【導讀】讀下面的文字，完成1——3題。朋友圈里反而出現(xiàn)了很多似是而非的東西，有很多的謠言在傳；微信時代，三個臭皮匠湊成之后，不僅沒有出現(xiàn)“諸葛亮”，整體的智商反而比一個臭皮匠的智商還低。微信是一個強關系應用，微信上互相加為好友、互相認識的人，至少都是你通信錄上的人。是因為有人把你拉進來，你們有共同的朋友，有交集才能成一個群。是一個面子社會，敢于當面指出別人錯誤的，對于成年時代的微信用戶來說少之又少。個摸的都是手機，這也源于手機的及時反饋。由于微信的出現(xiàn)，人們平均的睡眠時間減少了40分鐘，會傳播謠言，因為這有損于自己的信用?；ヂ?lián)網推動了進步，但是當你過于沉溺微信、沉溺于朋友圈的時候，就導致了一種社交變窄。能靠微信來了解社會，也不能靠它來管理，更不能靠它來學習。A．提倡獨立思考，明辨是非，對于微信里的信息保持謹慎的態(tài)度，要多打幾個問號，力求追尋真相。啟功先生逝世于2021年6月30日，壽年96歲。

　　

【正文】 保持自我 ， 才能成為了一個跨學科的專家學者， 才能在中華文化史上留下濃墨重彩的一筆 。（ 4 分，從治學、為人兩方面來分析 ) 第二問 ： 我們要想在某個領域有所成就 ， 就必須要深入研究 ， 并在相關領域也拓展延伸， 透過現(xiàn)象看到本質，此外，要有遠大抱負，目標高遠，拓展眼界，博學多思，才能站得 高看得遠 ， 不被浮云遮住雙眼 ， 闊步走向未來 。 比如國學大師季羨林 ， 他通英 、 德 、 梵、 巴利文，能閱讀法、俄文，尤其精通吐火羅文，在中國文學、比較文學、文藝理論都有 很深的造詣，另外，胸懷天下，心系祖國，為祖國文化事業(yè)不懈奮斗，終成為為后人敬 仰的學界泰斗。 文學類文本 7. 本題主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核。 A 項“ 浪漫 ” 的感情基調不恰當。 D 項 “ 景物描寫充滿詩意 ” 不當。 8. 本題主要考查作用題。題干 “ 多次寫到顛簸的吉普車 ” 的作用，文中一共是三次涉 及到，首先從情節(jié)本身分析和上下文之間的聯(lián)系，然后分析對人物的塑造方面的作用， 最后分析對表現(xiàn)文章的主旨方面的作用 。 如本題第二次著重寫吉普車的顛簸 ， 突出守林 人環(huán)境和生活的艱苦，襯托出桑性格的堅毅。 9. 本題屬于探究題，探究作者標題安排的用意。解答此題，需要明確小說的文體特征， 主要圍繞小說的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達等方面分析即可。 【答案】 7． B C 8．第一次寫顛簸的 吉普車，襯以廣闊的背景，烘托出桑的粗獷的形 象 。第二次著重寫吉普車的顛簸 ， 突出守林人環(huán)境和生活的艱苦 ， 襯托出桑性格的堅毅。 第三次寫桑在聽到偷獵者的槍聲后，桑把吉普車開得飛快，寫出了桑強烈的責任心。 9． ① 從小說的內容方面看 ， 小說主要是通過描寫護獵員桑的日常工作來展現(xiàn)桑的形象 ， 揭示護獵員的生存狀態(tài)及精神世界 ， 歌頌像桑一樣的普通人的偉大精神 ， 因而沒有必要 去寫打獵的情節(jié) 。 ② 從小說的主題看 ， 作者贊揚了桑這一人物所具有的精神的愉悅與和 諧，作者更希望保護區(qū)內人與自然也能夠達到和諧共存。如果寫打獵的情節(jié)，會損 害這 一主題。 ③ 從桑這一人物形象看，桑是一個護獵員，他的主要職責是看管林地，打擊偷 獵者，桑又是一個心地善良、忠于職守的護林人，如果寫他打獵的情節(jié)，反而有損他的 形象 。 ④ 從小 說 的情節(jié)構 成 看，整篇小 說 情節(jié)平和 輕 松，雖然名為 “ 打 獵 ”，卻 絲 毫 沒 有打獵的緊張感，如果寫打獵的情節(jié)，會破壞這一整體風格。 ⑤ 從表達效果看，標題為 “ 打獵 ”，卻沒有寫到打獵的情節(jié)，更能引發(fā)讀者的思考。 10． A 11． C 12． A 13．（ 1） 許將說 ：“ 這件事情 ， 命令守邊的大臣去做難道還不行嗎 ?為什么還要出使呢 ?” 蕭禧羞愧不能回答。 （ 2）章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開 掘了司馬光的墳墓。 14.