計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)參考任務(wù)書共5則范文-資料下載頁(yè)
2025-10-13 19:15本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)部分主要寫本人完成工作簡(jiǎn)介以及自己的設(shè)計(jì)體會(huì)，包括通過(guò)課程設(shè)計(jì)學(xué)到了什么，哪里遇到了困難，解決的辦法以及今后的目標(biāo)。4)課程設(shè)計(jì)報(bào)告打印時(shí)采用A4紙，頁(yè)邊距均為20mm，正文采用宋體小四號(hào)字，行間距18磅。文中大標(biāo)題采用黑體小三號(hào)字，一級(jí)節(jié)標(biāo)題采用黑體四號(hào)字，二級(jí)節(jié)標(biāo)題采用黑體小四號(hào)字，表題與圖題采用宋體五號(hào)字。7．特別強(qiáng)調(diào)1)不能帶電插拔導(dǎo)線。2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能插拔下載電纜。3)不能插拔其它實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的FPGA芯片。4)不能拔插實(shí)驗(yàn)臺(tái)上與自己實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的芯片。8．課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排課程設(shè)計(jì)的總體時(shí)間為2周，總體安排如下: 第一天：到實(shí)驗(yàn)室布置任務(wù)和集中講解；第二天：學(xué)生自己設(shè)計(jì),選擇并熟悉自己所要的芯片；第三天：領(lǐng)取導(dǎo)線和芯片,進(jìn)行芯片功能和導(dǎo)線連通性能測(cè)試，在此基礎(chǔ)上修改和完善原設(shè)計(jì)方案。第四天到第十天：實(shí)驗(yàn)室調(diào)試、驗(yàn)收(期間根據(jù)實(shí)際情況加開１～２個(gè)晚班)。參考文獻(xiàn): (自編) :科學(xué)技術(shù)出版社, 朱文軍 ,:北京航空航天大學(xué)出版社, 周繼群 ,北京:清華大學(xué)出版社,2004年第一 :湖南大學(xué)出版社,2006年第一版.第五篇：計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)《計(jì)算機(jī)組成原理》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書中原工學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院 2007年6月前言“計(jì)算機(jī)組成原理”是大學(xué)本科計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程，必修，在先導(dǎo)課和后繼課之間起著承上啟下的作用。主要講授單處理機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理，包括運(yùn)算器、存儲(chǔ)器、控制器和輸入輸出系統(tǒng)，其中控制器的設(shè)計(jì)是課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了讓學(xué)生能融會(huì)貫通各知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)各模塊協(xié)同工作的認(rèn)識(shí)，充分理解數(shù)據(jù)通路，掌握控制器的設(shè)計(jì)技術(shù)，課程設(shè)計(jì)一般也側(cè)重于控制器的設(shè)計(jì)?？紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)和現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)環(huán)境，本次課程設(shè)計(jì)的題目是“微程序控制器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，希望學(xué)生在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，加深對(duì)計(jì)算機(jī)整機(jī)概念，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和時(shí)空關(guān)系，進(jìn)一步理解和掌握微程序控制器的設(shè)計(jì)思想和具體方法、步驟，從而提高自行設(shè)計(jì)、調(diào)試和分析問(wèn)題的能力。課程設(shè)計(jì)題目微程序控制器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)目的l 鞏固和深刻理解“計(jì)算機(jī)組成原理”課程所講解的原理，加深對(duì)計(jì)算機(jī)各模塊協(xié)同工作的認(rèn)識(shí)l 掌握微程序設(shè)計(jì)的思想和具體流程、操作方法。l 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作和創(chuàng)新思維的能力，取得設(shè)計(jì)與調(diào)試的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。l 嘗試?yán)镁幊虒?shí)現(xiàn)微程序指令的識(shí)別和解釋的工作流程內(nèi)容按照要求設(shè)計(jì)一指令系統(tǒng)，該指令系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)傳送，進(jìn)行加、減運(yùn)算和無(wú)條件轉(zhuǎn)移，具有累加器尋址、寄存器尋址、寄存器間接尋址、存儲(chǔ)器直接尋址、立即數(shù)尋址等五種尋址方式。具體要求l 仔細(xì)復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，掌握微程序設(shè)計(jì)的思想，并根據(jù)掌握的理論寫出要設(shè)計(jì)的指令系統(tǒng)的微程序流程。指令系統(tǒng)至少要包括六條指令，具有上述功能和尋址方式。l 根據(jù)微操作流程及給定的微指令格式寫出相應(yīng)的微程序 l 將所設(shè)計(jì)的微程序在虛擬環(huán)境中運(yùn)行調(diào)試程序，并給出測(cè)試思路和具體程序段l 嘗試用C或者Java語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的指令系統(tǒng)的加載、識(shí)別和解釋功能。l 撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。設(shè)計(jì)環(huán)境l 偉福COP2000型計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)儀，微機(jī)，相關(guān)虛擬軟件。l VC開發(fā)環(huán)境或者Java開發(fā)環(huán)境。課程設(shè)計(jì)時(shí)間l 課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求 完成設(shè)計(jì)任務(wù)后,在課程設(shè)計(jì)的最后階段,需要總結(jié)全部設(shè)計(jì)工作,寫出完整,規(guī)范的設(shè)計(jì)報(bào)告,包括封面,目錄,正文等,具體如下:一、封面包括:課程設(shè)計(jì)題目,姓名,學(xué)號(hào),班級(jí),指導(dǎo)教師,、目錄、正文 正文包括的內(nèi)容有: ⑴ 設(shè)計(jì)任務(wù)與要求。⑵ 設(shè)計(jì)方案(包括設(shè)計(jì)思路,采用的微指令格式，每條指令的指令流程及其微程序清單)(3)調(diào)試過(guò)程(包括實(shí)驗(yàn)步驟,出現(xiàn)的問(wèn)題,解決的方法(4)小結(jié)(在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的總結(jié)和體會(huì))(5)參考資料成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)的考核結(jié)果按優(yōu)秀,良好,中等,能夠全面,正確,獨(dú)立地完成設(shè)計(jì)內(nèi)容所規(guī)定的任務(wù),得出設(shè)計(jì)結(jié)果,并按時(shí)提交準(zhǔn)確,完整,規(guī)范的設(shè)計(jì)報(bào)告,可評(píng)為優(yōu)秀。按照設(shè)計(jì)任務(wù)要求能夠順利地完成任務(wù),得出結(jié)果,按時(shí)提交較完整的,符合要求的設(shè)計(jì)報(bào)告,可評(píng)定為良好。按照設(shè)計(jì)要求完成了軟件的編程與調(diào)試,基本完成了任務(wù)要求,提交符合要求的設(shè)計(jì)報(bào)告,可評(píng)為中等?；就瓿稍O(shè)計(jì)目標(biāo),但不夠完善,可能有若干小的缺陷,在幫助下能夠完成任務(wù)要求,提交設(shè)計(jì)報(bào)告,可評(píng)為及格。不能完成指定的要求和任務(wù),未提交設(shè)計(jì)報(bào)告的, 1.“計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)任務(wù)書” 2.“計(jì)算機(jī)組成原理” 課堂教材
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