一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)粉刷匠教學(xué)設(shè)計(jì)湘教版-資料下載頁(yè)
2024-10-23 04:00本頁(yè)面
【正文】 們不但認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)小能手粉刷匠，還親身體驗(yàn)了粉刷匠的勞動(dòng)情景，老師希望同學(xué)們都能熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。大家做得到嗎？（九）聽(tīng)音樂(lè)有序地走出教室。第五篇：小學(xué)音樂(lè) 粉刷匠 教學(xué)設(shè)計(jì)粉刷匠 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)，并用輕松愉快的聲音邊演唱邊表演歌曲《粉刷匠》。知道要從小就做個(gè)人人喜歡的勤勞的孩子。通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的光榮，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)。2重點(diǎn)難點(diǎn)《粉刷匠》，并參與表演。3教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入：在上課之前，老師來(lái)考考你們，請(qǐng)你們猜一個(gè)謎語(yǔ)吧！五個(gè)兄弟、住在一起、各有名字、高矮不齊（手）：真聰明！每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。老師覺(jué)得只有愛(ài)勞動(dòng)的手才是最靈巧的手！小朋友們，你們的手愛(ài)勞動(dòng)嗎？ ：老師想知道你們的手能做哪些事情呢？（學(xué)生自由發(fā)言并模仿一下動(dòng)作）：原來(lái)我們小朋友的手也這么能干。那接下來(lái)就讓我們跟著音樂(lè)，把你會(huì)做的事全都展示出來(lái)讓老師看看吧?。úシ鸥枨段矣幸浑p萬(wàn)能的手》，學(xué)生跟著音樂(lè)律動(dòng)作即興表演，模仿各種勞動(dòng)的動(dòng)作。）活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》師：小朋友們，通過(guò)剛才的聆聽(tīng)，我知道了你們有一雙萬(wàn)能的手，可以做很多很多事情。其實(shí)，還有一個(gè)小朋友，他也有一雙能干的手，這雙手有一個(gè)最厲害的絕活要給大家展示。你想知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ鸥枨處煴硌?，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。）：你聽(tīng)清楚了什么？他是怎么說(shuō)的？你能做動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎？你想不想成為一名本領(lǐng)強(qiáng)的粉刷匠呢？ （1）教師范唱歌曲，第一、三段唱歌詞，中間的間奏用La來(lái)唱。生跟著音樂(lè)輕輕拍手。（2）小朋友們頁(yè)像老師一樣用La來(lái)唱歌曲好嗎？ 教師彈琴，學(xué)生用LA模唱全曲。先速度慢一點(diǎn)，然后再加快速度。，解決生字。（1）師：小朋友們這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？師教讀一遍，邊讀邊打節(jié)拍。（2）師：會(huì)認(rèn)歌詞了，我們就來(lái)唱一唱，請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)小聲的唱歌曲。（3）填唱歌詞，師彈一句，學(xué)生唱一句反復(fù)練習(xí)。（1）師：我們先來(lái)看看第一句：“我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？（強(qiáng)）小粉刷匠的心情如何？”請(qǐng)你用自豪的心情唱一唱第一句。（2）師：聽(tīng)了你們的演唱，老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。現(xiàn)在我們來(lái)看看第二句：“我要把那新房子刷得很漂亮”，請(qǐng)你們想想，粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么樣呢？那老師聽(tīng)聽(tīng)你們唱得美不美。（3）師：你們唱得真美！我們現(xiàn)在來(lái)看看第三句和第四句，你們想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的過(guò)程中小鼻子變成了什么樣？（學(xué)生自由回答）那為了突出粉刷匠的小鼻子，我們的聲音應(yīng)該怎樣？（強(qiáng)）那我們?cè)诔谌鋾r(shí)，為了能夠把第四句中的小鼻子突出出來(lái)，我們的聲音應(yīng)該是弱還是強(qiáng)呢？（弱）我們現(xiàn)在來(lái)唱一唱，注意聲音的強(qiáng)弱變化。（4）師：你們唱得真好聽(tīng)，老師也想唱一唱，現(xiàn)在就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)老師唱得和你們有什么不同？教師演唱“哎呀我的小鼻子”時(shí)做了一個(gè)漸慢的處理）（5）師：你們覺(jué)得在唱這句時(shí)，你們最喜歡那一種演唱？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出非常俏皮、可愛(ài)）那現(xiàn)在我們就來(lái)唱唱這句。（6）師：其實(shí)，在演唱歌曲時(shí)，只要你們發(fā)自內(nèi)心的演唱，那我們的表情自然就會(huì)在歌曲中流露出來(lái)，你們是不是這樣做的呢？請(qǐng)你們用歌聲和動(dòng)作告訴老師。（1）給孩子戴上“漆匠帽”進(jìn)行表演唱。（2）兩兩結(jié)伴表演唱：一個(gè)做粉刷匠、一個(gè)做房子?；顒?dòng)3【作業(yè)】小結(jié)師：同學(xué)們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動(dòng)人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。老師希望你們的雙手，通過(guò)學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來(lái)把這個(gè)世界裝扮地更美麗！
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