（ 1）開頭兩句點題，上句設問，下句作答，運用設問手法，這比直說青山被浮云所 遮蓋 ， 更耐人尋味 。（ 2） 運用你人手 法 ， 大大密切了物我關系 ， 使讀者仿佛看到了詞人 那種翹首凝望、喃喃自語的神態(tài)。 “ 失而復見 ” 的變化，也寫出了詞人從疑問到惆悵、從驚喜到樂觀的情 感變 化 （ 3 分 ）， 字里行間似乎寄寓著詞人這樣一個信念 ： 雖然堅持抗金北伐的力量多次 受到投降派的排斥和打擊，但是，就像大雪壓不垮青松一樣 ，這股抗金力量不僅不會消 亡，反而會逐漸強大，成為國家的中流砥柱 。（ 3 分） 17. B 18. A（ B 項， 成 分殘缺， 應 為 “ 提 高 ??養(yǎng)老 金 的標準 ”。 C 項， 中 途易轍造 成 的主謂搭配不當，應改為 “ 二十四節(jié)氣屬于??獨特創(chuàng)造，對??起到作用 ” D 項，句式雜 糅，正確格式是 “ 圍繞著現(xiàn)代人和古老文物之間的對照互動這一核心命題 ” 或 “ 以現(xiàn)代 人和古老文物之間的對照互動為核心命題 ”。） 19. B ，以達到揶揄或感 慨目的的言論。 你的志向，是勇敢飛向 高遠的藍天。飛得再高，命運也被別人掌握。 22. 名言類的材料作文屬于闡釋性的作文 ，需要考生首先確定是什么 ，然后思考為什么。 這段文字涉及到中國傳統(tǒng)文化中 “ 君子有所為有所不為 ” 的思想，從審題上看，首先要 明確：什么可做？什么不可做？聯(lián)系諸葛亮《誡子書》里的一句話：勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。再聯(lián)系現(xiàn)實即可知哪些可為哪些不可為。另外，人皆有趨利避害的本 性，如何去做那些本來是善事而眾人不為的事情，則可體現(xiàn)道德覺悟的高下。比如林覺 民以天下人為念 ，“ 樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也 ?！?則屬于這種情 況。 其實，為與不為，這里有一個尺度，是善惡、是非，是個人與家國，是現(xiàn)在與未來，是 目光短淺和高瞻遠矚 。 為的背后是責 任 ， 是擔當 ， 是義不容辭 ， 是舍生取義 ， 是大胸 懷 ， 是大境界 ， 當然也有爭名逐 利 、 齷齪骯臟 ； 不為的背后是堅守 ， 是節(jié)烈 ， 是崇高的品 格 ， 是視死如歸的勇氣，是看淡金錢名利的豁達與從容，當然也有膽怯、自私與冷漠。這些 需要根據(jù)具體的事件與情境來確定，考生要靈活應對。 精選素材： 感動中國人物：為與不為 王鋒的為：面對無情大火，三度勇闖火海，冒著生命危險先后救出 6 人，及時呼叫樓上 10 多名住戶脫險，而 自己全身燒傷面積達 98%，壯烈犧牲。支月英的為：三十六年堅守 大山 深 處，從 “ 支姐 姐 ” 到 “ 支媽 媽 ”，絢 爛 了兩代人 的 童年，承載 起 了貧瘠山 村 的 綠 色希望。秦玥飛的為：在殿堂和田壟之間，選擇后者，從腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘 和貧窮中拓荒。立足農村實際，心系村民群眾，動員多方社會資源，積極募集資金，傾 心公益事業(yè) ， 幫助硬化村級道路 、 安裝路燈 、 改善農田灌溉設施 、 引進信息化教育設備、 改擴建敬老院、提供校車安全保障等，為當?shù)孛裆ｌ碜鞒隽酥卮筘暙I。阿布列林 ?阿 不列孜的不為：不徇私舞弊，不畏強暴，秉公執(zhí)法，勤勉為公 ，在細碎的時光中守望使 命，以奮斗的精神擁抱生活。 譚嗣同的為：革命是要流血的，請從我開始 譚嗣同一生致力于維新變法，主張中國要強盛，只有發(fā)展民族工商業(yè)，學習西方資產階 級的政治制度。公開提出廢科舉、興學校、開礦藏、修鐵路、辦工廠、改官制等變法維 新的主張，是維新派中的最激進者。早年在湖南舉辦新政，利用時務學堂培養(yǎng)了大量的 維新志士；后來參與領導了發(fā)生在 1898 年（光緒二十四年）的戊戌變法，期間他力輔 光緒皇帝推行變法，整頓官制，革除弊政，最后懷著 “ 愿以頸血刷污政 ” 的決心為變法 而犧牲，傳播了資產階級新 文化、新思想，批判封建主義舊文化、舊思想。戊戌變法雖 然失敗 ,，譚嗣同也被殺，他的那種愿以頸血刷污政，視死如歸的精神，以身殉道的悲 壯，中國為國流血第一士，為人民樹立了一座不朽的豐碑，讓后人永遠去