冀教版六年級(jí)英語(yǔ)期中試卷分析-資料下載頁(yè)
2024-10-21 22:08本頁(yè)面
【正文】 比缺少認(rèn)識(shí)。閱讀類是做得比較成功的，這是一道判斷題，基本上看懂短文就能拿全分。失分較重的是作文題，考前以為期中測(cè)試不會(huì)有作文，沒(méi)強(qiáng)調(diào)作文的練習(xí)。其實(shí)這道作文題很簡(jiǎn)單，基本把“Ben`s birthday”課文里摘錄幾句就可以拿全分。說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)對(duì)課文的掌握很不熟悉，或者可能熟悉，但是具體到要寫句子時(shí)，就不知如何下手了。針對(duì)上述問(wèn)題，我們?cè)谝院竽昙?jí)的教學(xué)中應(yīng)該從以下幾方面坐起：狠抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生熟練掌握所學(xué)單詞。小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)。提高學(xué)生的閱讀能力，課下多對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀輔導(dǎo)。學(xué)生的寫作能力較差，應(yīng)多讓學(xué)生看一些課外書籍，擴(kuò)大學(xué)生 的視野，擴(kuò)展知識(shí)，有助于學(xué)生知識(shí)的提高及寫作能力的提高。提高學(xué)生的興趣，有個(gè)別學(xué)生思想較散漫，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，導(dǎo)致成績(jī)下降，應(yīng)做好這些學(xué)生的工作。第五篇：冀教版六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期末試卷分析高晶葛煥偉一、試卷內(nèi)容分析: 這次期中考試試卷難度題量適中, ,注重測(cè)查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也有兩道拔高題，體現(xiàn)了層次考察。本次命題立足課本、關(guān)注過(guò)程、重視方法、體現(xiàn)應(yīng)用、題量適當(dāng)、范圍全面、難度適宜，為不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上取得不同的發(fā)展提供了一次平臺(tái)?；A(chǔ)知識(shí)部分。從不同方面考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念的掌握情況。可從答卷情況看，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)。一是學(xué)生審題不認(rèn)真，二是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，三是學(xué)生學(xué)的過(guò)死，不會(huì)靈活的解決問(wèn)題。計(jì)算部分。本次考試，學(xué)生計(jì)算題成績(jī)很不理想，幾乎所有學(xué)生在計(jì)算上都有不同程度的失分現(xiàn)象。尤其是中等偏下的學(xué)生，計(jì)算失分率更大。個(gè)別學(xué)困生可以說(shuō)就不會(huì)計(jì)算。由此可見，我們?cè)谶@方面還極為欠缺。作圖題。這次作圖題學(xué)生完成較好，一是給出圓心畫同心圓。二是圖形的對(duì)稱軸。題目不難，學(xué)生大部分能按要求完成。但是也有學(xué)生不認(rèn)真，沒(méi)看到讓畫出一條對(duì)稱軸，沒(méi)有完成。此題丟分全在不認(rèn)真讀題。應(yīng)用題。這次的應(yīng)用題，學(xué)生完成也不好，一是題目較難，第二也說(shuō)明學(xué)生解決問(wèn)題的能力較差。特別是中等偏下的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析與處理，不能夠解決問(wèn)題。特別是解決生活實(shí)際問(wèn)題，這需要我進(jìn)一步反思我的教學(xué)。學(xué)生分析有偏差，說(shuō)明學(xué)生生活常識(shí)欠缺。二、存在的問(wèn)題：學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。表現(xiàn)在不認(rèn)真審題,不細(xì)心答題,大多學(xué)生計(jì)算太粗心,不檢驗(yàn),丟分多。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問(wèn)題,分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待提高。加之近段時(shí)間忙于普九，對(duì)學(xué)生疏于管理，對(duì)所學(xué)知識(shí)有所遺忘，以前練習(xí)過(guò)的題型都不會(huì)了，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，重新開始練習(xí)，提高。三、改進(jìn)的措施：注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,練習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課前認(rèn)真鉆研教材,把握教材重難點(diǎn),合理利用教材,創(chuàng)造性的使用教材。多關(guān)注差生,對(duì)上課有困難的學(xué)生,上課時(shí)多提問(wèn),并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學(xué)生。重視學(xué)生學(xué)的過(guò)程,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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