【正文】 年的珍貴歷史文物，是舉世聞名的當(dāng)時最大博物館、藝術(shù)館。然而在1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，來到了賀明園，在園內(nèi)肆意燒、殺、搶、掠，出園時每個人的腰包都鼓鼓的，甚至還放火將這具有無限價值的圓明園付之一炬。學(xué)完這篇課文，我對圓明園的毀滅感到無限惋惜，而當(dāng)時無能的清政府，竟屈服在了這些萬惡的洋人的淫威之下，下了不抵抗命令，把洋人做靠山，想依靠洋炮來掃除國內(nèi)的革命勢力。我痛斥這黑暗的清政府?？墒亲羁蓯旱氖侨f惡的洋人，他們不但隨意侵略中國，還我國的名勝古跡燒毀或破壞，他們還讓我們簽下了喪權(quán)辱國的不平等條約，使我國的國格受到了莫大的侮辱，而清政府和洋人們不明白，在這蒙受侮辱的背后，又有多少萬雙淚汪汪的眼睛在看著他們；有多少雙憤怒的眼睛怒視著他們；有多少萬人正準(zhǔn)備揭竿而起，他們卻絲毫不顧人民的死活。圓明園的毀滅是我國屈辱歷史的一段見證上，它的殘?jiān)珨啾?，仿佛在對人們訴說他輝煌的過去，又好像在向人們訴說洋人的殘暴行徑。它的毀滅在我國文化史上，在世界文化史上，是不可估量的損失！英法聯(lián)軍為什么來侵略我們呢？原因就是我們太落后了，要是當(dāng)時我們強(qiáng)大，他們能敢嗎？所以落后就得挨打。我要好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國效勞，不讓祖國再受蹂躪，讓祖國永遠(yuǎn)列強(qiáng)國之首！因此，我們要銘記一句話：莫忘國恥，振興中華。第四篇：五年級上冊變色龍課件變色龍雖本領(lǐng)高強(qiáng)，可以游刃有余的隨外界環(huán)境變化改變自己的體色，以下是小編為您整理的五年級上冊變色龍課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！五年級上冊變色龍課件教學(xué)目標(biāo)：1．通過賞析文中的語言，結(jié)合觀賞音像資料等，較細(xì)致地了解變色龍的外形特征及捕食過程。學(xué)習(xí)課文的寫作順序，學(xué)會觀察動物的特點(diǎn)。3．在學(xué)習(xí)課文的過程中，增強(qiáng)對動物奧秘的探究欲。教學(xué)重點(diǎn)：了解變色龍的外形特點(diǎn)及其生活習(xí)性等。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文的寫作順序，觀察方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生和教師課前共同收集有關(guān)變色龍的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)同學(xué)們，說起人們眼下追求的個性寵物——蜥蜴，很多人的感覺是丑陋、可怕的，實(shí)蜥蜴中的一種叫變色龍的，它會隨著環(huán)境顏色的改變而改變皮膚顏色。俄國短篇小說大師契訶夫1884年創(chuàng)作的一篇諷刺小說就叫《變色龍》，其中的奧楚蔑洛夫警官也有善變的技能。今天，我們就一起走進(jìn)小說，去了解那里發(fā)生的故事。二、資料助讀契訶夫(1860～1904)，是十九世紀(jì)末具有世界聲譽(yù)的 國短篇小說大師，杰出的 作家，家。出生于小市民家庭，靠當(dāng)家庭教師讀完中學(xué)。契訶夫一生寫了大量的中、短篇小說，其中名篇有《 》《 》《 》《第六病室》《裝在套子里的人》《新娘》等。劇本有《 》《 》《三姊妹》《櫻桃園》等?！蹲兩垺穼懽饔?884年，是契訶夫早期創(chuàng)作的一篇諷刺小說。當(dāng)時的俄國沙皇亞歷山大三世，為了強(qiáng)化反動統(tǒng)治?；筐B(yǎng)了一批欺下媚上的走狗，為其鎮(zhèn)壓人民服務(wù)。他也制定了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上了一層面紗。