教育智慧從哪里來讀后感及擴展資料-資料下載頁
2024-10-24 09:36本頁面
【正文】 著地思考，教育智慧將從中汩汩生成。擴展資料：教育智慧從哪里來讀后感《教育智慧從哪里來》讀后感有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《教育智慧從哪里來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精辟點評，受益匪淺。特別是看了案例1及王曉春老師的點評感觸頗深?！爸腔叟c愛心同等重要”這是王曉春老師點評案例1的標題，是啊，對學生每個老師都傾注了愛，但愛不一定能收到良好的效果。在我們的身邊這種現象數不勝數。學生病了，老師上門探望，課落下了，利用業(yè)余時間補，校內跌了，碰了，小心呵護，及時與家長聯系。就拿我來說，從教近30年來，對學生付出的愛可以說比自己的孩子多，特別是對行為偏差生的關愛，但結果不一定如你所想，可能會令其家長感動，令周圍的同仁稱贊。但有時真不能讓學生從根本上改變。我曾經的學生王永昌就是一個實例，當他病了，送藥上門，沒飯吃，給他打飯，學校也是傾注了極大的愛心，給與他特殊的教育，但效果并不明顯。我想，收效不明顯的原因主要是我的教育智慧還不夠，沒有能解決他真正的心理問題，客觀的家庭問題等?！吨腔蹚哪睦飦怼愤@本書讓我明白了，身為教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具有教育智慧，才能更有效的教書育人。
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