語(yǔ)文版八下口語(yǔ)交際-我有一個(gè)夢(mèng)想教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】依據(jù)《新課標(biāo)》7-9年級(jí)階段目標(biāo)中“能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，行一次主題演講，通過(guò)這次語(yǔ)文實(shí)踐，使學(xué)生了解演講的基本要求，并能初步進(jìn)行主題演講，提高學(xué)生邏輯思維能力和聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信大方的氣質(zhì)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生列出演講提綱，并依據(jù)提綱合理的組織語(yǔ)言進(jìn)行演講實(shí)踐。進(jìn)行全面的體驗(yàn)，達(dá)到提高演講欣賞水平和語(yǔ)言表達(dá)能力的目的。非常重要的內(nèi)容——演講，歷來(lái)被各行各業(yè)的人們重視。這是一個(gè)政治家對(duì)自由平等世界的夢(mèng)想。在本堂課中，對(duì)演講的技巧不作明確。學(xué)們的評(píng)議，請(qǐng)每個(gè)小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)到全班同學(xué)面前演講。在教學(xué)語(yǔ)言上，教師采用充滿激情的演講語(yǔ)。時(shí)不要忽視了“行”，以免將演講孤立，注重了“言行一致”的品性的培養(yǎng)。教師充分創(chuàng)設(shè)了演講氛圍，喚起了學(xué)生的演講欲望，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。
【正文】 九、探究拓展 我們剛才進(jìn)行了演講實(shí)踐，請(qǐng)同學(xué)們想一想，除了在我們的課堂之外，演講還可以出現(xiàn)在哪些場(chǎng)合？（社區(qū)、就職、畢業(yè)、學(xué)術(shù)交流、競(jìng)選等等） 小結(jié)并提問(wèn)：演講幾乎可以出現(xiàn)在所有社會(huì)公眾場(chǎng)合，但我們是怎樣判斷哪些是演講哪些不是演講的呢？你能給“演講”下一個(gè)定義嗎？請(qǐng)同學(xué)們課余尋找答案（這里最好給一個(gè)提示）。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】（見(jiàn)幻燈片顯示） 【教學(xué)探討】 八年級(jí)學(xué)生對(duì)演講的概念相對(duì)模糊，更談不上完全了解，因此在 教學(xué)方法上尤其要注意。本設(shè)計(jì)采用體驗(yàn)式的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從感性上認(rèn)真感受。采用漸進(jìn)式教學(xué)方法，讓學(xué)生在演講上逐漸進(jìn)步，讓學(xué)生在評(píng)議上穩(wěn)步前進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上，教師采用充滿激情的演講語(yǔ)言，力爭(zhēng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的體驗(yàn)氛圍。 ⊙設(shè)計(jì)亮點(diǎn) 本堂課是演講中的命題演講，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)演講概念相對(duì)模糊，所以繞過(guò)了演講概念，讓學(xué)生直接體驗(yàn)和實(shí)踐，使他們加深對(duì)演講的感性理解，逐步提高演講能力。在課堂最后，本著“教書(shū)更要育人”的理念，特別提出“演講”還只是“說(shuō)”的觀點(diǎn)，提醒學(xué)生重視演講的同時(shí)不要忽視了“行”，以免 將演講孤立，注重了“言行一致”的品性的培養(yǎng)。 ⊙專家點(diǎn)評(píng) 教師充分創(chuàng)設(shè)了演講氛圍，喚起了學(xué)生的演講欲望，并充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在一定程度上提高了學(xué)生的演講欣賞水平和語(yǔ)言表達(dá)能力。
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