沙皇專制警察往往打著遵守法令的官腔，而干的卻是趨炎附勢、欺下媚上的勾當(dāng)?！蹲兩垺分械膴W楚蔑洛夫正是其中的典型代表。三、生字新詞教學(xué)(1)應(yīng)掌握的字：劈開()戳()戮()胚子()蔑()恐嚇()(2)應(yīng)掌握的詞：異想天開：。洋溢：。徑自：。嬌貴：。四、理清故事情節(jié)選取日常生活的片斷進(jìn)行藝術(shù)概括，以此來反映尖銳重大的社會問題。是契訶夫小說創(chuàng)作的特色。那么，本文寫了怎樣一件事?主要人物是誰?文章又是主要采用什么方法來表現(xiàn)人物性格的?，討論作者的思路，在此基礎(chǔ)上劃分課文的段落，了解小說的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。學(xué)生自讀課文，根據(jù)對小說內(nèi)容的初步理解，給課文另擬一個題目。合作探究：。，弄清“案子”發(fā)生的地點(diǎn)、情況，“案子”雙方的身份。地點(diǎn)：。情況：。案子雙方的身份：“原告”：。“被告”：。3.“四下里一片沉靜，廣場上一個人也沒有，商店和飯館的門無精打采地敞著……門口連一個乞丐也沒有?！边@一處的環(huán)境描寫給人的感受怎樣?作者描寫這樣的環(huán)境有何作用?這一處的環(huán)境描寫給人的感受是。這里的社會環(huán)境描寫交代了“案子”發(fā)生的社會背景，“一片沉靜”、“一個人也沒有”，寫社會環(huán)境的。“門無精打采地敞著”，用 手法暗示。把商店、飯館的門比喻成“ ”，形象寫出了 的蕭條景象?！吧系蹌?chuàng)造的這個世界”語意雙關(guān)，明指，暗指，語含諷刺意味。句子：“?！弊饔茫很姶笠率前椿示奶厥鈽?biāo)志，也是他裝腔作勢，用以嚇人的工具?！靶隆焙汀案簿憋@示了他。但跟的只有“一個”巡警，又端著“一個”篩子，這就顯得不倫不類，和威風(fēng)凜凜形成了強(qiáng)烈的反差，收到了諷刺的效果?！皼]收來的醋栗”暗示了，老百姓的自由和財產(chǎn)得不到保障的時代背景。(四)總結(jié)、擴(kuò)展第一部分為我們刻畫了當(dāng)時沙俄的特殊的社會環(huán)境：軍警當(dāng)?shù)榔蹓喊傩?，由一件小事卻被奧楚蔑洛夫借題發(fā)揮，小題大作，大耍威風(fēng)，諷刺揭露。第五篇：蘇教版四年級上冊習(xí)作7課件范文一、教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)及時的用文字或照片，把生活中捕捉到的能打動心靈的真實(shí)情景和當(dāng)時的想法記錄下來。（2）能夠運(yùn)用正確的方法觀察多幅圖片，準(zhǔn)確把握圖意，通過合理豐富而獨(dú)特的想象，連貫、具體、生動地寫一篇短文，再現(xiàn)當(dāng)時的情景。(3)培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣，合理的想象能力。二、導(dǎo)入情景星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發(fā)生了??讀到這兒你的心情怎么樣？猜猜看，究竟發(fā)生了什么事呢？到底是怎么回事呢？請看下面五幅照片。要想詳細(xì)了解當(dāng)時的情況，還得仔細(xì)地觀察圖片。三、看圖的方法1）總體看圖，確定人物、時間、地點(diǎn)和事件 2）細(xì)看每一幅圖，用一句話說說圖意。3）看圖時先看主景，再看背景。4）根據(jù)主景和背景，展開合理想象。提示一：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。提示二：看看那幾只家燕的神態(tài)怎樣？它們會想些什么？說些什么？它們又會怎么做呢？可以對燕子的心理活動展開想象，但要合理。提示三：根據(jù)自己的需要，從下列詞語中選取幾個詞運(yùn)用在你的習(xí)作中，也許會給你的習(xí)作增色不少。