紅綠燈眨眼睛教案-資料下載頁
2024-12-07 01:24本頁面
【正文】 “紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”?！ 。?）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》，幼兒隨音樂做游戲。變換角色，反復(fù)游戲。 教學(xué)反思： 在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話，聲音尖、語速快。在游戲中，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中，知識不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有按正常的紅綠燈顯示出示。活動時，幼兒的常規(guī)欠一些。 紅綠燈眨眼睛教案6活動目標(biāo)： 知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅燈綠燈的指揮?！ ∧茌^靈敏的根據(jù)信號做動作。 體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?。 活動?zhǔn)備： 小汽車圖片、紅綠燈、行人信號燈 活動過程： 一、小汽車出門 師說：“有輛小汽車第一次出門，對所有事物都覺得很新奇。他看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東、一會開到西（教師用肢體動作表示），可自由了，忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停的眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車那是什么東西嗎？”（紅綠燈） 二、認(rèn)識紅綠燈 師說：“那紅綠燈是干什么用的呀？為什么要用這個紅綠燈？”（請幼兒自由講述） 師說：“今天我們就要來認(rèn)識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎？” 認(rèn)識紅燈 ——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——哦。原來是要告訴我們開汽車的司機(jī)該停下來了?！ ≌J(rèn)識綠燈 ——你們知道綠燈眨眼睛，又是告訴我們什么？（幼兒自由講述） ——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了 三、懂得紅綠燈的作用 師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）” 小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎？ 師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎？（幼兒自由說說）” 師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧！” ——教師朗誦兒歌一遍。 小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的？看到行人是怎么做的？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述） 四、出示信號牌，學(xué)念兒歌 教師分別出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。 教師先示范。 ——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識紅路燈，好嗎？” ——師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作？”（邊念兒歌邊做動作） 幼兒操作 ——師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了！”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶 五、小汽車行駛 師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。 師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎！” 教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號，做出相應(yīng)的動作。 游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束?！ ×?、結(jié)束活動 總結(jié)一節(jié)課的內(nèi)容：小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進(jìn)了，看到行人就該按喇叭了，現(xiàn)在都明白了嗎？
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