長春版四年級上冊病房里的故事教案設計-資料下載頁
2024-12-05 02:17本頁面
【導讀】量，更是一種高尚、赤誠完美的人格。在教學時，我首先引導學生充分的讀，在讀中走近文本中的人物，所以，指導學生有感情朗讀這段話十分重要，我抓住了這個重點，在指導朗讀的過程中分三個層次逐步達到教學要求，完成教學重點，三個層次分別是一、讀出窗外景物的美；二、讀出吉姆病重的樣子；通過對《最后一片樹葉》。性，更重視它的人文性。這篇文章感人肺腑，吉姆高尚的品質(zhì)足以打。吉姆費盡心機的為他描述一個美好的世界，如今，吉姆不在了，大衛(wèi)對吉姆充滿了什么樣的感情？
【正文】 沒有??沒有??只有??來說一說嗎？ 1面對這一切，大衛(wèi)一定懂得了吉姆的用心良苦，吉姆在說謊，可謊言是善良的，他把事實上什么 都沒有的窗外描繪 的那么美，他 想表達怎樣的愿望呢？ 師小結：吉姆這樣做都是緣于他有一顆美好的心靈，在他的心中充滿了對病友的愛。 1此時，大衛(wèi)會對吉姆說些什么？把你想說的話寫在愛心卡上。 把所寫的內(nèi)容讀給大家聽一聽。 2看到這光禿禿的墻，大衛(wèi)一下子明白了，為了鼓勵自己戰(zhàn)勝病魔好好的活下去。吉姆費盡心機的為他描述一個美好的世界，如今，吉姆不在了，大衛(wèi)對吉姆充滿了什么樣的感情？指導朗讀 8 自然段。 2文章最后是一個省略號，請你們想一想，省略號省略了什么？ 三、拓展閱讀，升華情感 善良的吉姆用虛構 的窗外，給大衛(wèi)帶來了生的希望，老師在這里還有一個故事。 課件出示美國作家歐亨利的小說《最后一片葉子》梗概，指名配樂讀聽了這個故事，你又有什么感受。 四、總結全文，引發(fā)思考 同學們，人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有愛、沒有希望，只要有愛，有希望之處，生命就生生不息。 那么通過今天這篇課文的學習，你一定懂得了什么？你覺得以后 應該怎樣對待你身邊的親人、朋友！
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