小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查情況總結(jié)五篇范文-資料下載頁
2025-10-14 14:18本頁面
【正文】 次數(shù)充足，大部分班級布置適量，作業(yè)題型多樣，層次感強。這次作業(yè)檢查以9—10月為主，21次為標(biāo)準(zhǔn)，一（2）班24次，一（4）班24次，一（6）班24次，二（2）班21次，二（4）班23次，二（6）班24次，三（2）班24次，三（4）班24次，三（5）班21次，三（6）班21次，四（2）班23次，四（4）班23次，四（6）班24次，五（2）班25次，五（4）班25次，五（5）班25次，五（6）班25次，六（2）班23 次，六（4）班23次，六（6）班21次。二、作業(yè)批改認真1．學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到比較細致、及時。2．對學(xué)生出錯的地方，老師及時輔導(dǎo)，學(xué)生進行了訂正。，在保持整潔的作業(yè)方面做的比較好。特別是每班優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，干凈整潔，字體美觀，給人賞心悅目的感覺。在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少力氣，學(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。我們在看到亮點的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少問題：1．有的老師批改作業(yè)對錯號位置欠準(zhǔn)，表現(xiàn)在判斷題對錯號打在題干上，而不是判斷正誤處，應(yīng)該給每一道小題目的判斷符號處打上對錯，這樣體現(xiàn)老師的精批細改。2．老師批完作業(yè)寫的時間，等級個別欠缺美觀、清楚，不能給學(xué)生以榜樣示范。3．在學(xué)生交上作業(yè)后，教師要及時批改以便及時反饋，杜絕積壓。，形式單一。建議：，寫出批語及鼓勵性語言或符號。來激勵學(xué)生積極認真寫好作業(yè)的欲望，效果會更好。，還應(yīng)提出更高要求，從而提高作業(yè)的美觀度及計算的準(zhǔn)確率。如：“3”的美觀； “8”的起筆、落筆；“0” 的封閉；“6”正確書寫。值得注意的是，每班都有少數(shù)學(xué)生的書寫還有待提高。
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