青藍工程青方學習達標計劃-資料下載頁
2024-10-23 21:05本頁面
【正文】 務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。第五篇：青藍工程藍方計劃2016—2017學 “青藍工程”藍方計劃王應嵐灌南縣小學語文名師工作室“青藍工程”藍方計劃在這一，我擔任X老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析XXX老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學期的青藍結(jié)對計劃如下：一、主要任務本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務。理論學習和業(yè)務學習：藍方指導青方利用課堂實踐、網(wǎng)絡教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應學生心理的體育教學，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務水平。教學實踐：開展教學教研青藍結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)青方的“一課多上”（在本班上，修改教學預設，再到藍方班上）和一課多案（在藍方指導下不斷完善教學設計）；每學期藍方為青方至少上好4節(jié)指導課，青方上好4節(jié)探究課。教育教學研究：青藍間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。二、基本要求每月青藍間互相聽課至少１節(jié)。要求XXX老師認真寫教后反思、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文。我主動推薦教學理論書籍給XXX老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。要求XXX老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1