紅綠燈說課稿-資料下載頁
2024-10-22 16:57本頁面
【正文】 向的綠燈也亮起并維持8s到此一個循環(huán)就此結(jié)束，下一個循環(huán)開始。、同時其中一路常亮綠燈，另一路常亮紅燈。說明實驗程序正確，保存好實驗數(shù)據(jù)，做好記錄。關(guān)閉軟件。七、時序分析 正常無故障運行：，，。、：橫向紅燈（）亮，縱向綠燈()亮。：橫向綠燈()亮，縱向紅燈()亮。八、實驗心得體會通過實驗操作，了解掌握了plc編程的原理和方法，同時實驗前期遇到很多各類問題，均得到了解決，對plc產(chǎn)生了初步的興趣。對以后進一步學(xué)習(xí)plc相關(guān)知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。第五篇：紅綠燈教案教學(xué)內(nèi)容： 4 紅綠燈第二課時教學(xué)目標：知識與技能：朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生對交通安全的意識。過程與方法：通過朗讀，看圖等方式，學(xué)習(xí)和了解學(xué)生的交通安全意識，在輕松的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的遵守交通規(guī)則的能力。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的兒歌，樹立學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的意志。重點：理解并運用交通安全的知識。難點：背誦本課兒歌。教法：引導(dǎo)法，討論法。學(xué)法：合作學(xué)習(xí)法，問答法。教具：課件，生字詞卡片。教學(xué)過程：（一）做游戲。教師提問：同學(xué)們上學(xué)是用什么方式到學(xué)校的？學(xué)生回答走路、坐公共汽車、騎自行車、家長開車送等等。在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶著，走人行橫道，注意看車、看紅綠場燈信號等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，與警察共同維護交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。紅燈綠燈各有不同的作用，列如紅燈亮?xí)r，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人通行等。（二）看圖表，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1．請一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時，教師在心里默唱，舉綠燈時，教師大聲歌唱。教師做警察舉紙牌，同學(xué)們默唱或放聲唱。2．看圖標，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。在足球場上，如果求援違犯了比賽規(guī)則，裁判就要對球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為用用是需要禁止的。進教師請同學(xué)們做一回裁判，對人們的日常行為作出判決。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品仍到垃圾箱等圖案的標志，請學(xué)生們自己判斷，哪些行為是應(yīng)該禁止的，需要亮紅燈，哪些行為是值得提倡的，需要亮綠等。然后請同學(xué)們用兩種不同的歌唱方式或行為表現(xiàn)出來。（三）請同學(xué)自己設(shè)計圖標，推薦給同學(xué)們做游戲。教師啟發(fā)學(xué)生，除了書上以標志出來，在人們的日常行為中，還有哪些是違反公共道德，遭到大家反對的；哪些是符合公共道德的，應(yīng)該提倡的，用文字或圖標表達出來（隨地吐談、浪費水資源、踐踏草地、占用耕地、亂砍濫伐、排放污水、植草種樹、廢物利用、給老人讓座等等）。教師組織學(xué)生，利用學(xué)生自己設(shè)計的圖標做游戲。作業(yè)：熟讀并背誦兒歌。板書設(shè)計： 4 紅綠燈紅燈停，綠燈行、碰到黃燈等一等才走
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