五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思-精打細算-北師大版20xx【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】大全-資料下載頁
2024-10-24 13:43本頁面
【正文】 生學(xué)習(xí)過程的差異性，沒有把“面向全體”這一新理念真正落實到課堂中。以上不足都說明我教學(xué)經(jīng)驗和駕馭課堂的能力還有待提高，在今后的教學(xué)工作中，我會更加努力，多觀察，多學(xué)習(xí)，遇到問題多請教，爭取在以后的教學(xué)中再上一個新的臺階！第五篇：二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思動物聚會北師大版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】《動物聚會》教學(xué)反思《動物聚會》一課中，使學(xué)生感受到成功的喜悅并以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成勤于動腦，認(rèn)真計算的好習(xí)慣。，學(xué)生能夠提出問題，列出乘法算式，體會乘法的簡單應(yīng)用。其中重點是培養(yǎng)學(xué)生提出問題，解決問題的能力，體會乘法的簡單應(yīng)用；難點是加深學(xué)生對于“幾個幾”和乘法意義的理解。在一節(jié)四十分鐘的活動里，有些知識學(xué)生掌握得比較好，但是也有不好的地方。我的反思有如下幾點：首先我以動物愛吃的食物引入，激起了學(xué)生的興趣。這樣對于后面的學(xué)習(xí)就起了很重要的作用。然后我讓學(xué)生觀察畫面，發(fā)現(xiàn)圖畫中的信息，提出問題。學(xué)生都能很好地根據(jù)畫面提出各種各樣的問題，這就達到了重點中的其中一部分。學(xué)生提完問題后，我從學(xué)生的問題中抽出了例題“一共有幾只小鳥？”板書，然后再引導(dǎo)學(xué)生說出解題的思路，列出乘法算式，在這里，學(xué)生能說出乘法算式并說出為什么要這樣列式，體會到了乘法的簡單應(yīng)用，也訓(xùn)練了學(xué)生的思維。這就輕而易舉地達到了本課的重點并突破了。在解決完問題后，我再把學(xué)生的問題用幻燈片展示了出來，讓學(xué)生自己選一道自己想解決的問題，解決完后和同桌說自己的想法。新課標(biāo)中要求學(xué)生不但要會解決問題還要會和別人交流自己的想法，這一點在課堂活動中體現(xiàn)了，效果還是可以的。在整個課堂中，學(xué)生不但動了腦，還動了手，手眼腦協(xié)調(diào)，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高。掌握的知識也掌握的比較到位。但是，本節(jié)課堂活動中，我還有很多不足需要改進的地方。比如：在表揚學(xué)生方面，我的激勵性語言不夠；在學(xué)生選題目做練習(xí)時，題目的形式不要用幻燈片演示，而以紙條的形式貼在黑板上給學(xué)生看，這樣在時間上就可以節(jié)約更多的時間來做后面的練習(xí)。另外，我覺得整課的畫面出示不要全部一起出現(xiàn)，以片斷的畫面出示可能更好。這就有利于學(xué)生更加好地集中注意力去解決相對應(yīng)的問題。在學(xué)生做完練習(xí)后，我沒有把學(xué)生的作業(yè)展示，而是一個個去問學(xué)生，讓學(xué)生來回答，最后才把學(xué)生的算式板書。我想，在以后的課堂中，做練習(xí)時可以不用這樣學(xué)生來回答，可以讓學(xué)生回答1道或2道題，其它的題目就可以把學(xué)生的作業(yè)在平臺上展示出來，這樣不但能把學(xué)生的興趣保持下去并可以節(jié)約時間去做后面的練習(xí)。最后，學(xué)生的練習(xí)不夠。課堂中學(xué)生只做了書本第8頁的連一連，而從學(xué)生的練習(xí)來看，有部分差生并不能全部做對，這主要是看圖理解“幾個幾”的理解不深，在下一節(jié)課里還要繼續(xù)加強這方面的認(rèn)識理解。以上便是我對《動物聚會》一課的反思，在以后的工作中，我會更加努力地把這些自己不足的需要改進的地方改進，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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