cdm速寫教案-資料下載頁
2025-10-14 00:31本頁面
【正文】 對(duì)于課上學(xué)生較好的作品及時(shí)加以展出、應(yīng)用。以加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成果的肯定，給他們成功的喜悅和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，培養(yǎng)他們的速寫能力。只要認(rèn)真觀察，用心描繪，畫好風(fēng)景速寫并不十分困難。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體教學(xué)理解速寫的題材和種類、要領(lǐng)的掌握及表現(xiàn)形式。通過風(fēng)景速寫的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的體會(huì)，加深對(duì)線條表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)初步對(duì)景物的寫生技法。教學(xué)重點(diǎn)：風(fēng)景速寫技法要領(lǐng)的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：速寫畫面的藝術(shù)感染力（表現(xiàn)方法）。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件《風(fēng)景速寫》，并準(zhǔn)備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、多媒體教學(xué)（1）導(dǎo)出課題——《風(fēng)景速寫》。A、速寫的題材與種類。B、然后打開課件的下一步，讓學(xué)生欣賞速寫繪畫資料及解說，并結(jié)合課本的內(nèi)容，并要學(xué)生邊看邊思考。C、欣賞一段落后——提問：我們剛剛看到的速寫那個(gè)是自然風(fēng)景速寫、那個(gè)是鄉(xiāng)村速寫等？那個(gè)是用什么工具材料來進(jìn)行繪畫的？它的表現(xiàn)形式是怎樣？D、學(xué)生根據(jù)課件的內(nèi)容變動(dòng)來回答……。教師總結(jié)：我們剛剛欣賞了風(fēng)景速寫繪畫的一些資料，也了解了速寫按題材分有那些……，按工具材料分有那些……，按表現(xiàn)形式分有那些；加深學(xué)生的理解。（2）風(fēng)景速寫的要領(lǐng)。根據(jù)課件中的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽分析說明繪畫作品，讓學(xué)生了解速寫中的要領(lǐng)。教師講解 —— 什么是立意、什么是構(gòu)圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。如：立意 —— 是作品想要表達(dá)的意境和思想感情，增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。例如吳冠中的《江南小鎮(zhèn)》是一幅怎樣的繪畫，要學(xué)生根據(jù)畫中的內(nèi)容來回答等等……。(3)教師示范教師在堂上演示繪畫速寫步驟，并解說。（4）安排練習(xí)讓學(xué)生先在課堂上臨摹不同的風(fēng)景速寫，教師巡回指導(dǎo)。（5）教師小結(jié)：對(duì)一些好的作品和差的作品進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生多畫多觀察。第二課時(shí)二、課外寫生。教師帶學(xué)生在校園內(nèi)根據(jù)上節(jié)課學(xué)的知識(shí)對(duì)校園周圍的風(fēng)景在進(jìn)行講解引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)景的理解，以便進(jìn)行繪畫。作業(yè)與要求：讓學(xué)生選取合適的景物與角度，畫一張風(fēng)景速寫。要求立意要好，力求構(gòu)圖合理，線條流暢，富于生活氣息。（在學(xué)生寫生的過程中教師指導(dǎo)）作業(yè)展評(píng)交流學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行自評(píng)，教師然后在點(diǎn)評(píng)，并提出整改意見。課后總結(jié)對(duì)于這節(jié)課來說，學(xué)生大部分都了解了風(fēng)景速寫的一些寫生技法要領(lǐng)，同時(shí)利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生理解風(fēng)景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫，凡是自然、社會(huì)中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的，如學(xué)生在處理畫面藝術(shù)時(shí)就有不到之處或在構(gòu)圖中不注意取景構(gòu)圖等等，可能是畫得少或不加思考，但不管怎樣還是為下一節(jié)課打下了必要的基礎(chǔ)。欒川縣中等職業(yè)學(xué)校左欣第五篇：《學(xué)畫速寫》教案《學(xué)畫速寫》教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠明白速寫的基本概念和要求。過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用鉛筆或者其他工具進(jìn)行速寫練習(xí)。在練習(xí)中，能夠關(guān)注對(duì)象的基本特征、比例、動(dòng)態(tài)等。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到速寫的樂趣，敢于創(chuàng)新與表現(xiàn)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：速寫的基本知識(shí)：比例、動(dòng)態(tài)。掌握速寫的要素要求，使學(xué)生能把握住物象的比例和形態(tài)特征。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入多媒體播放楊麗萍舞蹈視頻。并引導(dǎo)：這么優(yōu)美的舞蹈，這么飄逸的舞姿，如果能保留住該多好??！出示素描舞蹈演員作品。二、探究發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)新知幻燈片出示油畫蒙娜麗莎和喻紅的大衛(wèi)，分小組討論與書中15頁的繪畫有什么不同?？偨Y(jié)速寫的概念、作用、分類。通過示意圖，講解人物速寫的動(dòng)態(tài)、比例關(guān)系。三、分組實(shí)踐以組為單位，每組選一個(gè)模特，擺好姿勢(shì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。每組派代表到前面來展示自己的作品，說出自己的創(chuàng)作意圖和感受。教師請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并總結(jié)。課堂小結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了什么是速寫，并通過實(shí)踐探究掌握了一定的畫速寫的方法。希望我們?cè)谄綍r(shí)的生活中多進(jìn)行觀察，用心去感受，做個(gè)生活中的有心人，并大膽的用速寫的形式來記錄生活。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1