初二數學備課組工作總結(上)-資料下載頁
2025-10-12 07:41本頁面
【正文】 學期的學習，部分學生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。每個教師針對自己所批的試卷，全年級學生存在的學習上的問題，比如審題不嚴謹，做題準確率比較底等問題，及時反饋，很快的調整教學方法，同時每位教師也會將自己好的教學措施奉獻給其他的同事，讓我們整個年級共同提高，共同進步。綜上所述，是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。第五篇：初二數學備課組工作總結初二數學備課組工作總結根據學校的教學指導思想和工作計劃,結合學科自身的實際情況,我們備課組的成員團結努力,熱誠積極地開展教學,、加強學習、轉變教學思想對新理念，新課標的學習，幾乎是整個學期，在學習新課標的同時，根據我校的生源情況進行校本化處理。我們采用以考促學(月考可以重考)，以學促思(教學分層)，以思促研(作業(yè)分層)，以研促進成績的提高。二、以課堂教學為載體、創(chuàng)設學生求知的氛圍課堂是實施教育的主陣地，主渠道。我們是課堂教學的實踐者，我們備課組把課堂教學作為學生主動探索的數學學習環(huán)境，學生在獲得知識和技能的同時，、推進數學教學本備課組堅持集體備課,體現(xiàn)出“備教材,備教法,備學法”的特點,突出教學目標和教學重點難點,備課組內做到資源共享而又各有創(chuàng)新,既控制年級數學教學的整體方向又發(fā)揮教師的個人能力特長,使備課質量和備課效率得到了相應的提高,保證落實了課堂實效,，抓緊學困生的輔導與轉化，抓優(yōu)秀生拓寬知識面和習題寬度，關心每一個學生，創(chuàng)設適合學生發(fā)展的輔導方法，各類學生各有所得。同時還特別注意讓學生運用所學的數學知識解決身邊的問題。學生們真正體會到了學習數學的樂趣。,培養(yǎng)學生自主復習習慣為使學生保持積極上進的學習狀態(tài),我們實行了經常化,落實責任,每個單元每一個章節(jié)我們都做到認真出好測驗題,也準備好相應的訓練復習題目,我們備課組對“自主,合作,探究”的學習模式和教師的教學模式之間的整合進行了進一步的探討,、激勵各類學生的發(fā)展把全面考察學生的學習狀態(tài)，激勵學生的熱情，作為促進學生全面發(fā)展的手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清。作業(yè)分層，讓各類學生學習數學的積極性均得到提高，同時加強培優(yōu)補差工作?？偨Y本學期的工作,我們備課組成員統(tǒng)一思想,同心同德,在展望下半學年工作時,我們初二備課組會再接再厲,團結奮進,力求新的進步.
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