蘇教版三年級(jí)下冊(cè)放飛蜻蜓1word版教案-資料下載頁(yè)
2025-11-26 03:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】9個(gè)生字，綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。學(xué)生保護(hù)有益動(dòng)物的情感。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，了解蜻蜓的習(xí)性、特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。的人，是一位了不起的人民教育家——陶行知。你們想了解陶行知先生讓孩子。們放飛蜻蜓的經(jīng)過(guò)嗎？第一遍讀，讀準(zhǔn)字詞、讀通課文。第二遍讀，聯(lián)系上下文或查字典、詞典弄清詞語(yǔ)意思。生填上恰當(dāng)?shù)脑~，弄清文脈。陶行知先生究竟是怎樣和這群孩子談蜻蜓的呢？有關(guān)蜻蜓的事之后，你會(huì)自覺自愿地把捉到的蜻蜓放飛嗎？陶行知先生與孩子們的對(duì)話內(nèi)容：蜻蜓吃什么？，從人物的角度再次感悟。，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀相關(guān)段落。課后研究性學(xué)習(xí)：陶行知先生說(shuō)：蜻蜓餓極時(shí)會(huì)吃自己的尾巴，這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？（組織學(xué)生結(jié)合問(wèn)題查找資料，展開交流。
【正文】 引人了） 。 （ 1） 同座間練習(xí)，再次體會(huì)人物的心理。 （ 2） 指名演讀，集體評(píng)議。 。 師：為什么這群孩子在和陶行知先生談了蜻蜓后，會(huì)自覺自愿、非常樂(lè)意 地把捉到的蜻蜓放飛呢？請(qǐng)結(jié)合剛才同學(xué)們的發(fā)言，對(duì)理由作一個(gè)小結(jié)。 學(xué)生小結(jié)。（教師點(diǎn)評(píng)） 三、 拓展交流，深化理解 。 ：讀了這篇課文，你對(duì)文中的哪個(gè)人物印象最深？ ，從人物的角度再次感悟。 ，相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地讀相關(guān)段落。 課后研究性學(xué)習(xí)：陶行知先生說(shuō)：蜻蜓餓極時(shí)會(huì)吃自己的尾巴，這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎？找找有關(guān)資料驗(yàn)證一下。（組織學(xué)生結(jié)合問(wèn)題查找資料，展開交流。）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1