長(zhǎng)杯乒乓球比賽團(tuán)體亞軍。鼓勵(lì)教師與學(xué)生一起參加冬季的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。第四、開(kāi)展各種活動(dòng)，關(guān)心教職工的生活。讓教職工感到集體的溫暖，促使教職工努力工作。開(kāi)展教職工生日送蛋糕活動(dòng)。慰問(wèn)身體欠佳的教職工。創(chuàng)建區(qū)“全民健康生活方式行動(dòng)”示范單位和區(qū)“全民健康生活方式行動(dòng)”示范食堂，創(chuàng)設(shè)良好的健康生活的環(huán)境，引導(dǎo)教職工改變不良生活行為，關(guān)注飲食衛(wèi)生，提高生活質(zhì)量。組織教職工進(jìn)行體檢，并督促身體欠佳的人員及時(shí)就醫(yī)，把身體疾病扼殺在萌芽狀態(tài)。改善教師的辦公條件，創(chuàng)設(shè)溫馨的教師辦公環(huán)境。改善食堂的服務(wù)設(shè)備、服務(wù)水平，為教師提供優(yōu)質(zhì)的飯菜。進(jìn)行女職工才藝展示活動(dòng)，培養(yǎng)女職工進(jìn)行攝影、刺繡、烹飪、剪紙、針織等業(yè)余活動(dòng)。第五、捐出片片廢紙，送出縷縷溫暖。學(xué)校是使用紙張比較多的場(chǎng)所，學(xué)校同樣有部分經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。結(jié)合這兩點(diǎn)，我們工會(huì)組織全體教職工開(kāi)展捐廢紙獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，把師生所有的各種類型的廢紙捐獻(xiàn)出來(lái)，全年共得收入近6000元。今年，我們用這些錢(qián)開(kāi)展幫困助學(xué)活動(dòng)，共資助15位家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，每人300元，共計(jì)4500元。這一活動(dòng)受到了全校師生的一致好評(píng)，也受到家長(zhǎng)的稱贊。第六、參與民主管理，提高管理效益。民主管理能提高教職工的集體認(rèn)同感，民主管理能節(jié)約開(kāi)支，民主管理能提高管理效益。工會(huì)工作的民主管理。學(xué)校的工會(huì)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)過(guò)程的參與，有全體工會(huì)委員共同決定、共同參與。工會(huì)委員參與學(xué)校重大物品采購(gòu)的招投標(biāo)活動(dòng)，參與決策，參與監(jiān)督。組織召開(kāi)教職工代表大會(huì)，民主評(píng)議校長(zhǎng)、民主評(píng)議學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的言行，督促學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)成員努力學(xué)習(xí)，努力工作，廉潔奉公。及時(shí)公開(kāi)各種類型的校務(wù)，包括對(duì)學(xué)生的收費(fèi)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、各種獎(jiǎng)勵(lì)、各項(xiàng)規(guī)章制度、食堂飯菜、學(xué)校獲得的榮譽(yù)、學(xué)校的基本建設(shè)、學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。校務(wù)公開(kāi)的形式多樣化，有校門(mén)外公告、顯示屏上循環(huán)播放、學(xué)校網(wǎng)站上的公布、學(xué)校各種會(huì)議上的宣告、告家長(zhǎng)書(shū)、告學(xué)生書(shū)等，讓全體教職工、全體學(xué)生、甚至家長(zhǎng)、社會(huì)人員及時(shí)知曉學(xué)校的相關(guān)工作。工會(huì)采取多種形式參與學(xué)校工作計(jì)劃的制定、重大活動(dòng)的決策、了解重大活動(dòng)的活動(dòng)過(guò)程。第七、參與職工與領(lǐng)導(dǎo)的溝通，創(chuàng)建和諧校園。團(tuán)結(jié)就是力量，和諧產(chǎn)生效益。學(xué)校工會(huì)不斷深入教職工群體，了解教職工需要解決的問(wèn)題，知曉教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議，及時(shí)把有關(guān)信息傳遞給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益；同時(shí)向教職工宣傳學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助教職工理解學(xué)校的一些做法，爭(zhēng)取廣大教職工對(duì)學(xué)校各種的理解和支持。申永康校長(zhǎng)在優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)評(píng)時(shí)被要求用最簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)總結(jié)學(xué)校幾年來(lái)的工作，就是這個(gè)詞語(yǔ)“和諧”，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的和諧，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的和諧，教師與學(xué)生之間的和諧。一年來(lái)學(xué)校工會(huì)工作取得了不少成績(jī)，學(xué)校取得了一些的集體榮譽(yù)，教職工的個(gè)人榮譽(yù)更多，最突出的2013教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)項(xiàng)中包含了許多工會(huì)工作的成效。回顧一年來(lái)工會(huì)工作，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，包括教師的學(xué)習(xí)要加強(qiáng)，師德宣講還不夠到位，工會(huì)活動(dòng)還需更加豐富多彩，還需更加認(rèn)真、及時(shí)地完成上級(jí)工會(huì)布置的各項(xiàng)工作。我想，只要自己對(duì)工作充滿信心，有全體教職工的大力支持，有上級(jí)工會(huì)的指導(dǎo)，新的一年的工會(huì)工作將會(huì)取得更加輝煌的成就。第五篇：中學(xué)工會(huì)工作總結(jié)百祿中學(xué)工會(huì)工作總結(jié)在局教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，一年來(lái)，我校工會(huì)以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨和上級(jí)工會(huì)文件精神，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，提高教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，全面提升工作水平和質(zhì)量，為我校教育教學(xué)工作做出了巨大貢獻(xiàn)。下面將工會(huì)工作總結(jié)如下：一、發(fā)揚(yáng)民主、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神，發(fā)揮全體教職工的工作的主動(dòng)性。民主精神。民主是工會(huì)的生命，發(fā)揚(yáng)民主精神就是要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的民主意識(shí)，以主人翁姿態(tài)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)管理，為學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)言獻(xiàn)策。