鄂教版八下尋找理想教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】1）知識(shí)與能力目標(biāo)：能在了解文本思路的前提下篩選提取信息；理解文中重要語句的含義。3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立“追求集體的幸福和榮譽(yù)”的崇高理想。2）使學(xué)生正確的理想，并產(chǎn)生為之終生奮斗的動(dòng)力。師生搜集有關(guān)作者巴金資料了解作者。教師搜集關(guān)于老人理想的資料整理制作課件備。組織學(xué)生搜集了解當(dāng)年10個(gè)學(xué)生給巴老寫信的相關(guān)資料。組織學(xué)生在課后練習(xí)第一題指導(dǎo)下反復(fù)研讀課文，完成對(duì)課文每一部分的劃分。也存在困惑，閱讀課文思考文章題目“尋找理想”是什么意思?巴金，少年時(shí)在五四運(yùn)動(dòng)中接受民主主義和無政府主義思潮。11923年赴上海讀書畢業(yè)后，發(fā)表論文和譯文，宣傳無政府主義。是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作品之一。全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)的理事。們》兩本散文通訊集。巴老為文學(xué)盡瘁，為理想獻(xiàn)身，如蠶。巴老從來認(rèn)為，人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于獵?。晃膶W(xué)的生命在于立誠，而不在于夸飾。
【正文】 前五光十色的景象”。 師：“眼前五光十色的景象”怎么理解？ 生：社會(huì)上的不正之風(fēng)。 師：注意：社會(huì)上的不正之風(fēng)有很多呀，文段中的“社會(huì)上的不正之風(fēng)”指的是什么，要結(jié)合文段內(nèi)容 才能準(zhǔn)確回答。 生：社會(huì)上的“向錢看”的不正之風(fēng)。 師：巴老是這個(gè)意思嗎？我來讀一段話，大家想想怎么表述才準(zhǔn)。（讀第 5段“這幾十年來定風(fēng)珠也會(huì)變成風(fēng)信雞”一段） 生：應(yīng)加上“不擇手段”。 生：還應(yīng)加上“十分厲害”。 師：很細(xì)心。請(qǐng)完整表述寫在邊逢作為批注。 三、 課堂訓(xùn)練 師：在課文的學(xué)習(xí)過程中，我們一直采用篩選提取重要信息的方法解讀文本，大家有所體會(huì)吧！下面做一個(gè)當(dāng)堂練習(xí)： 【多媒體展示四】課堂練習(xí)：讀“我的希望”（第 9段），說說作者對(duì)同學(xué)們提出了幾點(diǎn)希望？（分條表述）。 生： （讀文段，思考，在課堂練習(xí)本上做） 師：完成后就近討論。 生：就近討論，提出疑問。 師：我來讀，同學(xué)們提取信息。讀“親愛的同學(xué)們 千萬要珍惜你們寶貴的時(shí)間?！? 生：希望青少年認(rèn)識(shí)到青春的美麗與使命，懂得珍青春時(shí)光。 師：好啊！讀“只要你們 就永遠(yuǎn)不會(huì)迷途?！? 生：希望青少年樹立為集體為祖國奮斗的崇高理想，不迷途。 師：為集體為祖國奮斗的崇高理想，概括得好！讀“理想不拋棄 光輝之中。” 生：希望青少年苦心追求理想，不停止追求。 師：苦心，摘取文中重點(diǎn)詞，好！讀“不用害怕 就不會(huì)給黃金潮沖倒。” 生：希望青少年勇敢地、充滿自信地追求理想，在黃金潮面前不動(dòng)搖。 師：勇敢地、充滿自信地分別從“不用害怕”、“不要看輕自己”中來，不動(dòng)搖從“站得穩(wěn)，頂?shù)米 敝衼?，太好了！在練?xí)本上修改答案。 四、 教師小節(jié)及布置作業(yè)：理解探究第三題 【板書設(shè)計(jì)】 理想：追求 全人類 幸福 繁榮 希望：珍惜時(shí)間 崇高理想 不停追求 勇敢自信
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1