高效課堂研討月教研活動記錄[精選5篇]-資料下載頁
2025-10-15 05:28本頁面
【正文】 向全體學(xué)生，多管齊下，才能真正實現(xiàn)有效教學(xué)。本次教研活動深入探討了“構(gòu)建高效課堂”的方方面面，是對新課改的一次理論升華，對今后教學(xué)活動的開展具有指向意義。理化生教研組第五篇：理化生教研組“構(gòu)建高效課堂”教研活動記錄理化生教研組“構(gòu)建高效課堂”教研活動記錄2011年11月25日，理化生教研組開展了以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教研活動，與會教師結(jié)合近期所聽的幾節(jié)公開課，暢談了自己對“構(gòu)建高效課堂”的認(rèn)識和體會。尹老師說，在教學(xué)的過程中，她不斷發(fā)現(xiàn)自身需要改進(jìn)的地方，比如：對學(xué)情不夠了解，與學(xué)生交流的方式不靈活，這一點突出體現(xiàn)在練習(xí)課上。隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累，逐漸有了一些解決方法，知識落實在課外的預(yù)習(xí)、練習(xí)中等等。此外在聽課的過程中也從經(jīng)驗豐富的教師那里學(xué)到了不少。劉老師談了需要獨(dú)辟蹊徑；設(shè)計課堂教學(xué)要整體構(gòu)思，做到前后呼應(yīng)；要設(shè)計高潮使整節(jié)課凸顯亮點。在設(shè)計課堂教學(xué)時要上出每個年級的特色，要考慮了同學(xué)的學(xué)情。最后，教研組長楊老師作了題為《追求課堂高效的多種途徑》的總結(jié)性發(fā)言。認(rèn)為課堂教學(xué)的“高效”是指在最短的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。而要實現(xiàn)課堂的高效光靠一個設(shè)計得緊湊嚴(yán)密、滴水不漏的教案是不夠的，教案的實施是一部分，在課堂教學(xué)之后，絕大部分學(xué)生是不是真正掌握了知識，增長了能力，陶冶了情操，開拓了思維，才是最重要的。課堂內(nèi)的高效牽扯到課前的預(yù)習(xí)、課后的作業(yè)及反饋等多種教學(xué)因素，需要面向全體學(xué)生，多管齊下，才能真正實現(xiàn)有效教學(xué)。本次教研活動深入探討了“構(gòu)建高效課堂”的方方面面，是對新課改的一次理論升華，對今后教學(xué)活動的開展具有指向意義。
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