工會(huì)能堅(jiān)持“求真務(wù)實(shí)、維權(quán)監(jiān)督”的原則，根據(jù)本校實(shí)情，適時(shí)公開(kāi)較大管理事項(xiàng)及教職工普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。如基建、大宗物品采購(gòu)、提干、晉級(jí)、教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定，通過(guò)公開(kāi)的原則，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，一些重大問(wèn)題，像“學(xué)校各種規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲辦法”等，都能提交教代會(huì)討論、審議、即未公開(kāi)又未經(jīng)教代會(huì)通過(guò)的有關(guān)規(guī)定，視為無(wú)效。一切為了提高教代會(huì)和校務(wù)公開(kāi)的質(zhì)量，樹(shù)立人民滿意教育的良好形象。奉獻(xiàn)精神。每位教職工能及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、以德修身、以德育人的高尚師 1 風(fēng)。在過(guò)去的一年中，百祿中學(xué)12位班主任以充沛的精力，無(wú)私的奉獻(xiàn)、努力的工作受到學(xué)校與社會(huì)的一致好評(píng)。嵇翔宇、朱崇高等4位教師被評(píng)為優(yōu)秀班主任。他們關(guān)心全體學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的每一個(gè)方面，努力塑造自我形象，做學(xué)生表率。學(xué)校工會(huì)能緊密配合學(xué)校，圍繞教育教學(xué)中心工作，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力實(shí)施“師表工程”，促進(jìn)教師隊(duì)伍的優(yōu)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。創(chuàng)新精神。教育改革的深入給工會(huì)工作帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)新形勢(shì)，實(shí)現(xiàn)新突破，工會(huì)在實(shí)際工作中，堅(jiān)持做到以下幾方面：堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，明確爭(zhēng)創(chuàng)一流的新目標(biāo)；堅(jiān)持圍繞中心，奮發(fā)圖強(qiáng)，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)；堅(jiān)持依法維權(quán)，凝聚人心，完善工會(huì)工作新機(jī)制；堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，固本強(qiáng)基，發(fā)揮基層工作新作用；堅(jiān)持明確載體辦好事，做實(shí)事，爭(zhēng)創(chuàng)工會(huì)工作新品牌；堅(jiān)持抓好隊(duì)伍，提高素質(zhì)，樹(shù)立主人翁新形象。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新 抓好各項(xiàng)具體工作師表形象工程。為搞好“辦人民滿意的教育”活動(dòng)，工會(huì)能積極配合學(xué)校加強(qiáng)德育工作，突出師德師風(fēng)教育，在社會(huì)上樹(shù)立教師的良好形象。工會(huì)組織能根據(jù)自身的特點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，重點(diǎn)突出“以人為本”的理念。2012年王貴艷等5位老師被評(píng)為學(xué)校的“師德模范”。通過(guò)這些評(píng)比。表彰途徑來(lái)構(gòu)筑師表形象，提升辦學(xué)品位。為民服務(wù)工程，工會(huì)能始終把廣大教職工的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，關(guān)心他們的工作、生活和思想，為他們辦實(shí)事，送溫暖，排憂解難，真正做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，從而順應(yīng)民意，贏得民心，激勵(lì)斗志，鼓足干勁，努力營(yíng)造“萬(wàn)眾一心跟黨走，團(tuán)結(jié)奮斗搞教育，同舟共濟(jì)謀發(fā)展”的生動(dòng)局面。去年，學(xué)校為3位教師解決了家庭實(shí)際困難。構(gòu)建創(chuàng)新工程，發(fā)展要有新思路，工作要有新舉措，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有活力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師能堅(jiān)持率先垂范，讓新的思維理念、的管理模式、新的教學(xué)手段始終貫穿于管理工作和教學(xué)工作之中。隨時(shí)建立適應(yīng)創(chuàng)新教育的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)體系。通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)優(yōu)秀生；通過(guò)一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)后進(jìn)生；因材施教，促進(jìn)差生的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)全體學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高全面素質(zhì)。作為工會(huì)組織，我們要在和諧社會(huì)、和諧校園的建設(shè)中充分發(fā)揮組織群眾的作用，只有動(dòng)員全體教職工共同參與，才能使構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；只有讓全體教職得到實(shí)惠，才能使和諧社會(huì)、和諧校園的建設(shè)成為全體教職工的自覺(jué)行動(dòng)。我們要在和諧校園的建設(shè)中充分發(fā)揮引導(dǎo)群眾的作用。不斷用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝教職工，用中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想凝聚教職工，用民族精神激勵(lì)教職工，用社會(huì)主義榮辱觀引導(dǎo)教職工，倡導(dǎo)和諧理念，培育和諧精神。我們要在和諧社會(huì)、和諧校園的建設(shè)中充分發(fā)揮服務(wù)群眾的作用。平時(shí)緊緊抓住教職工最關(guān)心、3 最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)能力，完善服務(wù)手段，拓展服務(wù)領(lǐng)域，努力為教職工做好事、辦實(shí)事、解難事。我們要在和諧社會(huì)、和諧校園的建設(shè)中充分發(fā)揮維護(hù)群眾合法權(quán)益的作用。不斷建立健全科學(xué)有效的利益協(xié)調(diào)機(jī)制、訴求表達(dá)機(jī)制、矛盾協(xié)調(diào)機(jī)制、權(quán)益保障機(jī)制，把共同建設(shè)、共同享有和諧社會(huì)、和諧校園貫穿于構(gòu)建工作的全過(guò)程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。