粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀第二單元測(cè)試題-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．食飽心自若，酒酣氣益振。借問(wèn)何為者，人稱是內(nèi)臣。夸赴軍中宴，走馬去如云。4．花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？6．杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。7．長(zhǎng)吏明知不申破，急斂暴征求考課。虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉？9．昨日里胥方到門(mén)，手持尺牒牓鄉(xiāng)村。自今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。11．在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝。12．勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。13．金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀。14．須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。15．長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。16．昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。20．向晚意不適,驅(qū)車登古原。21．君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。發(fā)展，而且將有利于扭轉(zhuǎn)近年來(lái)中日關(guān)系的下滑趨勢(shì)。西安是一塊寶地。的那些名篇名句，很多都與西安有關(guān)聯(lián)。腸斷未忍掃，眼穿仍欲稀。（2分）有人說(shuō)詩(shī)中“腸斷”一詞傳神，你認(rèn)為如何？
【正文】 【先承上分述，再總括，“詩(shī)和夢(mèng)”前后呼應(yīng)】 三．參考答案： 1． (1)答：孤獨(dú)寂寞 —— 想排遣煩悶 —— 由于驚喜而忘了孤寂。詩(shī)人借景物的變換寫(xiě)出感情的變化。 (2) 答：合理。本詩(shī)采用白描手法，描寫(xiě)了鄉(xiāng)村秋夜的凄清和村外田野月光朗照的優(yōu)美，用自然景物的變換來(lái)體現(xiàn)詩(shī)人情感的變化，寫(xiě)得不著痕跡，樸實(shí)無(wú)華，余味無(wú)窮。 2．答：本詩(shī)寫(xiě)的是暮春時(shí)節(jié)。（ 2 分）風(fēng)送落花，漫天飛舞，落到田間小路，落到斜陽(yáng)將沉的地方。詩(shī)人感慨身世，欲展才華，奈何無(wú)門(mén)，但流年易逝。詩(shī)人 念此，難怪傷感斷腸了。（ 4分） 3．答：（ 1）李詩(shī)重在抒情，以春日之柳的繁盛，反襯秋日之柳的零落憔悴，表現(xiàn)對(duì)秋柳也是對(duì)自己的悲嘆之情；曾詩(shī)重在議論，表達(dá)了對(duì)倚勢(shì)猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情。（ 2 分，“悲嘆之情”、“憎惡之情”各 1 分。意思對(duì)即可） （ 2）“逐”字用擬人手法，本來(lái)是東風(fēng)吹動(dòng)柳枝，用一“逐”字，說(shuō)柳枝追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，形象更加生動(dòng)可愛(ài)，表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。（ 2 分，手法 1 分，效果 1 分。意思對(duì)即可）；“倚”字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地突出了小人得志、倚勢(shì)猖狂的丑態(tài)。（ 2 分，手法 1分，效果 1 分。意思 對(duì)即可） 4．答：（ 1）重陽(yáng)（ 2）不同意。從詩(shī)中的確可以看出情懷的郁結(jié)，但詩(shī)人不是故意用曠達(dá)的話來(lái)表現(xiàn)他的苦悶，而是在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜兩種情緒。（或者另一種回答：同意。詩(shī)人在登高時(shí)交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩(shī)人在最后借用齊景公上牛山的典故，表達(dá)出淡然的心境，顯示了曠達(dá)的情懷。） 5．答：（ 1）營(yíng)造凄清寂寞的意境（只要能扣住“凄清寂寞”就可。） （ 2）以動(dòng)寫(xiě)靜，反襯 （ 3）謫居僻遠(yuǎn)之地，孤獨(dú)愁苦，情懷無(wú)人理解 6．答： ⑴不能換成“對(duì)”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍 ，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對(duì)”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。 如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分。 ⑵在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩(shī)人借助對(duì)“青苔”、“虹樹(shù)”以及“雨”景、“月”色的描寫(xiě)，賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁，孤寂和思親的情感。 從其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。 7．答：（ 1）①以景寫(xiě)“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫(xiě) 出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美）②以動(dòng)襯“幽”（“下鷺”）③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）（ 3 分，每點(diǎn) 1 分。意思對(duì)即可，思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分） （ 2）①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(lè)（閑適之情）（ 1 分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報(bào)國(guó)無(wú)成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵（ 2 分，每點(diǎn) 1 分。意思對(duì)即可。思路不清楚，語(yǔ)句不通順，酌情扣分）
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