三年級品社教學(xué)總結(jié)共5則-資料下載頁
2024-10-23 01:02本頁面
【正文】 合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價(jià)等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。思品教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。第五篇：三年級品社教學(xué)反思三年級品德與社會教學(xué)與反思三年級品德與社會案例與反思《平安回家》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生健康成長，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過豐富多彩的形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣．在輕松愉快的活動(dòng)中，滲透交通安全意識和珍愛生命意識．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則。學(xué)習(xí)目標(biāo)： ； ； 。課前準(zhǔn)備： 交警動(dòng)作＼放學(xué)路上； 交通標(biāo)志＼交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)＼遵守交通規(guī)則的圖片 學(xué)習(xí)時(shí)間：兩學(xué)時(shí) 第一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過程：一、說一說：學(xué)習(xí)目標(biāo)。談話引入；揭示目標(biāo)．［板書］認(rèn)認(rèn)交通標(biāo)志＼學(xué)做小交警＼學(xué)會過馬路二、認(rèn)一認(rèn)：交通標(biāo)志。出示交通標(biāo)志（8個(gè)），嘗試認(rèn)一認(rèn)；課件演示：交通標(biāo)志自述；互動(dòng)游戲：找朋友；拓展延伸：認(rèn)認(rèn)生活中的其他的交通標(biāo)志．三、學(xué)一學(xué)：交警指揮。播放錄像（交警指揮交通）；說說交警指揮手勢的含義；現(xiàn)場采訪交警叔叔；跟著交警叔叔學(xué)習(xí)指揮；練習(xí)＼表演。四、演一演：模擬通行。行人說一說交通規(guī)則?，F(xiàn)場模擬過馬路。五、辨一辨：行為正誤。談話：下面這段錄像中，哪些行為是錯(cuò)誤的？（播放錄像）討論；警示，出示一組數(shù)據(jù)：六,玩一玩：交通安全旗教學(xué)反思：、新的課程課堂的評價(jià)，也不再是單一的，而是多方面的。課堂上教師的一句“你真棒”“說得真好”“相信你一定行”等等鼓勵(lì)的話語，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也讓同學(xué)之間相互評價(jià)，使學(xué)生間、師生間形成和諧平等的對話平臺，從而形成正確的情感價(jià)值觀。品德與社會作為一門新的課程需要我們付出更多的能力，不斷學(xué)習(xí)更多自己的觀念，建立新的課程目標(biāo)下的教育觀念，探索心得教學(xué)方法，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為更好的教學(xué)打好基礎(chǔ)。新的課程，對誰都是新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。在教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)了許多的不足，也帶了許多對新課程的困惑，但是我相信，只要投入更多的精力與時(shí)間，主動(dòng)鉆研，會讓我們的教學(xué)更完善。
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