數(shù)學教學常規(guī)檢查-資料下載頁
2025-10-14 19:26本頁面
【正文】 許世英老師、曾冬蓮老師，他們的試卷分析比較全面，有成績分析、錯題原因、存在的問題和改進措施。不足：有相當一部分老師只有成績記錄，沒有試卷分析。五、存在問題（即需要改進的地方）部分教師課堂教學方法陳舊，鉆研教材不夠深入，特別是年輕教師對教材的理解深度不夠，教學內(nèi)容干癟、枯燥。他們應當多一點向經(jīng)驗豐富的老教師請教學習并深入鉆研教材教參，學校也應多一點組織集體備課活動，讓年輕教師有更多的學習機會。少部分教師布置作業(yè)的內(nèi)容形式單一，對發(fā)展學生的能力得不到更好的培養(yǎng)。在重視課堂教學效率的同時，更多一點考慮“備課—上課—作業(yè)布置與批改—反饋評價—跟蹤輔導”一條線的教學服務，更多一點去關心和輔導學困生。學校教研的實效性需進一步提高。教研是為教學服務、為教師專業(yè)成長服務的。部分學校教研的開展，在內(nèi)容上與教學中的問題沒有聯(lián)系，在形式上與教師無關，仍浮在面上，遠離教師與教學，沒有發(fā)揮出校本教研應有的作用。教師課堂教學水平需進一步提升。個別學校教師課堂教學水平不高，新的教學理念還沒有真正落到教學行為中。多利用小黑板，多自制教具，重點內(nèi)容用不同顏色的粉筆板書。板書內(nèi)容做到巧妙、精煉、準確、條理清楚，布局合理、美觀。認真鉆研教材，多閱讀參考書和教學輔導資料，備出適合自己學生的特色教案。教案要有實用性，備課要做到五備（即備課標、備教材、備學生、備教法、備學法），教學設計要把握三個環(huán)節(jié)。教學常規(guī)是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學常規(guī)的檢查，一方面找出老師們的不足之處，另一方面也是提供互相學習和交流的機會。衷心地希望通過這樣的學習和交流，促進我們每一個老師的教學常規(guī)落實到位，教學質量穩(wěn)步上升，讓文武壩的教學工作再上一個新臺階！第五篇：數(shù)學教學常規(guī)檢查情況通報鴨子塘小學第一階段數(shù)學組教學常規(guī)檢查情況通報一、檢查概況: 3月26日數(shù)學組進行了第一階段的教學常規(guī)工作檢查?？傮w來說，絕大多數(shù)教師的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同時也存在一些問題，有待 進一步整改。二、主要成績: ㈠、教案編寫情況: ⑴實效大。大多數(shù)教師編寫教案能根據(jù)學情，課型，緊靠《課標》，重點突出，體現(xiàn)特點，落實目標，滲透“361”教學理念，教學環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對性和實用性。⑵ “余糧”足。大部分的教師能精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠，大多數(shù)教師有一周的“庫存 糧”。（3）有反思。大部分教師都能及時地在教案后面寫上自己的教學感受，體驗，思考，內(nèi)容豐富，形式靈活。（4）體現(xiàn)了“361”高效課堂的特點。㈡作業(yè)布置與批改: ⑴作業(yè)布置有廣度:大多數(shù)教師能踐行作業(yè)布置的具體要 求，做到“堂堂有作業(yè)，課課有練習”。有一部分教師還從時間，類型，要求等不同層面上做 “細活”。⑵設置作業(yè)有維度:多數(shù)教師能根據(jù)學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提 高能力，發(fā)展?jié)摿Φ榷嘀啬康某霭l(fā)，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業(yè)。⑶批改作業(yè)有效度:教師們都能及時，認真，細致，準確地批改作業(yè)，做到符號規(guī)范，反饋及時，重視 矯正。充分發(fā)揮評價的激勵作用。三、存在問題:⑴個別教師教案編寫簡單空洞，缺乏實用性。（2）少數(shù)教師的作業(yè)布置分量偏少，缺少精心設計，未能有效地達到鞏固和提高的目的。（3）一部分學生的作業(yè)習慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”（4）“361”高效課堂還處在臨帖階段，還未形成自己的特色。四、整改意見:⑴進一步加強師德教育，弘揚愛崗敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀，質量觀。⑵重視教學常規(guī)工作的過程性管理，提高學校工作的整體效益。⑶培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，提高矯正的有效值。
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