有小括號的混合運算教學設計范文大全-資料下載頁
2025-10-15 01:34本頁面
【正文】 小括號的混合運算 【教學目標】知識與技能：引導學生體會混合運算中小括號的作用，能正確計算帶有小括號的算式。過程與方法：使學生養(yǎng)成先看運算順序，后進行計算的習慣。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力?！窘虒W重點】引導學生理解和掌握帶有小括號的兩步式題的運算順序?！窘虒W難點】根據(jù)分步算式列出對應的綜合算式。【教學準備】課件 【教學過程】一、復習請說出它的運算順序，再計算。105+3在同級運算中按從左到右的順序計算 10（5+3）小結：我們在一年級時就知道，在同級運算中，一個算式里有括號，要先算括號里的。二、教學教材第49頁例3請說出它的運算順序 7（7－5）75是第一步 72是第二步先說說這題先算什么，再算什么？為什么要先算減法？ 注意：混合運算的算式里有小括號，要先算小括號里面的。用遞等式計算 7（7－5）=72 =14有77把掃把，分給辦公室42把，剩下的平均分給7個班，每個班分到幾把？（1）想：77把掃把，分給辦公室42把后，還剩多少把可以分給班級？7742=35（把）（2）這些掃把平均分給7個班，每班幾把？35247。7=5（把）答：每班5把。（3）怎樣列成一個算式呢? 77－42247。7與（77－42）247。7一樣嗎？小結：通過剛才的練習，你認為帶有小括號的混合運算，要先算什么？再算什么？算式里有小括號的，不管小括號在前面還是在后面，都要先算小括號里面，再計算小括號外面三、鞏固練習：教材第49頁做一做第1題。注意每題的計算順序。（1）課件上做4題。（2）請學生上臺做題，給獎品鼓勵。教材第49頁做一做第2題。（1）課件上講解，學生舉手回答。（2）請學生上臺做題，給獎品鼓勵。四、本課小結本節(jié)課我們主要學習了帶有小括號的混合運算。在這種運算中，要熟練掌握運算的順序：先算小括號里面的，再算小括號外面的。五、布置作業(yè)教材第51頁練習十一第8題。
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