初二歷史備課組工作總結(jié)小編整理-資料下載頁
2024-10-22 00:49本頁面
【正文】 教育教學水平，推進我校歷史學科再上新的臺階。二、主要工作：（一）倡導課程理論學習，堅持學以致用組織全組老師認真學習、領會初中《歷史課程標準》，認真研讀有關課程理論和教育教學理論專著。努力引領歷史教師更新教學觀念，轉(zhuǎn)變自己在教學中的角色。真心成為學生學習的促進者，組織者，引導者，發(fā)現(xiàn)者。要求歷史教師注重搜集各種與學科教學相關的理論學科，密切關注社會熱點問題，時時留心現(xiàn)實生活中與歷史相關的問題，注重培養(yǎng)學生解決社會實際問題的能力。倡導教師積極進行教科研實踐活動，總結(jié)主題和反思教學，認真撰寫教學案例和教學論文。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。組織教師認真學習“江蘇教師教育網(wǎng)”的培訓課程，收看視頻講座，完成作業(yè)并進行網(wǎng)上發(fā)帖子研討。（二）抓實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量按照區(qū)里及學校安排，繼續(xù)進行有效課堂的研究，推進“課例引領，行動跟進”的課堂教學研究的策略。按照“五嚴”的規(guī)定,加強對教學計劃、備課教案、課件、作業(yè)布置和批改等課堂教學延伸性環(huán)節(jié)的規(guī)范。組織教師認真研讀課標，重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實，繼續(xù)深入“有效教學”的教學范式研究，做到“三有效、四過關”?！叭行А笔恰坝行湔n、有效上課、有效作業(yè)”；“四過關”是“教學目標設計過關、課堂教學過關、作業(yè)設計批改輔導過關、命題研制過關”,促進學科教學效益的提高。定期召開歷史教師教法學法研討會。組織研究課，示范課等活動，要認真做好聽課評課，課后及時地組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。同時鼓勵青年教師撰寫教學論文、教學案例；強調(diào)書寫“教后記”、“教學感悟”。第五篇：初二歷史備課組工作計劃初二歷史備課組工作計劃2012——2013學年第二學期大村中學指導思想：本學期，初二歷史備課組圍繞學校工作的指導思想：“創(chuàng)辦質(zhì)量名校，力爭西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一”，配合學校教科研工作歷史教研組工作，時時更新全備課組教師的教育觀念、教學理念，不斷提高教科研水平，提高備課、上課質(zhì)量，豐富學生的歷史知識，拓展學生視野，提高學生的文化品位和人文素養(yǎng)，利用歷史俱樂部把課堂延伸、拓展到課外，結(jié)合豐富的網(wǎng)上資料，提高學生學習歷史的能力。目標任務：以爭創(chuàng)“五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一”為總目標，恰當處理教學內(nèi)容，結(jié)合教師自身特點，搞好集體備課（做到定點定時），發(fā)揮集體智慧，共享教學資源，揚長避短，形成自身鮮明的教學特色為具體目標。高質(zhì)量備課、上課，向45分鐘要質(zhì)量，指導學生的自學能力、閱讀能力、表達能力、搜集、整合資料的能力等，從而達到集體過關。主要措施：理論學習：讀教育教學理論、與本學科有關的教育書籍、報刊雜志，及時了解史學研究的新動向、新成果，以備教學之用。又由于歷史學科涉及面廣，諸如天文、地理、考古、文學、哲學、宗教、科技等，教師要有所了解，以充實課堂教學。有條件的學習不同版本的教材以及了解與本年及相關的高中教材部分，博采眾長，課堂上游刃有余。采取自學為主和備課組、教研組集體學習相結(jié)合方式進行，定期交流讀書心得，做到資源共享，并把教育教學理論應用的實際的教學工作。結(jié)合學校開展的“學生學習活動規(guī)范化”活動月，進一步探究規(guī)范歷史課上學生的上課行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。積極組織本組教師，按時接受學校教務處、教研組組織的各項培訓，及時完成教研組分配的任務，不斷提高自己，人人創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學校開展的“教師教學課堂大比武”活動，組織本組教師學“聽評課”、習教材，加深對課標的理解與領悟，提高對教材的把握與駕馭能力；將新課程理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W行為，努力實現(xiàn)教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；在備課、設計教學、駕馭課堂能力、語言表達、板書設計、教學反思和運用現(xiàn)代教學技術(shù)手段等方面注重學習積累并加以實踐，進一步規(guī)范自己的常規(guī)材料，制定細致可行的備課、上課計劃，并嚴格執(zhí)行。經(jīng)常本教研組、備課組教師的課，包括跨學科聽課（評課）；積極準備參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課評選，并力爭在學校組織課堂教學達標中人人創(chuàng)優(yōu)。結(jié)合學校對教師進行的培訓，本組每位教師執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，制作一個優(yōu)秀教學課件，寫一個優(yōu)秀教學設計，以初二備課組為單位，建立歷史習題、試題庫、教案庫以及課件庫，做到資源共享。7．活動課：活動是歷史學科課堂教育和教學的延伸和補充,對豐富歷史教學能起到意想不到的作用，為此組織好初一年級的俱樂部，并做好總結(jié)和成果展示，爭當優(yōu)秀俱樂部。分析課：力爭結(jié)合教學實際，解決教學中的問題，認真分析上一學期西北五鄉(xiāng)鎮(zhèn)第三而沒有考到第一的原因練習的力度不夠！這一學期人有針對性，要迎頭趕上！要提高教科研水平，并做好積累、總結(jié)，寫出教科研論文。
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