北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃共5篇-資料下載頁(yè)
2024-10-21 23:49本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程，能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。3．第六單元“觀察物體”。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形（5個(gè)小正方體組合）的形狀，并畫(huà)出草圖；能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個(gè)正方體組合），進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍；經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點(diǎn)、線、區(qū)域的過(guò)程，感受觀察范圍隨觀察點(diǎn)、觀察角度的變化而改變，能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。（三）統(tǒng)計(jì)與概率 第七單元“統(tǒng)計(jì)”。學(xué)生將在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，通過(guò)投球游戲、兩城市降水量等實(shí)例，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)，與同伴進(jìn)行交流。（四）綜合應(yīng)用本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的專題性的活動(dòng)，即“數(shù)學(xué)與體育”、“生活中的數(shù)”，旨在促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決某一生活領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。教材還安排了“看圖找關(guān)系”的專題，旨在使學(xué)生體會(huì)圖能直觀、清晰、簡(jiǎn)捷地刻畫(huà)關(guān)系。同時(shí)，還在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了某些綜合運(yùn)用知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的活動(dòng)。學(xué)生在從事這些活動(dòng)中，將綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法，發(fā)展解決問(wèn)題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力；感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的相互聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用；在與同伴合作和交流的過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。（五）整理與復(fù)習(xí)教材安排了兩個(gè)整理與復(fù)習(xí)。整理與復(fù)習(xí)改變單純做題的模式，注重發(fā)展學(xué)生自我反思的意識(shí)。每個(gè)整理與復(fù)習(xí)都分成三部分：對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整理，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解答一些練習(xí)題目。第五篇：北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃上坂小學(xué)汪華平一、學(xué)生情況分析本年級(jí)共有學(xué)生19人，學(xué)生五年級(jí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。從總體上看學(xué)生都能積極地投入到學(xué)習(xí)中去，上課能專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考問(wèn)題，積極主動(dòng)地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)。反應(yīng)比較慢的有5個(gè)，這5個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)比較吃力，學(xué)習(xí)效果也不佳。二、教材分析本冊(cè)教材內(nèi)容分為五大板塊：（一）、數(shù)與運(yùn)算第二單元“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”。第四單元“比的認(rèn)識(shí)”。（二）、空間與圖形第一單元“圓”。第三單元“圖形的變化”。第六單元“觀察物體”。（三）、統(tǒng)計(jì)與概率 第五單元“統(tǒng)計(jì)”。（四）、綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)與體育。生活中的數(shù)。（五）、整理與復(fù)習(xí)三、學(xué)期教學(xué)目的和任務(wù)通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓及圓的對(duì)稱性，認(rèn)識(shí)到同一個(gè) 圓中半徑、直徑的關(guān)系。并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“畫(huà)曲為直”的思想。能利用百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識(shí)或方程解決實(shí)際問(wèn)題。能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或作對(duì)稱軸在方格紙上設(shè)計(jì)圖案，感受圖形世界的神奇。認(rèn)識(shí)比，理解比的意義。認(rèn)識(shí)并會(huì)運(yùn)用復(fù)式（條形、折線）統(tǒng)計(jì)圖。正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀。四、教學(xué)改革方向重點(diǎn)及其措施鼓勵(lì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情況中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)及初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)造性的使用教材。五、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表單元內(nèi)容圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)（二）欣賞與設(shè)計(jì) 圓的周長(zhǎng)數(shù)學(xué)閱讀：圓周率的歷史 圓的面積 練習(xí)一 第一單元 圓課時(shí) 2 2機(jī)動(dòng) 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（一）第二單元 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（二）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（三）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用 百分?jǐn)?shù)應(yīng)用（四）練習(xí)二、機(jī)動(dòng) 第三單元 圖形的變換 圖案設(shè)計(jì) 圖形的變換 數(shù)學(xué)欣賞 機(jī)動(dòng) 整理與復(fù)習(xí)（一）數(shù)學(xué)與體育 比賽場(chǎng)次、起跑線、營(yíng)養(yǎng)配餐第四單元 生活中的比（比的意義）比的化簡(jiǎn) 比的認(rèn)識(shí) 比的應(yīng)用（按比例分配）練習(xí)三、機(jī)動(dòng) 第五單元 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 統(tǒng)計(jì) 練習(xí)四、機(jī)動(dòng) 整理與復(fù)習(xí)（二）生活中的數(shù) 數(shù)據(jù)世界、數(shù)字的用處、正負(fù)數(shù)（一）、正負(fù)數(shù)（二）第六單元 搭一搭（從三個(gè)不同的方向觀察物體）觀察物體 觀察的范圍 看圖找關(guān)系 足球場(chǎng)內(nèi)的聲音、成員之間的關(guān)系機(jī)動(dòng) 總復(fù)習(xí) 2 1１ １ 2２ 4～5 4 2 ３6～82～3
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1