長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)病房里的故事教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】量，更是一種高尚、赤誠(chéng)完美的人格。在教學(xué)時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生充分的讀，在讀中走近文本中的人物，所以，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀這段話十分重要，我抓住了這個(gè)重點(diǎn)，在指導(dǎo)朗讀的過程中分三個(gè)層次逐步達(dá)到教學(xué)要求，完成教學(xué)重點(diǎn)，三個(gè)層次分別是一、讀出窗外景物的美；二、讀出吉姆病重的樣子；通過對(duì)《最后一片樹葉》。性，更重視它的人文性。這篇文章感人肺腑，吉姆高尚的品質(zhì)足以打。吉姆費(fèi)盡心機(jī)的為他描述一個(gè)美好的世界，如今，吉姆不在了，大衛(wèi)對(duì)吉姆充滿了什么樣的感情？
【正文】 沒有??沒有??只有??來說一說嗎？ 1面對(duì)這一切，大衛(wèi)一定懂得了吉姆的用心良苦，吉姆在說謊，可謊言是善良的，他把事實(shí)上什么 都沒有的窗外描繪 的那么美，他 想表達(dá)怎樣的愿望呢？ 師小結(jié)：吉姆這樣做都是緣于他有一顆美好的心靈，在他的心中充滿了對(duì)病友的愛。 1此時(shí)，大衛(wèi)會(huì)對(duì)吉姆說些什么？把你想說的話寫在愛心卡上。 把所寫的內(nèi)容讀給大家聽一聽。 2看到這光禿禿的墻，大衛(wèi)一下子明白了，為了鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝病魔好好的活下去。吉姆費(fèi)盡心機(jī)的為他描述一個(gè)美好的世界，如今，吉姆不在了，大衛(wèi)對(duì)吉姆充滿了什么樣的感情？指導(dǎo)朗讀 8 自然段。 2文章最后是一個(gè)省略號(hào)，請(qǐng)你們想一想，省略號(hào)省略了什么？ 三、拓展閱讀，升華情感 善良的吉姆用虛構(gòu) 的窗外，給大衛(wèi)帶來了生的希望，老師在這里還有一個(gè)故事。 課件出示美國(guó)作家歐亨利的小說《最后一片葉子》梗概，指名配樂讀聽了這個(gè)故事，你又有什么感受。 四、總結(jié)全文，引發(fā)思考 同學(xué)們，人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有愛、沒有希望，只要有愛，有希望之處，生命就生生不息。 那么通過今天這篇課文的學(xué)習(xí)，你一定懂得了什么？你覺得以后 應(yīng)該怎樣對(duì)待你身邊的親人、朋友！
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