蘇教版九年學(xué)會(huì)合作word教案-資料下載頁
2024-12-05 03:40本頁面
【導(dǎo)讀】、，是現(xiàn)代人應(yīng)該。具備的一種基本素質(zhì)。在我們社會(huì)主義國家，、、的利益在根本上是一致的，因此，在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須加強(qiáng)合作，促進(jìn)發(fā)展。才能推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步和發(fā)展。集體之間、地區(qū)之間、國家之間都緊密聯(lián)系、相互影響。圓球，然后滾出了火的包圍圈，盡管圓球外層的螞蟻被燒成灰燼，可內(nèi)層的多數(shù)螞蟻獲救了。培養(yǎng)公平公正的合作意識。尊重，相互信任，達(dá)到雙贏共贏。結(jié)合文本相應(yīng)案例，引導(dǎo)學(xué)生對某天然氣公司做法發(fā)表自己看法。并結(jié)合經(jīng)貿(mào)關(guān)系的發(fā)展情況闡述具體內(nèi)涵。
【正文】 互 。（ 4）還要正確認(rèn) 識和處理 的關(guān)系。（合作與競爭的關(guān)系：相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。只有在合作中競爭，在競爭中合作，才能取得事業(yè)的成功。） 【精講點(diǎn)撥】 （ 1）從性質(zhì)上分為正當(dāng)競爭和不正當(dāng)競爭。二者本質(zhì)上在于目的不同、手段不同、規(guī)則不同。并結(jié)合文本相應(yīng)案例，引導(dǎo)學(xué)生對某天然氣公司做法發(fā)表自己看法。 （ 2）從合作類型分為排他性競爭和非排他性競爭。二者的本質(zhì)區(qū)別在于性質(zhì)不同、手段不同、結(jié) 果不同等。并結(jié)合經(jīng)貿(mào)關(guān)系的發(fā)展情況闡述具體內(nèi)涵。 【思考踐行】 正確參與競爭 感悟情境：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本 P59《李琳的一封信 》。 設(shè)疑導(dǎo)思： ◆荊老師要不要給李琳調(diào)座位？請簡要說明理由。 ◆請代荊老師給李琳回封信。 實(shí)踐交流：★回信意見 — 同意。理由：減輕精神壓力，改變心情，調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)自我。 不同意。理由：幫她逃避競爭，無法克服脆弱心理，不能鍛煉競爭能力。 ★回信內(nèi)容 —— 能認(rèn)識到競爭的壓力；勇于向老師征求意見；樹立正確的競爭觀念；要有一顆平常心；調(diào)整方法，樹立信心，克服困難等。 再讀思考：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽文本 P59— 60 內(nèi)容 ,感悟情境 ,并思考：我們究竟應(yīng)該如何參與競爭呢？ 探究交流：引導(dǎo)閱讀，自主思考，合作探究，啟迪剖析， 并擇優(yōu)交流。 歸結(jié)板書 ：（ 1）樹立正確的競爭觀念。（ 2）必須審時(shí)度勢，揚(yáng)長避短。 （ 3）必須相互理解和寬容。（ 4）正確認(rèn)識和處理合作與競爭的關(guān)系。 【提煉升華】 今天的社會(huì)發(fā)展日新月異，個(gè)人之間、地區(qū)之間、國家之間，不同層面，不同領(lǐng)域，都存在著激烈的競爭。有競爭就會(huì)有成功和失敗，競爭的結(jié)果是優(yōu)勝劣汰。我們同學(xué)之間的學(xué)習(xí)、升學(xué)競爭也是相當(dāng)激烈的。為此，我們要樹立正確的競爭觀念，認(rèn)識競爭的利弊，掌握正確的競爭方法，積極參與競爭，從而提高自己的素質(zhì)與能力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展！ ****遷移應(yīng)用 某校九年級（ 2）班的 同學(xué)展開了一場討論。一部分同學(xué)認(rèn)為：競爭的結(jié)果是殘酷的，如許多工人下崗，企業(yè)破產(chǎn)，因此還是不競爭的好。另一部分同學(xué)認(rèn)為：競爭的勝利，可以使我們體會(huì)成功的喜悅，可以推動(dòng)社會(huì)的快速發(fā)展，因此我們要積極地參與競爭，通過各種方法和手段，取得競爭的勝利。 請你運(yùn)用本課所學(xué)知識評析：
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