20xx-冀教五年級英語下冊教學(xué)計劃-方嫻-資料下載頁
2025-10-15 05:34本頁面
【正文】 生在學(xué)中樂樂于學(xué)。同時教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的西方文化知識比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口令、任務(wù)、繪畫、剪貼等使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中學(xué)習(xí)語言運用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面本冊教材通過let’s start/pair work/group work/task time/ let’s check/write and read/story time等活動循序漸進培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運用語言的能力。由此也發(fā)掘了學(xué)生積極求知、努力進取的潛能。四、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、回說12組會話并能進行簡單的交流能聽、說、認(rèn)讀、寫92個單詞并進行簡單地運用。培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力能唱8首歌曲。能聽、說、吟唱歌謠能了解6項簡單的中西方文化知識五、教學(xué)重難點 重點能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。能按四會要求掌握所學(xué)句型。使用日常交際用語活用四會句型進行簡單的交流做到大膽開口發(fā)音正確在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能完成某項任務(wù)進一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣能做到書寫整潔、規(guī)范 難點 養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣六、教學(xué)措施根據(jù)學(xué)生的年齡特征充分利用直觀教具和電教手段創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中采用情景教學(xué)法讓學(xué)生身臨其境積極主動地參與到課堂教學(xué)中去調(diào)動學(xué)生的非智力因素提高學(xué)生實際運用語言的能力?；钣媒滩母鶕?jù)學(xué)生會的實際情況將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。設(shè)計全面、高效的課后作業(yè)落實鞏固知識并加以運用七、培優(yōu)輔差措施 一培優(yōu)措施 學(xué)優(yōu)生的智力較好更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好學(xué)習(xí)積極主動。因此在教學(xué)過程中對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)提高要求增加難度。具體措施如下學(xué)生優(yōu)差搭配合作達標(biāo)。、鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志吸收更多的課外英語知識和西方文化常識拓展自己的知識面。鼓勵優(yōu)生參加各種英語競賽活動提高其英語的運用能力。二輔差措施 通常而言后進生的思維緩慢理解、應(yīng)用等能力較差上課好動、注意力 不易集中、不求甚解解決困難問題意志薄弱他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因我制定了如下措施主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點并加以發(fā)揚盡量少批評多表揚、鼓勵和幫助讓他們感受到上課時教師非常重視和理解他們。在教學(xué)時由淺到深、由易及難逐步深入并注意方法及評價不傷害后進生。設(shè)計適合他們梯度的知識和問題讓后進生能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性增強學(xué)習(xí)的自信心。八、教學(xué)進度小學(xué)五年級英語教學(xué)進度表周次 內(nèi) 容 備注一 Unit 1 3 二 Unit 1 2 Unit 2 1 三 Unit 2 3 四 Unit 2 1 Unit 3 2 五 Unit 3 3 六 Unit 4 3 七 Unit 4 2 Unit 5 1 八 Unit 5 3 九 Unit 5 1 Unit 6 2 十 期中復(fù)習(xí)、考試 十一 Unit 6 3 十二 Unit 7 3 十三 Unit 7 2 Unit 8 1 十四 Unit 8 3 十五 Unit 8 1 Unit 9 2 十六 Unit 9 3 十七 Unit 10 3 十八 期末復(fù)習(xí)十九 期末檢測
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