【導(dǎo)讀】培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作及創(chuàng)造精神。力、動手能力,發(fā)展他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力的目的。大家想和我成為好朋友嗎?今天我還帶來了一些新朋友,你們想知道他們是誰。生1:聲音很響,表示大老虎很兇猛。。饑餓和一無所獲使這只老虎異常憤怒。后告訴張老師,也模仿老虎的樣子表演?其實(shí)在老虎磨牙這首曲子就是用了這種演奏方法。下面我們一起再來完整地感受一下這首打擊樂合奏“老虎磨牙”。
【總結(jié)】鴨子拌嘴(第一課時(shí))小學(xué)音樂(人教版版)一年級下冊第三單元同學(xué)們好,認(rèn)識我嗎認(rèn)識哪一個(gè)鈸:銅質(zhì)圓形的打擊樂器,兩個(gè)圓銅片,中心鼓起成半球形,正中有孔,可以穿綢條等用以持握,兩片相擊作聲。木魚:呈團(tuán)魚形,木腹部中空,頭部正中開口。鑼:銅制結(jié)構(gòu),鑼棰為一木棰。演奏時(shí)用左手提鑼身,
2024-12-07 12:41
【總結(jié)】第四單元《花兒朵朵》單元分析:本單元從聆聽莊嚴(yán)的國歌開始,由贊美國旗,具體化為歌唱祖國花園般錦繡,感謝祖國媽媽的辛勤培育,進(jìn)而感受中華民族大家庭的溫暖與幸福。讓學(xué)生接觸不同風(fēng)格的少數(shù)民族的兒童歌曲,感受我國多民族語言,體驗(yàn)音樂作品莊嚴(yán)、自豪和歡欣鼓舞兩種特點(diǎn)和情緒、情感特征。能熟練有感情地演唱,用自己喜愛的表達(dá)方式表現(xiàn)歌(樂)曲的情緒。在集
2024-11-20 01:25
【總結(jié)】音樂欣賞:玩具兵進(jìn)行曲(小班)活動目標(biāo):1、通過玩游戲“玩具王國”,感受樂曲進(jìn)行曲的風(fēng)格,初步學(xué)習(xí)隨音樂合拍地做走路動作。2、能根據(jù)玩具的外形等特征,創(chuàng)編動作造型。3、在四散走的時(shí)候能與同伴共同游戲,體驗(yàn)游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、各種幼兒熟悉的玩具
2024-11-19 21:56
【總結(jié)】第一單元《小手拉小手》單元分析:本單元是一年級的起始單元,“手拉手”的主題不僅指小朋友和小朋友,老師和小朋友之間手拉手,更強(qiáng)調(diào)小朋友與音樂手拉手成為好朋友。在起始課上,老師要注意創(chuàng)設(shè)愉快的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對音樂課的興趣,讓他們喜歡上音樂老師。教學(xué)中要注意巧妙地結(jié)合音樂作品,設(shè)計(jì)生動的音樂唱游活動,幫助小朋友熟悉同學(xué)和老師,熟悉上音樂課的
2024-12-05 00:37
【總結(jié)】第五單元《秋天的歌》單元分析:學(xué)習(xí)本單元時(shí)正值秋天。在孩子們眼里,秋天總是色彩斑斕的季節(jié),充滿了歡樂與遐想。飄舞的紅葉、高飛的大雁、香甜的瓜果,這些都讓孩子們陶醉。根據(jù)一年級小朋友好奇、好動、模仿力強(qiáng)的特點(diǎn),本單元有意讓學(xué)生在感受金秋豐韻的同時(shí),嘗試通過演唱、律動與舞蹈來表現(xiàn)對大自然豐富饋贈的珍愛與感謝,并且學(xué)會采集與分享這份體現(xiàn)于音樂中的情感。本單元
2024-12-05 11:03
【總結(jié)】授課教師:郭靜靜你知道我國有多少個(gè)民族嗎?你能說出幾個(gè)少數(shù)民族名稱嗎?鄂溫克族朝鮮族藏族壯族黎族蒙古族苗族彝族(56個(gè)民族)娃哈哈2請同學(xué)們聆聽一首歌曲——《娃哈哈》。同學(xué)們知道《娃哈哈》是哪個(gè)民族的歌曲嗎?維吾爾族你了解維吾爾族嗎?