奄奄一息 掙扎 驚恐 愣住 凝望 不知所措 心如刀絞 悲痛欲絕 淚如雨下 凄慘 哀鳴 聲嘶力竭 竭盡全力 拉拽 叼 盤旋 默默無言 精疲力盡 無可奈何 肝腸寸斷四、如何寫具體：寫出人物的表情、語言、動作及心理活動。這樣才能寫“具體” 圖1)一只可憐的燕子倒在路面上，可能已被大貨車撞死了。圖2)另一只燕子走到倒在路上的燕子身邊，關(guān)心地凝視著它。圖3)那只燕子正用力地扇動著翅膀，向倒在路上的燕子喊叫，希望將它喚醒。圖4)燕子又一次展開雙翅，似乎想將那只倒下的燕子叼起救走。圖5)無奈它的力氣太小了，燕子只好憂傷地蹲在同伴的身旁，拍動著翅膀，似乎還在等待著倒下的燕子能醒過來，和它一起飛走。燕子終于絕望了，它悲傷地一步一回頭地離開了它的同伴。五、例文情深似海星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了?? 隨著大貨車遠(yuǎn)去的轟隆聲，我緩緩睜開眼睛：一只家燕奄奄一息地躺在地上，羽毛凌亂，不停地抽搐，幾滴血星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上。只見它用盡全力，叫出了最后一聲“嘰”，這聲音在空中回蕩，顯得那么無助，那么凄涼，它永遠(yuǎn)地閉上了明亮的眼睛。頓時，我的心像被無數(shù)根針狠狠地刺中一般，涌出一種無名的傷感。突然，一陣清脆的鳥鳴從空中傳來。原來是一只小家燕，像箭一樣，飛速地落到這只家燕的身旁，大概它還不知道同伴已經(jīng)死去了。小家燕撲扇著翅膀，好像在說：“快起來，睡在這里危險！”地上的大家燕耷拉著腦袋，紋絲不動。一種不祥的預(yù)感在小家燕心中涌起：難道它已經(jīng)去了另一個世界??我不信，我一定要叫醒它！小家燕大聲地叫著，“唧唧唧唧”，大家燕仍一動不動。小家燕湊近它更大聲地叫著，叫聲是那么感人肺腑，那么讓人心碎。小家燕聲嘶力竭了，但它不放棄。雨越下越大，小家燕撐開瘦弱的雙翅為同伴遮風(fēng)擋雨，雨像箭一樣刺向小家燕。一分鐘??五分鐘??十分鐘??小家燕快要抵不住雨的“攻擊”?? 終于，小家燕撐不住了，它用盡全身的力氣，想把大家燕拖到避雨的地方，可剛拖出去幾步，小家燕就沒有力氣了。它望著地上的血跡，心如刀絞??最后，小家燕用小黃嘴梳理大家燕凌亂的羽毛，一步三回頭地走了?? 天，仍灰蒙蒙的；雨，如萬條絲線落到地上。我的眼睛濕潤了，默默地想：動物之間的友情可真?zhèn)ゴ?！讓我震撼的一幕星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細(xì)雨。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了?? 血，鮮紅的血！當(dāng)我重新睜開眼睛時，這一幕讓我驚呆了：一只家燕耷拉著腦袋躺在大貨車經(jīng)過的路面上，鮮血順著翅膀流了下來！它的羽毛凌亂，身子微微地顫抖著，一定是疼得受不了吧？我的心頭也像刀割似的難受，那不堪忍受的劇痛似乎傳遞到了我身上。它還有救嗎？我怔怔地看著可憐的家燕，不知如何是好。這時，另一只家燕飛了過來，躲過來來往往的汽車，落在受傷的家燕身旁。它的雙腳圍著受傷的家燕挪著，小腦袋不停地轉(zhuǎn)動，那眼神滿是憂郁，滿是焦急。它突然猛烈地?fù)渖戎p翅，嘴里發(fā)出嘶啞的叫聲，仿佛在說：“起來呀，我?guī)愕桨踩牡胤饺ァ笔軅募已嚯y道聽到了它的呼喚嗎，所以才掙扎著抬起頭，嘴巴微微張了張，可接著卻再也沒有了回應(yīng)！它急了，更加拼命地?fù)浯蛑岚?，甚至還用尖尖的嘴巴啄了傷燕幾下，似乎要將同伴啄醒。接著，它又用那細(xì)長的爪子推著它的同伴，可受傷的家燕再也不會醒來了?? 家燕絕望了，那張開的翅膀不愿收回。它靜靜地依偎在同伴身旁，就像一尊雕塑立著，任憑細(xì)雨打濕它的羽翼。一輛汽車從它身邊呼嘯而過，它依舊無畏地站著，忘記了死亡的威脅。不知究竟過了多久，它才一步一回頭地離去，我模糊中看到它的眼神里充滿了痛苦，無奈和蒼涼?? 我出神地望著這一幕，眼角濕潤了，順著臉頰流下的，不知是雨水還是淚水。哦，人間有情，動物亦有情啊??