【總結】?遺傳學奠基人孟德爾簡介（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。孟德爾豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗材料1、豌豆是自花傳粉，且是閉花授粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀孟德爾在
2025-01-07 16:01
【總結】備課資料、自交、正交、反交的實驗方法簡介孟德爾的雜交實驗，是從個體水平出發(fā)，利用植物雜交實驗的方法，展開對生物性狀的研究的。其雜交實驗總的過程包含了兩種交配的方式：一種交配方式是雜交；另一種交配方式是自交。雜交一般是指具有不同遺傳型的個體間雌雄配子的結合。自交是指同一個體（或不同個體）但為同一遺傳型的個體間雌雄配子的結合過程。植物的自交特指自花授粉，在遺
2025-11-30 09:21
【總結】學校：臨清三中學科：生物編寫人：相海燕審稿人：馮子文第一章第2節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（二）（第1課時）課前預習學案一、預習目標1．闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗過程及自由組合定律。2．分析子二代中的各性狀的基因型種類。二、預習內容（一）孟德爾的兩對相對性狀的實驗：
2025-11-30 14:59
【總結】第一章《遺傳與進化》單元測試一.選擇題：（2分×28=56分）?，F(xiàn)對毛桃的雌蕊授以純合光桃的花粉，該雌蕊發(fā)育成的果實應為（）A、光桃B、毛桃C、光桃的概率為1/3D、毛桃的概率為1/3（Aa）產生的雌雄配子的數(shù)目是（）A、雌配子:雄配子=1：1B、
2025-11-21 13:32
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一位漂亮的女模特對遺傳學教授說：“讓我們結婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質疑：假設他們倆真的結合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對相對性狀的分離
2025-11-07 22:26
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）洪澤外國語中學高一生物組（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。主要工作成就：（1）提出遺傳單位是遺傳因子（現(xiàn)代遺傳傳學確定為基因）
2025-11-15 22:55
【總結】學校：臨清三中學科：生物編寫人：相海燕審稿人：馮子文第一章第2節(jié)孟德爾豌豆雜交實驗（二）（第1課時）一、教材分析本節(jié)為人教版普通高中課程標準實驗教科書必修模塊2《遺傳與進化》第1章第2節(jié)的教學內容，主要是基因的自由組合定律。基因自由組合定律是遺傳學上最基本的規(guī)律之一，是遺傳學的基礎，也是中學生物學中要求
2025-11-30 15:00
【總結】學校：臨清三中學科：生物編寫人：相海燕審稿人：馮子文第一章第2節(jié)孟德爾豌豆雜交實驗（二）（第2課時）一、教材分析本節(jié)為人教版普通高中課程標準實驗教科書必修模塊2《遺傳與進化》第1章第2節(jié)的教學內容，主要是基因的自由組合定律?；蜃杂山M合定律是遺傳學上最基本的規(guī)律之一，是遺傳學的基礎，也是中學生物學中要求
【總結】備課資料（1）當時生物遺傳的研究狀況美國及歐洲各國的植物科學家為了提高農作物產量，于18世紀末19世紀初，進行了大量的雜交實驗。奈特選用豌豆做雜交實驗，認識到豌豆是嚴格閉花授粉的植物，在子代中有些性狀也容易區(qū)分。他第一次發(fā)現(xiàn)豌豆種子的灰色對白色是顯性，用雜交種子和白色種子回交，子代中有白色和灰色兩種種子。他的缺陷，沒有計算兩種種子的
2025-11-29 23:58
【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文:泛生因子
【總結】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)孟德爾與遺傳學定律孟德爾1822年出生于奧地利海因策道夫地區(qū)的一個貧苦農民家庭，他的父親擅長園藝技術，在父親的直接熏陶和影響下，孟德爾自幼就愛好園藝。從1851年到1853年，孟德爾在維也納大學學習了4個學期，系統(tǒng)學習了植物學、動物學、物理學和化學等課程。經過整整8年(1856—1864)的不懈努力，
2025-01-13 21:44
【總結】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“牛生小犢，山羊生羔，人生娃兒”（Mendel,1822-1884）奧地利人，天主神父。主要工作：1856-1864經過8年的雜交試驗，1865
2025-11-10 17:06
【總結】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學目標?1、知識方面?學習孟德爾科學實驗的方法。?認知分離定律的內容和實質。?認知自由組合定律的內容和實質。?2、能力方面?學習運用數(shù)學統(tǒng)計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現(xiàn)象。?嘗試進行雜交實驗
2025-01-16 18:50
【總結】第2節(jié) 孟德爾的豌豆雜交實驗（二） 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) ，他們以年級為單位，對班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表： 子代類型 雙親全為雙眼皮（①） 雙親中只有一個為雙眼皮（②...
2025-03-09 22:26
【總結】孟德爾的豌豆雜交實驗﹝二﹞子葉為黃色的豌豆，他的種皮形狀一定就是光滑的，而子葉為綠色的豌豆，他的種皮的形狀就一定是皺縮的他認為豌豆子葉顏色的遺傳因子對決定豌豆種皮形狀的遺傳因子有影響孟德爾的兩種猜測一如果兩對遺傳因子聯(lián)接在一起，那么就象只有一對相對性狀一樣，會符合分離規(guī)律，子二代中就只有兩種表現(xiàn)型二如果兩對
2025-11-15 22:58
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