2024-12-04 21:19
【總結(jié)】你認(rèn)識我嗎?早晨出門歡樂游戲歡樂游戲鴨子拌嘴鴨子回家動畫民樂演奏鴨子拌嘴
2024-12-04 22:51
【總結(jié)】小樹葉宿豫仰化中心小學(xué)李娜小樹葉3332︱15︱3333︱2–︱秋風(fēng)起來啦,秋風(fēng)起來啦,235︱332︱1·6︱1
【總結(jié)】動物說話6332|353|(565633|12123)|1.小雞說話嘰嘰嘰(拍手)XX|XXX|2.小鴨
2024-12-05 02:09
【總結(jié)】上和小學(xué)蔣宏
2024-11-15 02:18
【總結(jié)】第三單元《快樂的一天》單元分析:本單元以兒童的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn),選擇一天中從家庭到校園具有代表性的生活、學(xué)習(xí)游戲等場景,通過易唱易學(xué)、易懂易設(shè)情境的歌曲、樂曲展開多種音樂活動,將學(xué)生帶入那充滿生機(jī)與活力的美好生活中,感受生活的快樂、童年的快樂、成長的快樂,體會人與人、人與自然、人與動物的親情與和諧?!皠?chuàng)編活動”是本單元中的一項(xiàng)重要活
2024-11-19 20:04
【總結(jié)】第六單元《森林里的故事》單元分析:本單元以《森林里的故事》為題,選擇與森林、動物有關(guān)的動畫片插曲、器樂曲、民歌等音樂作品進(jìn)行組合,意在從兒童的興趣出發(fā),激發(fā)他們音樂學(xué)習(xí)的積極性。本單元所選用的曲目均具有輕快活潑、富有想象和動感的特點(diǎn),聽賞較多。因此,“聽—想—動”應(yīng)該成為本單元教學(xué)活動的特點(diǎn)。在前面幾個(gè)單元學(xué)習(xí)的
【總結(jié)】第二單元《聽,誰在唱歌》單元分析:聽!誰在唱歌?一個(gè)問題牽引出一個(gè)奇妙的聲音世界。在以“聽”為主題的音樂活動中,把會唱歌的動物、會唱歌的樂器和會唱歌的小朋友“集合”在一起,饒有興趣地“感受自然界和生活中的各種聲音”,引領(lǐng)孩子們走進(jìn)音樂世界,培養(yǎng)他們敏于聽覺的耳朵,學(xué)會傾聽、獲取感受。本單元通過學(xué)唱歌曲《動物說話》、《你聽,什么敲響了》、《小小音
【總結(jié)】送別教學(xué)目標(biāo):1、會唱歌曲《送別》,。2、通過演唱和對歌曲的藝術(shù)處理提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力3、初步認(rèn)識影視歌曲、學(xué)堂樂歌教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會演唱歌曲,理解歌曲情感意境教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生唱出歌曲所表達(dá)的情感。教學(xué)過程六、教學(xué)過程(一)、組織教學(xué)(二)、導(dǎo)入1
2024-11-19 21:54
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)1、歌曲《故鄉(xiāng)》的演唱風(fēng)格特點(diǎn)2、哼鳴練習(xí)與聲樂演唱的關(guān)系能力與實(shí)踐點(diǎn)1、通過本課的學(xué)習(xí)把握藝術(shù)聲樂作品的風(fēng)格特點(diǎn)2、對發(fā)聲練習(xí)中的大小哼鳴進(jìn)行實(shí)踐德育點(diǎn)1、通過本課練習(xí)使學(xué)生富有表情的演唱歌曲2、加強(qiáng)愛國主義教育。說教材教法
2024-11-19 18:44